Überrascht von den Zulassungsergebnissen und akademischen Ergebnissen der Studenten

Um die Rekrutierung zu unterstützen, analysieren die Universitäten proaktiv die Lernergebnisse der Studierenden je nach Zulassungsverfahren. Dies gilt als wichtiges Kriterium für die Anpassung der Zulassungsverfahren der Hochschulen. Da einige Hochschulen in diesem Jahr keine akademischen Aufzeichnungen für die Zulassung verwenden, sind die Lernergebnisse der nach diesem Verfahren zugelassenen Studierenden für viele von Interesse.

Gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung haben Universitäten das Recht, die Zulassungsmethode entsprechend den Besonderheiten ihrer Schule eigenständig zu wählen. Unabhängig von der Zulassungsmethode studieren die Studierenden im selben Studiengang und werden auf dieselbe Weise bewertet. Statistiken von Schulen zeigen, dass unterschiedliche Zulassungsmethoden zu gewissen Unterschieden in den universitären Lernergebnissen der Studierenden führen.

Bewerber bewerben sich mit Abiturzeugnissen um die Zulassung zur Universität

High School Notendurchschnitt 25, aber das entsprechende Abschlussexamen liegt nur bei 8 - 10

Viele Universitäten haben Statistiken erstellt, um die Wirksamkeit des Zulassungsverfahrens auf Grundlage der Zeugnisse der High School zu analysieren und zu bewerten. Auf dieser Grundlage haben die Hochschulen Anpassungen an der Berechnung der Punktzahlen für dieses Verfahren vorgenommen.

Beispielsweise verwendete die Universität Nha Trang in den Jahren 2017 und 2018 die Methode der Berücksichtigung von Zeugnissen für die Zulassung. Nach zweijähriger Umsetzung zeigten die Statistiken der Universität, dass bis zu 20 % der Studierenden (das entspricht mehr als 1.000 Studierenden) als arm eingestuft wurden. Diese Studierenden brachen die Schule ab oder mussten sie aufgrund schlechter akademischer Leistungen in den ersten ein bis zwei Semestern abbrechen.

Außerordentlicher Professor Dr. To Van Phuong, Leiter der Ausbildungsabteilung der Universität Nha Trang, sagte, einer der Hauptgründe für die hohe Zahl schwacher Schüler, die von der Schule verwiesen werden, sei die Tatsache, dass die Schule die Noten der Schüler berücksichtigt und dabei nur die Ergebnisse der 12. Klasse in drei Fächern zusammenfasst. Darunter gibt es Schüler, die aufgrund ihrer Noten in drei Fächern zugelassen wurden und 25 Punkte erreichten, aber bei der entsprechenden Abiturprüfung nur 8 bis 10 Punkte erreichten (der Unterschied beträgt also bis zu 17 Punkte). Die Lernergebnisse dieser Schüler waren nach den ersten beiden Semestern an der Universität nur durchschnittlich.

Nach den Ergebnissen der Evaluierung berücksichtigte die Universität Nha Trang für ein Jahr keine Zeugnisse mehr für die Zulassung. Danach kehrte sie zu dieser Methode zurück, allerdings in einer neuen Form: Sie berücksichtigte die Noten von vier Fächern aus sechs Semestern der High School sowie die Englischnoten einiger Hauptfächer. Professor Phuong erklärte, dass die Universität trotz dieser Anpassung weiterhin die Methode der Zeugnisprüfung anwende, allerdings mit einer umfassenderen Bewertung.

Das Ergebnis des 5. Semesters entspricht dem High-School-Abschlussexamen

Die Ho Chi Minh City University of Industry and Trade hat kürzlich die Statistik der Abschlussergebnisse der Studierenden nach Zulassungsverfahren für den Zeitraum 2019 bis 2023 veröffentlicht. Demnach beträgt die Quote der hervorragenden Studierenden bei der Zulassung auf Grundlage der Abiturnoten 0,21 %, die Quote der hervorragenden Studierenden 6,56 %, die Quote der guten Studierenden 69,24 % und die Quote der durchschnittlichen Studierenden 23,98 %. Bei der Zulassung auf Grundlage der Abiturzeugnisse beträgt die Quote: hervorragend 0,24 %, ausgezeichnet 5,44 %, gut 65,12 % und die Quote der durchschnittlichen Studierenden 29,2 %.

