Die Hoang Dinh Giong Politische Schule, ehemals Cao Bang Provinzparteischule, wurde am 1. Juli 1948 gegründet, mitten im erbitterten Widerstandskrieg gegen die Franzosen. Es gab nur wenige Mitarbeiter und Dozenten und es fehlten noch an Einrichtungen und Bedingungen für das Lehren und Lernen. Mit starkem revolutionären Willen und trotz aller Schwierigkeiten wurde die Schule zur Wiege der Ausbildung von Kadern für den Widerstandskrieg und gab die Richtlinien und Richtlinien der Partei sowie die Richtlinien und Gesetze des Staates umgehend an die Orte und Stützpunkte weiter. Im Laufe ihrer Entwicklung wechselte die Schule viele verschiedene Standorte und Namen. Am 1. März 1997 wurde die Schule gemäß Beschluss Nr. 247/UB-QD-TC unter dem Volkskomitee der Provinz offiziell in Hoang Dinh Giong Politische Schule umbenannt. Seitdem trägt die Schule offiziell den Namen Hoang Dinh Giong Politische Schule. Seit mehr als sieben Jahrzehnten, sei es in Kriegszeiten oder bei der Erneuerung und Integration, hat die Schule stets ihre Funktion erfüllt, Kader in politischer Theorie auszubilden und zu fördern, professionelle Arbeit im Parteiaufbau, in der Regierung, der Vaterländischen Front und in gesellschaftspolitischen Organisationen zu leisten, an der Zusammenfassung von Praktiken teilzunehmen und das lokale politische System aufzubauen. Aus dieser Schule sind viele Generationen von Schülern hervorgegangen, die wichtige Positionen auf allen Ebenen und in allen Sektoren innehatten und zur Entwicklung der Provinz Cao Bang beitrugen.
Aufgrund dieser Beiträge wurde der Schule im Jahr 2001 die Arbeitsmedaille dritter Klasse vom Staat verliehen.
Die Hoang Dinh Giong Political School ist sich der Bedeutung der Standardisierung politischer Schulen gemäß der Verordnung 11-QD/TW des Sekretariats vom 19. Mai 2021 voll bewusst und hat proaktiv eine Überprüfung durchgeführt und sich mit den zuständigen Behörden abgestimmt, um dem Parteikomitee der Provinz zu empfehlen, das Projekt Nr. 12-DA/TU des Parteikomitees der Provinz vom 21. April 2022 zum Aufbau der Hoang Dinh Giong Political School gemäß den Standards der Stufe 1 für den Zeitraum 2021–2025 (Projekt Nr. 12) mit drei synchronen Aktionsplänen herauszugeben (Plan zur Ausbildung und Förderung von Mitarbeitern und Beamten; Plan für wissenschaftliche Forschung, Zusammenfassung von Praktiken; Plan für Investitionen in den Bau, Fertigstellung von Einrichtungen und Ausrüstung). Nach einer fünfjährigen Umsetzung hat die Schule 55/55 Ziele in 6 Kriteriengruppen einer politischen Schule der Stufe 1 erreicht.
Erstens die Kriterien für den Aufbau von Institutionen und Vorschriften. Die Schule hat sich proaktiv und aktiv für den Aufbau von Institutionen und Vorschriften eingesetzt, um die Richtlinien und Vorschriften der Zentralregierung, der Nationalen Akademie für Politik Ho Chi Minh und des Parteikomitees der Provinz Cao Bang in ein umfassendes, einheitliches System interner Dokumente zu konkretisieren, das für die Praxis des Managements, der Ausbildung und der Förderung von Kadern vor Ort geeignet ist. Bis Juli 2025 hat die Schule 99 interne normative Dokumente herausgegeben und bei deren Herausgabe beraten. Die Schule hat ihre Rolle als spezialisiertes, fähiges und verantwortungsvolles Beratungsgremium gestärkt, indem sie Kommentare zu Dokumentenentwürfen der Zentralregierung, Resolutionsentwürfen, Projekten, Vorschriften und Bestimmungen der Provinz abgibt, insbesondere zu jenen Dokumenten, die in direktem Zusammenhang mit den Funktionen und Aufgaben der Schule stehen.
