Vorschlag zur Regelung der Berufsstandards für Grund- und Sekundarschullehrer

Đề xuất quy định tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, trung học cơ sở- Ảnh 1. — Grundschullehrer müssen eine freundliche und sichere Unterrichtsumgebung schaffen, die die Schüler dazu ermutigt, ihre Gefühle mitzuteilen und auszudrücken.

Berufliche Standards für Grundschullehrer

Dem Entwurf zufolge müssen Grundschullehrer ethische Standards und folgende Kriterien erfüllen:

1. Standards für Aus- und Weiterbildungsstufen

Sie verfügen über einen Bachelor-Abschluss oder einen höheren Abschluss im Lehramt für die Primarstufe oder einem für die Primarstufe relevanten Fach; oder Sie verfügen über einen Bachelor-Abschluss oder einen höheren Abschluss in einem für das Fach relevanten Hauptfach der Primarstufe und besitzen ein pädagogisches Zertifikat für Primarlehrer.

Besitzen Sie ein Zertifikat über die Ausbildungsstandards für Grundschullehrer.

2. Standards für Fachkompetenz und Fachwissen

Grundschullehrer müssen die Richtlinien, Richtlinien, Gesetze, Vorschriften und Anforderungen der Partei und des Staates zur Grundschulbildung verstehen und sie bei ihren Aufgaben umsetzen.

Entwickeln und implementieren Sie Lehr- und Bildungspläne, die für Grundschüler geeignet sind, den Schulbedingungen entsprechen und den Zielen des Grundschulbildungsprogramms entsprechen. Bereiten Sie den Unterricht vor, organisieren Sie ihn und bewerten Sie Grundschüler gemäß den Vorschriften.

Wenden Sie Lehr- und Bildungsmethoden, Tests und Bewertungen an, um die Qualitäten und Fähigkeiten von Grundschülern zu entwickeln und begabte und schwache Schüler für die weitere Ausbildung zu ermitteln.

Verstehen Sie das Grundschulbildungsprogramm und schlagen Sie die Auswahl geeigneter Lehrbücher für Grundschüler und Schulbedingungen vor. Verstehen Sie die Schüler und beherrschen Sie die Regelungen zur Beratung und Schülerunterstützung. Integrieren Sie Beratungs- und Schülerunterstützungsaktivitäten in die Lehr- und Bildungsaktivitäten. Erkennen Sie frühzeitig ungewöhnliche Erscheinungen von Schülern, die die Klasse während des Lernprozesses leiten (falls vorhanden), und bieten Sie rechtzeitig Beratungs- und Unterstützungslösungen an.

Schaffen Sie eine freundliche und sichere Unterrichtsumgebung, ermutigen Sie die Schüler, ihre Gefühle mitzuteilen und auszudrücken; setzen Sie die Schulvorschriften zur Schulsicherheit vollständig um und verhindern Sie Gewalt an der Schule.

Bauen Sie gesunde, vertrauensvolle Beziehungen zu den Eltern oder Erziehungsberechtigten der Schüler und anderen Beteiligten an der Unterrichts- und Bildungsgestaltung auf.

Sie müssen über digitale Kompetenzen verfügen und in der Lage sein, Informationstechnologie in beruflichen Tätigkeiten anzuwenden. Sie müssen in der Lage sein, grundlegende Anwendungssoftware bei der vorschriftsmäßigen Verwaltung von Grundschülern zu verwenden. Sie müssen Grundschüler anleiten, technische Geräte sicher und effektiv zu verwenden. Sie müssen in der Lage sein, je nach den Anforderungen der Arbeitsstelle Fremdsprachen (Englisch wird bevorzugt) oder ethnische Sprachen zu verwenden.

Berufsstandards für Mittelschullehrer

Sekundarschullehrer müssen die folgenden ethischen Standards und Qualifikationen erfüllen:

1. Standards für Aus- und Weiterbildungsstufen

Lehrkräfte für die Mittelstufe müssen mindestens einen Bachelor-Abschluss in einem dem Fach und der Mittelstufe entsprechenden Lehramtsstudium oder mindestens einen Bachelor-Abschluss in einem dem Fach und der Mittelstufe entsprechenden Hauptfach sowie ein pädagogisches Zertifikat für Lehrkräfte für die Mittelstufe und ein Zertifikat über die berufliche Weiterbildung für Lehrkräfte für die Mittelstufe vorweisen.

2. Standards für Fachkompetenz und Fachwissen

Sekundarschullehrer müssen die Richtlinien, Richtlinien, Gesetze, Vorschriften und Anforderungen der Partei und des Staates zur Sekundarschulbildung verstehen und bei den ihnen zugewiesenen Aufgaben umsetzen.

Beherrschen Sie das Wissen des zugewiesenen Fachs; entwickeln und implementieren Sie Lehr- und Bildungspläne, die für Mittelschüler und Schulbedingungen geeignet sind, und erfüllen Sie die Ziele des Mittelschulbildungsprogramms.

Einsatz von Lehr- und Bildungsmethoden, Prüfung und Bewertung von Lernergebnissen, Ausbildung und Fortschritt der Schüler zur Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten von Schülern der Sekundarstufe; Förderung schwächerer Schüler.

Das Bildungsprogramm der Sekundarstufe verstehen, bewerten, kommentieren und die Auswahl von Lehrbüchern vorschlagen, die für die Schüler der Sekundarstufe und die Schulbedingungen geeignet sind; die Schüler der Sekundarstufe verstehen und die Vorschriften zu Beratung, Berufsberatung und Schülerunterstützung beherrschen; ungewöhnliche Erscheinungen von Schülern, die die Klasse leiten, während des Lernprozesses (falls vorhanden) frühzeitig erkennen und rechtzeitig Beratungs- und Unterstützungslösungen anbieten.

Schaffen Sie eine freundliche und sichere Unterrichtsumgebung, die die Schüler ermutigt, ihre Fähigkeiten zu entwickeln; bauen Sie gesunde, vertrauensvolle Beziehungen zu den Eltern oder Erziehungsberechtigten der Schüler und den Beteiligten an der Umsetzung von Unterricht und Ausbildung auf.

Sie müssen über digitale Kompetenzen verfügen und in der Lage sein, Informationstechnologie in beruflichen Tätigkeiten anzuwenden. Sie müssen in der Lage sein, grundlegende Anwendungssoftware bei der vorschriftsmäßigen Betreuung von Schülern der Mittelstufe zu verwenden. Sie müssen Schüler der Mittelstufe anleiten, technische Geräte sicher und effektiv zu nutzen. Sie müssen in der Lage sein, je nach den Anforderungen der Arbeitsstelle Fremdsprachen (Englisch wird bevorzugt) oder Landessprachen zu verwenden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet auf seinem Informationsportal um Stellungnahmen zu diesem Entwurf.

Minh Hien

Quelle: https://baochinhphu.vn/de-xuat-quy-dinh-tieu-chuan-nghe-nghiep-giao-vien-tieu-hoc-trung-hoc-co-so-102251007165832303.htm