Viele Studienfächer suchen nach Doktoranden

Mangel an Doktoranden aufgrund mangelnder Ausbildung im Land

Dr. Vo Van Tuan, stellvertretender Rektor der Van Lang University, sagte, dass die Schule in der letzten Zeit nach Doktoranden in den Bereichen Öffentlichkeitsarbeit, Multimediakommunikation, Kommunikationstechnologie usw. gesucht habe. Neben der Dozentenstelle suche man auch nach Doktoranden für die Leitung der Abteilung, aber es sei nicht einfach, Doktoranden im richtigen Bereich zu finden.

„Die Schule investiert in Einrichtungen und internationale Ausbildungsprogramme, aber einige der oben genannten Hauptfächer sowie angewandte Kunst und Immobilien sind personell äußerst schwierig zu besetzen. Wir müssen zahlreiche Professoren und Doktoranden aus dem Ausland einladen, da es für einige dieser Hauptfächer derzeit keine inländischen Ausbildungseinheiten gibt. Einige Hauptfächer haben erst vor Kurzem mit der Ausbildung von Doktoranden begonnen und können daher nicht sofort über die nötigen Ressourcen verfügen“, erklärte Dr. Tuan.

Dr. Thai Hong Thuy Khanh, Leiter der Abteilung für Finanzen und Rechnungswesen an der Nguyen Tat Thanh University, sagte außerdem, dass es viele Universitäten gebe, die eine Grundausbildung in Logistik und Supply Chain Management anböten, Master- oder PhD-Abschlüsse in diesem Bereich jedoch sehr selten seien, insbesondere im Supply Chain-Sektor.

Studierende der Öffentlichkeitsarbeit, eines der Hauptfächer, für das es in Vietnam kein Doktorandenprogramm gibt

„Derzeit haben nur wenige Schulen vom Ministerium für Bildung und Ausbildung die Erlaubnis erhalten, Pilotprojekte mit dem Ausland durchzuführen, um Masterabsolventen in Logistik und Lieferkettenmanagement auszubilden. Es gibt im Land jedoch keine Möglichkeit, Doktoranden auszubilden. Es mangelt uns in diesem Bereich an vielen hochqualifizierten Fachkräften“, sagte Dr. Khanh.

Auch im Technologiebereich, bei neuen und attraktiven Technologien wie künstlicher Intelligenz oder Blockchain, ist es für Universitäten nicht leicht, Doktoranden im richtigen Fachgebiet zu rekrutieren. Dr. Nguyen Tan Tran Minh Khang, stellvertretender Rektor der Universität für Informationstechnologie (Ho Chi Minh City National University), erklärte: „Promotionen in diesen engen Bereichen sind bereits rar, und die Hochschulen müssen zudem mit Forschungsinstituten und großen Technologiekonzernen um Humanressourcen konkurrieren.“

ÄRZTE IN VERWANDTEN MATERIALIEN REKRUTIEREN?

Dr. Dinh Ba Tien, Leiter der Fakultät für Informationstechnologie an der Universität für Naturwissenschaften (Ho Chi Minh City National University), erklärte, dass in letzter Zeit viele „angesagte“ Studiengänge wie Künstliche Intelligenz eröffnet worden seien, doch nicht jeder die Kernkompetenzen lehren könne. Die Rekrutierung von Dozenten mit Doktortitel sei noch schwieriger, da es für einige Studiengänge im Land keine Ausbildungseinheiten gebe.

„Wenn eine Hochschule schon lange besteht, kann sie auf die Ressourcen ihrer Absolventen zurückgreifen. Die University of Natural Sciences beispielsweise hat viele Absolventen mit Master- und Doktortiteln aus den USA, Europa, Korea usw. Einige von ihnen haben im Bereich künstliche Intelligenz studiert und sind bereit, an der Fakultät zu unterrichten. Allerdings werden die Hochschulen dem Wettbewerbsdruck ausländischer Unternehmen und Konzerne ausgesetzt sein, da diese äußerst attraktive Gehälter zahlen“, sagte Dr. Tien.