Zweitens die Kriterien für Mitarbeiter und Beamte. Die Schule hat synchrone Lösungen umgesetzt und legt dabei den Schwerpunkt auf die Gewährleistung von Standards und Bedingungen für Berufsbezeichnungen und Stellen gemäß den Vorschriften von Partei und Staat. Derzeit beschäftigt die Schule insgesamt 37 Mitarbeiter und Beamte, darunter 33 Dozenten (19 festangestellte Dozenten und 14 Teilzeitdozenten). Die Mitarbeiter und Dozenten lieben ihre Arbeit, vertreten eine feste und unerschütterliche ideologische Haltung, glauben an die Innovation und Führung der Partei und verfügen über ausreichende Qualifikationen und Kapazitäten, um den Anforderungen der Aufgabe gerecht zu werden.
Von 2021 bis heute hat die Schule viele Dozenten für die Teilnahme an Aufbaustudiengängen ausgewählt, die an Kursen zu marxistisch-leninistischen Klassikern und Ho Chi Minhs Ideologie sowie aktiven Lehrmethoden teilnehmen und in den Rang eines Dozenten der Stufe II aufsteigen ... Derzeit verfügt die Schule über 30/33 Dozenten mit einer für ihre Stelle geeigneten beruflichen Qualifikation auf Master-Niveau oder höher (90,9 % erreicht, Ziel um 0,9 % übertroffen); 28/33 Dozenten verfügen über Ausbildungszertifikate in marxistisch-leninistischen Klassikern und Ho Chi Minhs Ideologie (84,85 % erreicht, Ziel um 4,85 % übertroffen); 24 von 33 Dozenten haben den Rang eines Hauptdozenten (Beamter der Besoldungsgruppe II) inne, von allen Dozenten, die den Rang eines Hauptdozenten lange genug innehatten, um die Prüfung abzulegen und für eine Beförderung zum Hauptdozenten in Frage zu kommen (72,72 %, 12,72 % mehr als die Zielvorgabe). Neben der Lehrtätigkeit sind die Dozenten auch aktiv und proaktiv in der wissenschaftlichen Forschung, der Zusammenfassung von Praktiken, der erfolgreichen Durchführung praktischer Forschungsaufgaben und der Zusammenstellung von Lehrmaterialien.
Drittens: Kriterien für Ausbildungs- und Förderaktivitäten. Die Schule setzt synchrone Lösungen ein, um die Qualität der Ausbildung und Förderung der Schüler zu verbessern. Die Ausbildungs- und Förderprogramme und -inhalte orientieren sich eng an den Anforderungen des Parteiaufbaus, des politischen Systems und der sozioökonomischen Entwicklung der Provinz und gewährleisten die Verknüpfung von Theorie und Praxis. Die Schule stärkt die Schülerführung während des Unterrichts und stärkt die Verantwortung der Klassenlehrer und Dozenten im Umgang mit den Schülern. Sie führt regelmäßige fachliche Kontrollen durch und prüft die Dozenten bei der Unterrichtsvorbereitung, der Aufgabenstellung und der Benotung von Tests und Prüfungen. Gleichzeitig initiiert sie eine Bewegung zur Erneuerung der Lehrmethoden, die die Schüler in den Mittelpunkt stellt. Sie schafft ein günstiges Lernumfeld und Bedingungen für Austausch und Diskussionen sowie für die Förderung von Lern- und Forschungsinitiativen. Sie setzt Informationstechnologie im Unterricht ein und erneuert die Prüfungs- und Bewertungspraxis der Schüler.
Von 2021 bis zu den ersten sechs Monaten des Jahres 2025 hat die Schule 127 Schulungs- und Weiterbildungskurse mit 9.648 Studierenden eröffnet. Dabei werden Theorie und Praxis kombiniert, innovative Lehrmethoden eingesetzt und Informationstechnologie eingesetzt. Jedes Jahr werden die festgelegten Ziele des Schulungs- und Weiterbildungsplans erreicht und übertroffen.