Master Pham Thai Son, Direktor des Zulassungs- und Kommunikationszentrums der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, erklärte anhand der oben genannten Statistiken, dass die Lernergebnisse von Schülern, die anhand der Abiturprüfungsergebnisse bewertet wurden, ähnlich hoch ausfielen wie die von Schülern, die anhand ihrer akademischen Leistungen zugelassen wurden. Insbesondere die Absolventen der Jahre 2022 und 2023 weisen hinsichtlich der Platzierung zwischen den beiden Methoden eine höhere Gleichwertigkeit auf.

Meister Son räumte ein: „Dies ist ein Beweis dafür, dass die Zulassungsergebnisse auf Grundlage der Zeugnisse der High School denen der Abschlussprüfungen der Ho-Chi-Minh-Stadt-Universität für Industrie und Handel ähneln.“ Laut Meister Son können die oben genannten Ergebnisse jedoch von denen anderer Schulen abweichen. Dies liegt zum einen an der spezifischen Bewertungsmethode der Zeugnisüberprüfung und der Standardpunktzahl für jedes Hauptfach. Zum anderen hängen die Lernergebnisse der Schüler neben dem Zulassungsfaktor auch vom Ausbildungsprozess an dieser Schule ab.

Herr Son sagte, dass die Ergebnisse der jährlichen Zeugnisüberprüfung der Schule auf den ersten fünf Semestern der High School basieren und die Benchmark-Ergebnisse zwischen 22 und 27 liegen. Das Benchmark-Ergebnis für die High-School-Abschlussprüfung liegt zwischen 18 und 25.

Auf Grundlage der oben genannten Daten erklärte Meister Son, dass ab 2025 voraussichtlich weiterhin die Berücksichtigung von High-School-Zeugnissen als Zulassungsmethode der Schule gelten wird. Die Quote könnte dann auf 20 % sinken. Die Schule wird jedoch sorgfältig prüfen, ob Fächer mit dieser Zulassungsmethode in das allgemeine Bildungsprogramm 2018 aufgenommen werden können.

Nach der Zulassung absolvieren die Kandidaten das Zulassungsverfahren.

HÄNGT VON DER STANDARDBEWERTUNG DES HIGH SCHOOL-ZEUGNISSES AB

Unterdessen weisen die statistischen Ergebnisse der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt mit mehr als 5.000 im Jahr 2017 und fast 6.000 im Jahr 2018 aufgenommenen Studenten Unterschiede auf.

Statistiken über die ersten beiden Studienjahre der im Jahrgang 2017 eingeschriebenen Studierenden zeigen, dass die Quote guter oder besserer akademischer Leistungen unter Berücksichtigung der Zeugnisse unter allen Methoden am niedrigsten ist. Schüler, die aufgrund der Ergebnisse der nationalen Highschool-Prüfung (jetzt Abiturprüfung) zugelassen werden, weisen unter allen Methoden die höchste Quote schlechter Leistungen auf, aber die Zahl der Schüler, die im zweiten Jahr ihr Studium fortsetzen, beträgt im Vergleich zum ersten Jahr 90,8 %, was bedeutet, dass die Abbruchquote bei fast 10 % liegt.

Für den Jahrgang 2018 ist der Anteil der Schüler, die im Zeugnis gute, sehr gute und sehr gute Noten erzielen, höher als der Anteil der Prüfungsergebnisse. Auch der Anteil der Schüler, die im Zeugnis als schwach eingestuft werden, ist niedriger als der Anteil der Schüler, die im Prüfungsergebnis als schwach eingestuft werden. Als Grund nennt die Schule, dass die Standardpunktzahl für diesen Jahrgang recht hoch ist.

Im Jahr 2024 plant die Ho Chi Minh City University of Culture, etwa 60 % ihrer Zulassungsquote für die Berücksichtigung von Zeugnissen zu reservieren. Master Nguyen Thanh Tung, Leiter der Ausbildungsabteilung dieser Schule, sagte, dass die Schule sich aufgrund der Beobachtung des Lernprozesses der Schüler mit verschiedenen Methoden dennoch dazu entschieden habe, das Zulassungsverfahren auf Grundlage von Zeugnissen beizubehalten, da die Schule die Schüler auf Grundlage der Lernergebnisse von sechs Semestern der Oberschule bewerte.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/bat-ngo-voi-diem-xet-tuyen-hoc-ba-va-ket-qua-hoc-tap-cua-sinh-vien-185240118222914515.htm