Um Dozenten für die Logistik- und Lieferkettenmanagementbranche in Ho-Chi-Minh-Stadt zu gewinnen, ermöglicht das Bildungsministerium neben der Internationalen Universität (Ho Chi Minh City National University), die Masterabsolventen in diesem Bereich ausbildet, auch einigen Hochschulen die Zusammenarbeit mit dem Ausland für Pilotenausbildungen. „Um genügend Personal zu haben, rekrutiert die Hochschule auch Masterabsolventen und Doktoranden in diesem Bereich, die im Ausland studiert haben“, informierte Dr. Khanh.

Dr. Tuan sagte, die Schule sei bereit, mit attraktiven Gehalts- und Sozialleistungsrichtlinien den Boden für die Rekrutierung von Doktoranden auszurollen. „Wenn kein Hauptfach vorhanden ist, werden gemäß den Bestimmungen des Bildungsministeriums Doktoranden in verwandten Hauptfächern rekrutiert oder ein im Ausland ausgebildetes Team mit Doktortiteln im richtigen Hauptfach eingeladen, um die Fähigkeit zur Leitung des Hauptfachs und zur Aufrechterhaltung des Ausbildungsschwerpunkts sicherzustellen. Darüber hinaus verfolgt die Schule die Politik, gute Studierende mit Qualitäten und Orientierung als Dozenten einzuladen und sie an die Schule zu schicken, um in Zukunft Master- und Doktortitel im richtigen Hauptfach zu erwerben und so Ressourcen zu schaffen“, erklärte Dr. Tuan.

Im Bereich Computer und Informationstechnologie wird künstliche Intelligenz im Jahr 2022 in die Bachelor-, Master- und PhD-Studiengänge aufgenommen.

SORGE VOR DER MASSIVEN ÖFFNUNG VON INDUSTRIEBRANCHEN OHNE GENÜGEND HUMANRESSOURCEN

Gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung muss das Ausbildungsprogramm jedoch mindestens einen promovierten Vollzeitdozenten im entsprechenden Fachbereich umfassen (was nicht mit Vollzeitdozenten anderer Fachbereiche identisch ist) und über mindestens drei Jahre Erfahrung im Ausbildungsmanagement oder in der Hochschullehre verfügen, der für die Leitung der Entwicklung und Organisation des Ausbildungsprogramms verantwortlich ist. Gleichzeitig müssen mindestens fünf promovierte Vollzeitdozenten mit entsprechender Fachkompetenz die Leitung der Lehre im Programm übernehmen (einschließlich der oben genannten Doktoranden im entsprechenden Fachbereich). Dabei muss für jede Komponente des Ausbildungsprogramms ein Dozent mit entsprechender Fachkompetenz die Leitung der Lehre übernehmen.

In dieser Regelung muss klar definiert werden, ob „geeignet“ bedeutet, dass man ein Studium im gleichen Studiengang absolviert hat oder ob es auch in einem verwandten Fach möglich ist. Kann man beispielsweise mit einem Doktortitel in Informationstechnologie Künstliche Intelligenz lehren oder mit einem Doktortitel in Betriebswirtschaftslehre E-Commerce?

Der Leiter der Ausbildungsabteilung einer Universität in Ho-Chi-Minh-Stadt sagte, das Ministerium habe festgelegt, dass Lehrpersonal, das nicht im richtigen Fachgebiet promoviert, Doktoranden aus verwandten Bereichen einstellen könne, jedoch Forschungsprojekte in diesem Bereich vorweisen müsse. „In der Realität ist es jedoch in letzter Zeit sehr schwierig, ein solches Team für neue Bereiche zu finden. Daher stellen viele Schulen Mitarbeiter aus verwandten Bereichen ein, ohne entsprechende Fachkenntnisse zu verlangen. Ihre Profile erfüllen jedoch dennoch die Anforderungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung. Beispielsweise lehrt ein Doktor der Informationstechnologie im Bereich der künstlichen Intelligenz, ohne jemals zu künstlicher Intelligenz geforscht zu haben. Während der Lehrtätigkeit haben sie einfach begonnen, mehr zu forschen und zu erforschen. Dies wirkt sich sicherlich in gewissem Maße auf die Qualität der Ausbildung aus“, erklärte er.