Viertens: Kriterien für wissenschaftliche Forschungsaktivitäten und praktische Zusammenfassungen. Im Zeitraum 2021–2025 hat die Fakultät ein Projekt, 23 wissenschaftliche Themen (2 Themen auf Provinzebene, 21 Themen auf Schulebene) und 19 wissenschaftliche Seminare (4 wissenschaftliche Seminare auf Provinzebene, 15 wissenschaftliche Seminare auf Schulebene) umgesetzt. Sechs wissenschaftliche Forschungsergebnisse und praktische Zusammenfassungen wurden den Dozenten der Fakultät gemäß den Vorschriften übermittelt. Zwei Berichte, Empfehlungen und Vorschläge wurden an das Parteikomitee der Provinz Cao Bang geschickt, um Lösungen zur Verbesserung der Qualität der Kader und Dozenten, die politische Theorie lehren, und zur Verbesserung der Managementkapazität der Behörden auf Gemeindeebene im Bereich des ländlichen Neubaus vorzuschlagen. 15 Newsletter mit „theoretischen und praktischen Informationen“ und 6 Monographien wurden veröffentlicht. Die Website der Fakultät ist von garantierter Qualität und wird regelmäßig aktualisiert. Die wissenschaftlichen Forschungs- und praktischen Zusammenfassungsaktivitäten der Fakultät haben sich in diesem Zeitraum deutlich verändert und sowohl quantitativ als auch qualitativ zugenommen. Im Vergleich zur Regelung Nr. 11-QD/TW erreichte die Schule 9/9 Ziele (100 %) in den Bereichen wissenschaftliche Forschung und praktische Zusammenfassungsaktivitäten, wobei 3 Ziele über dem Standardniveau 1 lagen.
Fünftens: Die Kriterien für den Aufbau einer Parteischulkultur und die Durchsetzung von Disziplin und Ordnung. Die Schule betrachtet den Aufbau einer Parteischulkultur und die Durchsetzung von Disziplin und Ordnung stets als kontinuierliche Aufgabe, die eng mit der Ausbildung und Förderung von Führungskräften und Managern für die jeweilige Region verbunden ist. Im Laufe der Jahre hat die Schule schrittweise ein einheitliches pädagogisches Umfeld geschaffen, in dem revolutionäre moralische Werte, Verantwortungsbewusstsein, Organisationssinn und Disziplin sowie vorbildliches Verhalten der Mitarbeiter, Dozenten und Studenten gefördert werden. Die Schule hat die Vorschriften zur Parteischulkultur erlassen und strikt umgesetzt. Sie hat die Vorschrift 144-QD/TW über die revolutionären moralischen Standards von Kadern und Parteimitgliedern in der neuen Periode entsprechend den tatsächlichen Bedingungen der Schule konkretisiert und Arbeitsvorschriften, interne Vorschriften der Agentur sowie Vorschriften zu Kommunikation, Verhalten, Lehr-, Forschungs- und Lernaufgaben entwickelt. Durch den Aufbau eines einheitlichen pädagogischen Umfelds setzen 100 % der Kader, Beamten und Angestellten die Verhaltenskultur der Parteischule ordnungsgemäß um. Kein Kader oder Beamter wird disziplinarisch gerügt oder strafrechtlich verfolgt.
Sechstens die Kriterien für Einrichtungen, technische Mittel und Finanzen. Derzeit hat die Schule gemäß den Vorschriften drei Drittel (100 %) der Kriterien für Einrichtungen, technische Mittel und Finanzen erfüllt. Die gesamte Nutzfläche beträgt über 20.000.000 m² und umfasst Elemente wie: 600 m² traditionelle Statuenfläche, 2.500 m² Hauptbürogebäude, 3 Hörsäle, darunter 10 Klassenzimmer mit 2.821,1 m², ein Auditorium mit 200 Sitzplätzen mit 733,9 m², Schlafsaal, Mehrzweckhalle und andere technische Infrastrukturen, die vollständig und synchron gebaut wurden, um die richtigen Standards zu gewährleisten und die technischen Anforderungen zu erfüllen, wodurch ein neues, geräumiges und modernes Erscheinungsbild der Schule geschaffen wurde.
