Tối 9/6, thông tin về nam sinh Bùi Nhật Minh - cựu học sinh lớp 9 trường THCS và THPT Nguyễn Tất Thành - thu hút sự chú ý, bởi điểm số ấn tượng của em trong kỳ thi vào Trường THPT chuyên Khoa học tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội).
Minh đạt 9 điểm toán vòng 1, 8,25 điểm ngữ văn, 9,75 điểm tiếng Anh và điểm 10 tuyệt đối khi làm bài thi môn toán chuyên. Với cách tính điểm xét tuyển của trường THPT chuyên Khoa học tự nhiên, Minh đạt 29/30 điểm, thừa 9,5 điểm so với điểm xét tuyển đầu vào của trường.
Chia sẻ về kết quả thi đầy ấn tượng của Minh, chị Lê Thị Thọ - mẹ của Minh - cho hay gia đình rất vui khi nhận được kết quả thi của Minh. Dù vậy, đối với cậu thiếu niên, việc học cốt là “để thấy cái hay của môn học, không phải vì điểm số”, nên mọi thứ hạng, thành tích, giải thưởng đối với em chỉ là những niềm vui rất “nhẹ nhàng”.
Xuyên suốt quá trình chuẩn bị cho kỳ thi vào trường chuyên, Minh tự ôn là chủ yếu, em có đi học thêm, nhưng không nhiều.
Đặc biệt, Minh chỉ đi học thêm toán, đối với những môn thi còn lại, Minh đều xin gia đình cho được tự học ở nhà, bởi em cho rằng việc học trên lớp đã cung cấp đủ kiến thức, em tự mình ôn luyện. Được giảm bớt thời gian đi học thêm, Minh có thêm thời gian để tự đào sâu các vấn đề toán học mà em quan tâm.
Cha mẹ phải động viên con... học ít đi
Tình yêu toán học xuất hiện ở Minh từ rất sớm. Khi học tiểu học, mỗi khi được đưa ra nhà sách, Minh chỉ chọn mua sách toán. Tình yêu toán học ở cậu thiếu niên đến rất tự nhiên.
Trong những năm tháng cấp II, Minh xác định sẽ đi theo con đường toán học, em quyết định thi vào trường chuyên. Từ đây, Minh tập trung học toán, tự đào sâu thêm các vấn đề toán học, bên cạnh việc đi học thêm ở chừng mực vừa phải.
Nam sinh Bùi Nhật Minh bên mẹ (Ảnh: NVCC).
Minh rất hào hứng với việc tham gia các cuộc thi toán trong nước và quốc tế. Em tham gia nhiều cuộc thi toán quốc tế tổ chức trực tuyến và đã đạt được hàng chục giải thưởng. Tham gia các kỳ thi là cách để Minh tự định vị chính mình, biết được mình đã tiến bao xa so với những mục tiêu mà chính em tự đặt ra.
Thậm chí, cha mẹ Minh đôi lúc còn cảm thấy "sợ" vì con quá say mê học toán, họ lo con sẽ tự tạo cho mình quá nhiều áp lực. Cha mẹ Minh không hề đặt ra bất cứ mục tiêu nào cho con, ngược lại, chính em là người tự đặt ra mục tiêu cho mình, tự sắp xếp thời gian học, để đạt được những mục tiêu ấy.
Nhiều lúc, cha mẹ phải động viên Minh... giảm bớt thời gian học toán, biết dừng lại khi thấy mệt để có thể tận hưởng niềm vui trong học tập.
Sợ con trai phát triển thiên lệch, cha mẹ đã động viên Minh học chơi đàn piano. Em học rất nhanh, những bài tập người khác luyện trong 2 tuần, em hoàn thành trong... 2 ngày, khiến thầy giáo dạy đàn rất bất ngờ.
Thấy học đàn vẫn chưa đủ “làm khó” con, cha mẹ lại động viên Minh nên đi học võ. Có thời điểm em học võ tới 5 buổi một tuần và nhanh chóng lên đai.
Cha mẹ nhận thấy ở Minh sự tập trung cao độ và lòng quyết tâm giúp em nhanh chóng đạt được những bước tiến.
Ngoài ra, Minh có tính tự giác rất cao. Em luôn tự thu xếp việc học của mình. Mong muốn lớn nhất của cha mẹ Minh là giúp em tìm được sự cân bằng trong cuộc sống, để em "không chỉ biết mỗi toán".
Cậu học trò đa tài được thầy yêu bạn mến
Cô Lê Thị Phương Thảo - cô giáo chủ nhiệm của Minh xuyên suốt những năm tháng cấp II - nhận xét nét tính cách nổi bật của Minh là sự lạc quan, bình tĩnh, chừng mực.
Khi đi thi về, Minh chỉ chia sẻ với gia đình và thầy cô là: "Con làm được bài". Mọi người đều an tâm, nhưng không ai nghĩ em có thể đạt đến điểm 10 với bài thi môn toán chuyên. Sự khiêm nhường của cậu thiếu niên luôn khiến người lớn cảm thấy bất ngờ thú vị.
Bùi Nhật Minh bên cô giáo chủ nhiệm (ảnh phải) (Ảnh: NVCC).
Trong mắt thầy cô và bạn bè, Minh còn rất đa tài, em biết chơi những bản nhạc cổ điển trên đàn piano, rất nhiệt tình với các hoạt động tập thể, Minh làm MC rất linh hoạt và dí dỏm.
Minh có tác phong chỉn chu, tính cách điềm đạm, tư duy sâu sắc, có phần trưởng thành hơn so với lứa tuổi, nhưng Minh cũng rất vui vẻ, hòa đồng, dễ mến trong mắt bạn bè.