Um die Qualität zu gewährleisten, müsse das Ministerium vor der massenhaften Einführung neuer Studiengänge prüfen, ob das Lehrpersonal die Nachfrage decken könne, wenn die Studierenden in Vietnam noch keine Master- oder Doktorandenausbildung absolviert hätten, so der Leiter der Ausbildungsabteilung. „Wir sollten nicht zu viele kleine und unnötige Studiengänge der Stufe 4 eröffnen, solange die Doktorandenausbildung nicht der Nachfrage entspricht. Einige Studiengänge sollten nur als Studiengänge anerkannt werden“, fügte der Beamte hinzu.

An manchen Hochschulen hingegen wird nur ein Hauptfach angeboten, da die Lehrressourcen für die Zulassung nicht ausreichen. Künstliche Intelligenz beispielsweise ist ein Hauptfach der Informatik oder Softwareentwicklung, Logistik und Supply Chain Management ein Hauptfach der Betriebswirtschaftslehre oder des Internationalen Wirtschaftswesens …

Jährliche Überprüfung und Ergänzung

Ein Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sagte, dass das Ministerium jedes Jahr die Master- und Doktorandenprogramme überprüft und ergänzt, je nach der aktuellen Bildungssituation und wenn es Vorschläge von universitären Bildungseinrichtungen gibt.

„Einige Studiengänge können keine Master- oder Doktoranden ausbilden, sondern beschränken sich auf den Bedarf und die allgemeinen Bedingungen auf Universitätsebene. Rundschreiben 17 legt außerdem klar fest, dass das Ausbildungsprogramm einen obligatorischen Doktortitel im richtigen Studiengang vorsehen und verwandte Studiengänge hinzufügen muss. Mit Ausnahme neuer Pilotstudiengänge müssen die verwandten Studiengänge zuerst akzeptiert werden. Beispielsweise werden für den Studiengang Künstliche Intelligenz zunächst Doktoranden aus dem Ausland rekrutiert, dann wird das Land nach und nach über die Ressourcen verfügen, um Master- und Doktoranden auszubilden“, sagte dieser Vertreter.

In vielen Branchen gibt es noch keine Promotionsordnungen.

Derzeit werden in der Liste der Ausbildungen der Stufe 4 auf Universitäts-, Master- und Doktoratsniveau des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, die im Jahr 2022 aktualisiert wurde, viele Hauptfächer auf Universitätsniveau ausgebildet, Master- und Doktoratsniveau sind jedoch nicht verfügbar.

Beispielsweise gibt es in der Master- und PhD-Gruppe „Business and Management“ nur die Codes für Betriebswirtschaft, Handel, Finanzen, Bankwesen, Versicherungen und Rechnungswesen.

Im Bereich der angewandten Künste sind Hauptfachrichtungen wie Industriedesign, Grafikdesign, Modedesign sowie Bühnen- und Filmkunstgestaltung nur auf Universitäts- und Masterniveau verfügbar, Hauptfachrichtungen für die Ausbildung auf Doktoratsniveau gibt es jedoch nicht.

Im Bereich Journalismus und Kommunikation gibt es bei Masterstudiengängen nur die Schwerpunkte Journalismus, Massenkommunikation und Öffentlichkeitsarbeit, während bei PhD-Studiengängen nur die Schwerpunkte Journalismus und Massenkommunikation vorhanden sind.

Im Bereich Computer und Informationstechnologie wird künstliche Intelligenz im Jahr 2022 in die Bachelor-, Master- und PhD-Programme aufgenommen.

Im Tourismussektor gibt es in der Tourismus- und Reisedienstleistungsmanagementbranche noch keinen Doktortitel. In der Hotel-, Restaurant- und Lebensmittelbranche gibt es weder einen Master- noch einen Doktortitel.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/nhieu-nganh-hoc-do-mat-tim-tien-si-185230820165538349.htm