Die Lehrmittel werden regelmäßig gewartet und modernisiert, um einen reibungslosen und effizienten Betrieb zu gewährleisten. Die Schule setzt eine Dokumentenverwaltungssoftware (Ioffice) ein, um den Informationsaustausch zu verwalten und zu optimieren. Die Bibliothek nutzt eine Bibliotheksverwaltungssoftware und verfügt über mehr als 745 Bücher, von denen etwa 30 % Bücher zur politischen Theorie sind. Damit wird den vielfältigen Forschungs- und Nachschlagebedürfnissen der Mitarbeiter, Dozenten und Studenten der Schule grundsätzlich entsprochen.
Aufgrund dieser Beiträge wurde der Schule im Jahr 2001 die Arbeitsmedaille dritter Klasse vom Staat verliehen.
Die Hoang Dinh Giong Political School ist sich der Bedeutung der Standardisierung politischer Schulen gemäß der Verordnung 11-QD/TW des Sekretariats vom 19. Mai 2021 voll bewusst und hat proaktiv eine Überprüfung durchgeführt und sich mit den zuständigen Behörden abgestimmt, um dem Parteikomitee der Provinz zu empfehlen, das Projekt Nr. 12-DA/TU des Parteikomitees der Provinz vom 21. April 2022 zum Aufbau der Hoang Dinh Giong Political School gemäß den Standards der Stufe 1 für den Zeitraum 2021–2025 (Projekt Nr. 12) mit drei synchronen Aktionsplänen herauszugeben (Plan zur Ausbildung und Förderung von Mitarbeitern und Beamten; Plan für wissenschaftliche Forschung, Zusammenfassung von Praktiken; Plan für Investitionen in den Bau, Fertigstellung von Einrichtungen und Ausrüstung). Nach einer fünfjährigen Umsetzung hat die Schule 55/55 Ziele in 6 Kriteriengruppen einer politischen Schule der Stufe 1 erreicht.
Erstens die Kriterien für den Aufbau von Institutionen und Vorschriften. Die Schule hat sich proaktiv und aktiv für den Aufbau von Institutionen und Vorschriften eingesetzt, um die Richtlinien und Vorschriften der Zentralregierung, der Nationalen Akademie für Politik Ho Chi Minh und des Parteikomitees der Provinz Cao Bang in ein umfassendes, einheitliches System interner Dokumente zu konkretisieren, das für die Praxis des Managements, der Ausbildung und der Förderung von Kadern vor Ort geeignet ist. Bis Juli 2025 hat die Schule 99 interne normative Dokumente herausgegeben und bei deren Herausgabe beraten. Die Schule hat ihre Rolle als spezialisiertes, fähiges und verantwortungsvolles Beratungsgremium gestärkt, indem sie Kommentare zu Dokumentenentwürfen der Zentralregierung, Resolutionsentwürfen, Projekten, Vorschriften und Bestimmungen der Provinz abgibt, insbesondere zu jenen Dokumenten, die in direktem Zusammenhang mit den Funktionen und Aufgaben der Schule stehen.
Zweitens die Kriterien für Mitarbeiter und Beamte. Die Schule hat synchrone Lösungen umgesetzt und legt dabei den Schwerpunkt auf die Gewährleistung von Standards und Bedingungen für Berufsbezeichnungen und Stellen gemäß den Vorschriften von Partei und Staat. Derzeit beschäftigt die Schule insgesamt 37 Mitarbeiter und Beamte, darunter 33 Dozenten (19 festangestellte Dozenten und 14 Teilzeitdozenten). Die Mitarbeiter und Dozenten lieben ihre Arbeit, vertreten eine feste und unerschütterliche ideologische Haltung, glauben an die Innovation und Führung der Partei und verfügen über ausreichende Qualifikationen und Kapazitäten, um den Anforderungen der Aufgabe gerecht zu werden.
