„Bildungs-Superstadt“ wird zweisprachig lehren und lernen, finanzielle Unterstützung für Studierende berechnen

Am 27. August hielt das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt im Binh Duong Exhibition and Convention Center eine Konferenz ab, um das Schuljahr 2024–2025 zusammenzufassen und Aufgaben für das neue Schuljahr 2025–2026 zu verteilen. An der Konferenz nahmen der ständige stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, der stellvertretende Sekretär des Stadtparteikomitees und Vorsitzende des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt, Vo Van Minh, teil.

Auf der Konferenz erklärte Nguyen Van Hieu, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass Ho-Chi-Minh-Stadt nach der Fusion fast 2,6 Millionen Schüler in über 3.500 Bildungseinrichtungen beherberge und sich damit zu einer „Bildungs-Superstadt“ entwickelt habe. Allein im Bereich der allgemeinen Bildung gebe es mehr als zwei Millionen Schüler (939.002 Grundschüler, 759.278 Sekundarschüler und 352.051 Gymnasiasten).

Dies stellt den Bildungssektor in Ho-Chi-Minh-Stadt vor zahlreiche Herausforderungen, nicht nur wegen der großen Zahl an Schülern, sondern auch wegen der großen Verwaltungsgrenzen und der unterschiedlichen Gebietstypen (ländlich, städtisch, Inselgemeinden, Sonderwirtschaftszonen usw.). Der Zustand der Einrichtungen und die Lehrerkapazität sind in den einzelnen Gebieten, insbesondere in benachteiligten und dicht besiedelten Gebieten, ungleichmäßig.

Hinzu kommt ein Überschuss bzw. Mangel an Lehrkräften, da ein Teil der Führungskräfte und Lehrer die Anforderungen an Fremdsprachen- und IT-Kenntnisse nicht erfüllt, was dazu führt, dass die Schulen mit den Anforderungen an Innovationen im Bildungswesen und an die internationale Integration nicht Schritt halten können.

Ho-Chi-Minh-Stadt prüft Pläne zur finanziellen Unterstützung von Studenten.

In dieser Situation teilte das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt unmittelbar nach der Neuordnung der Verwaltungsgrenzen das Gebiet in 16 Berufscluster auf. Die autonomen Aktivitäten der Berufscluster wurden gefördert. Das Ministerium überwachte die Aktivitäten der Einheiten in den 16 Berufsclustern umfassend. Es erfasste die Situation und dokumentierte etwaige Auffälligkeiten, Schwierigkeiten und Probleme, um umgehend Hilfestellung zu leisten und Lösungen zu finden. Darüber hinaus dokumentierte das Ministerium wirksame Bildungsmaßnahmen, um sie anderen Einheiten vorzustellen, damit sie voneinander lernen und Erfahrungen austauschen konnten.

Im Schuljahr 2025/2026 werden in Ho-Chi-Minh-Stadt 1.434 neue Klassenzimmer mit einem Gesamtbudget von über 4.500 Milliarden VND aus dem Staatshaushalt in Betrieb genommen. Darüber hinaus werden 180 Klassenzimmer aus staatlich finanzierten Quellen in Betrieb genommen, wodurch 100 % der Schulplätze für Kinder in der Region gesichert werden.

Frau Lam Hong Lam Thuy, Leiterin der Abteilung für allgemeine Bildung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass sie an der Umsetzung eines Projekts arbeiten, um Englisch zur zweiten Sprache an allgemeinen Schulen zu machen.

Phase 1 (2025–2026) dient der Vorbereitung und Pilotphase; Phase 2 (2027–2030) ist die Phase der groß angelegten Umsetzung und Evaluierung. Basierend auf den vorläufigen Ergebnissen der Phase 2025–2030 wird die Stadt dann ein Projekt für die nächste Phase mit höheren Zielen entwickeln. Ziel ist es, Englisch zu einer echten Zweitsprache zu machen, die in Bildung, Forschung und Leben beliebt ist und dazu beiträgt, Ho-Chi-Minh-Stadt zu einem Bildungs-, Wirtschafts- und Finanzzentrum Asiens zu machen.

Zunächst wird das Pilotprogramm an Schulen mit hochwertigen Bildungsinhalten, weiterführenden Schulen sowie internationaler und regionaler Integration (19 Grundschulen, 16 weiterführende Schulen und 4 Gymnasien) umgesetzt. Anschließend wird das Modell evaluiert, die gewonnenen Erkenntnisse werden ausgewertet, angepasst und repliziert.

Ein Vertreter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte am Rande der Konferenz gegenüber Reportern, dass Ho-Chi-Minh-Stadt im Schuljahr 2025/2026 noch keine Unterstützung für Internatsverpflegung für Grundschüler wie Hanoi eingeführt habe, aber einen Plan prüfe, um Schüler auf andere, ähnliche Weise finanziell zu unterstützen.

Der ständige stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, erklärte auf der Konferenz, dass das Schuljahr 2025/26 mit vielen Herausforderungen verbunden sei, da in diesem Jahr zahlreiche Verordnungen und Beschlüsse im Bereich Bildung und Ausbildung umgesetzt würden. Er schlug daher vor, dass das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt die Richtlinien nutzen und sich um optimale Ergebnisse bemühen solle.