Em đặc biệt bình tĩnh khi đứng trước những kỳ thi. Theo cô giáo chủ nhiệm đánh giá, điểm mạnh lớn nhất ở Minh là khả năng tập trung cao độ, giúp em đạt được những mục tiêu mình đặt ra.
Cô Phương Thảo cho hay, điều cô quan tâm nhất khi đồng hành bên học trò chính là giúp các em duy trì được sự lạc quan, cảm nhận về niềm vui, hạnh phúc trong học tập, để các em biết "thắng không kiêu, bại không nản".
Đối với Minh, dù em không đặt nặng áp lực thành tích, nhưng em luôn tự đặt ra những mục tiêu cho chính mình trong việc học toán. Em vẫn nhìn vào mức độ hoàn thiện của mình khi thực hiện các bài thi để biết bản thân đã đi được tới đâu.
Minh không ganh đua với các bạn khác, mà luôn tập trung vượt lên chính mình trong hành trình học toán. Cho đến giờ, em vẫn luôn giữ được sự khiêm tốn, bình thản trước mọi thành tích mình đạt được.
Quan sát hành trình trưởng thành xuyên suốt 4 năm của Minh, cô Phương Thảo nhìn thấy giá trị của sự bền bỉ tạo nên bước đột phá ấn tượng. Khi còn là học sinh lớp 6, Minh chưa gây ấn tượng mạnh với thầy cô và bạn bè, nhưng em đã có một hành trình đầy bất ngờ sau đó.
Kể từ khi quyết định theo đuổi toán học, niềm đam mê, sự tập trung và lòng quyết tâm đã giúp Minh có sự tiến bộ vượt bậc.
Bên cạnh đó, cô Thảo ghi nhận sự đồng hành tuyệt vời của cha mẹ Minh. Phụ huynh của Minh luôn rất chủ động trong việc trao đổi thông tin với giáo viên, để tạo nên sự phối hợp ăn ý giữa gia đình và nhà trường.
Cô Phương Thảo đặc biệt ấn tượng về cách tư duy của Minh trong học tập, em tự nhủ phải học thế nào để thấy cái hay của từng môn học. Ban đầu, Minh chưa học tốt môn văn, nhưng em đặt mục tiêu phải học để thấy được cái hay của môn văn, bằng cách này, em dần dần tiến bộ và cải thiện điểm số rõ rệt.
Ngoài ra, Minh luôn biết rất rõ mình muốn gì. Khi đứng trước kỳ thi chuyển cấp quan trọng, cha mẹ đã hỏi Minh: “Con cần gia đình hỗ trợ thêm những gì?”. Minh trả lời giản dị: “Điều duy nhất con cần là cha mẹ luôn có mặt ở nhà ăn cơm mỗi tối với con. Đó đã là sự đồng hành khiến con cảm thấy đủ đầy nhất”. Câu trả lời của Minh khiến cả cha mẹ và thầy cô cùng bất ngờ.
Dạy học trò giỏi cách... “thắng không kiêu”
Điều duy nhất khiến cô Phương Thảo lo lắng ở Minh là việc em phải đối diện với áp lực vượt qua chính mình, vượt qua những lời khen ngợi, cùng những thành tích mà em đã đạt được.
Trong quá trình làm giáo viên chủ nhiệm của Minh, cô Phương Thảo đã luôn tìm cách đưa ra những lời khen ngợi phù hợp với tâm lý lứa tuổi của em, để em biết mình được ghi nhận, nhưng cũng không rơi vào trạng thái ảo tưởng, kiêu ngạo.
Bùi Nhật Minh bên cô giáo chủ nhiệm và các bạn học (Ảnh: NVCC).
Đối với các bạn học cùng lớp với Minh, cô đã trò chuyện riêng với các học trò và nhấn mạnh rằng, thành tích ấn tượng là điều ai cũng mong muốn, nhưng con đường trưởng thành của mỗi người là khác nhau, năng lực của mỗi người cũng khác nhau.
Vì vậy, cô mong các bạn học nhìn nhận những thành tích mà Minh đạt được một cách "nhẹ nhàng”. Các em cũng chia vui với bạn, động viên bạn một cách "nhẹ nhàng", để tất cả cùng được tận hưởng những niềm vui giản dị của tuổi học trò.
Cô Phương Thảo cũng hiểu rằng ai cũng có thời điểm phải đối diện với thất bại và những điều không như ý, khi ấy, một cậu học trò vốn đã quá quen với những lời khen ngợi và thành tích ấn tượng sẽ cảm thấy thế nào.
Khi cô thử đặt vấn đề này một cách thẳng thắn với Minh, em chia sẻ rằng nếu có lúc phải đối diện với thất bại, em sẽ nhìn nhận đó là hành trình chinh phục thử thách mới.
Chẳng hạn, việc học toán khiến em thấy vui, em sẽ tận hưởng mọi dạng thức biểu hiện của niềm vui ấy, có thể sẽ bao gồm cả những thất bại. Nếu có lúc vấp phải vấn đề nào trong học tập và cuộc sống, em sẽ dừng lại để suy nghĩ về nguyên nhân của vấn đề, rồi tìm cách khắc phục.
Cô Phương Thảo rất tin tưởng vào lời chia sẻ đầy tính logic của Minh, bởi cậu học trò luôn khiến cô cảm thấy tin cậy, luôn có cách nói vững vàng, chắc chắn với phong cách "nói được, làm được".
Nguồn: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-mat-ve-nam-sinh-dat-10-diem-toan-chuyen-vao-truong-khoa-hoc-tu-nhien-20250610033901373.htm
Bình luận (0)