Von 2021 bis heute hat die Schule viele Dozenten für die Teilnahme an Aufbaustudiengängen ausgewählt, die an Kursen zu marxistisch-leninistischen Klassikern und Ho Chi Minhs Ideologie sowie aktiven Lehrmethoden teilnehmen und in den Rang eines Dozenten der Stufe II aufsteigen ... Derzeit verfügt die Schule über 30/33 Dozenten mit einer für ihre Stelle geeigneten beruflichen Qualifikation auf Master-Niveau oder höher (90,9 % erreicht, Ziel um 0,9 % übertroffen); 28/33 Dozenten verfügen über Ausbildungszertifikate in marxistisch-leninistischen Klassikern und Ho Chi Minhs Ideologie (84,85 % erreicht, Ziel um 4,85 % übertroffen); 24 von 33 Dozenten haben den Rang eines Hauptdozenten (Beamter der Besoldungsgruppe II) inne, von allen Dozenten, die den Rang eines Hauptdozenten lange genug innehatten, um die Prüfung abzulegen und für eine Beförderung zum Hauptdozenten in Frage zu kommen (72,72 %, 12,72 % mehr als die Zielvorgabe). Neben der Lehrtätigkeit sind die Dozenten auch aktiv und proaktiv in der wissenschaftlichen Forschung, der Zusammenfassung von Praktiken, der erfolgreichen Durchführung praktischer Forschungsaufgaben und der Zusammenstellung von Lehrmaterialien.
Drittens: Kriterien für Ausbildungs- und Förderaktivitäten. Die Schule setzt synchrone Lösungen ein, um die Qualität der Ausbildung und Förderung der Schüler zu verbessern. Die Ausbildungs- und Förderprogramme und -inhalte orientieren sich eng an den Anforderungen des Parteiaufbaus, des politischen Systems und der sozioökonomischen Entwicklung der Provinz und gewährleisten die Verknüpfung von Theorie und Praxis. Die Schule stärkt die Schülerführung während des Unterrichts und stärkt die Verantwortung der Klassenlehrer und Dozenten im Umgang mit den Schülern. Sie führt regelmäßige fachliche Kontrollen durch und prüft die Dozenten bei der Unterrichtsvorbereitung, der Aufgabenstellung und der Benotung von Tests und Prüfungen. Gleichzeitig initiiert sie eine Bewegung zur Erneuerung der Lehrmethoden, die die Schüler in den Mittelpunkt stellt. Sie schafft ein günstiges Lernumfeld und Bedingungen für Austausch und Diskussionen sowie für die Förderung von Lern- und Forschungsinitiativen. Sie setzt Informationstechnologie im Unterricht ein und erneuert die Prüfungs- und Bewertungspraxis der Schüler.
Von 2021 bis zu den ersten sechs Monaten des Jahres 2025 hat die Schule 127 Schulungs- und Weiterbildungskurse mit 9.648 Studierenden eröffnet. Dabei werden Theorie und Praxis kombiniert, innovative Lehrmethoden eingesetzt und Informationstechnologie eingesetzt. Jedes Jahr werden die festgelegten Ziele des Schulungs- und Weiterbildungsplans erreicht und übertroffen.
Genossin Trinh Thi Anh Hoa – Parteisekretärin, Schulleiterin Verleihung von Leistungsurkunden an die Studierenden der Mittelstufe Politische Theorie der Jahrgangsstufen 24 und 25 für ihre Leistungen im Bereich „Gutes Studium und gute Ausbildung“.
Viertens: Kriterien für wissenschaftliche Forschungsaktivitäten und praktische Zusammenfassungen. Im Zeitraum 2021–2025 hat die Fakultät ein Projekt, 23 wissenschaftliche Themen (2 Themen auf Provinzebene, 21 Themen auf Schulebene) und 19 wissenschaftliche Seminare (4 wissenschaftliche Seminare auf Provinzebene, 15 wissenschaftliche Seminare auf Schulebene) umgesetzt. Sechs wissenschaftliche Forschungsergebnisse und praktische Zusammenfassungen wurden den Dozenten der Fakultät gemäß den Vorschriften übermittelt. Zwei Berichte, Empfehlungen und Vorschläge wurden an das Parteikomitee der Provinz Cao Bang geschickt, um Lösungen zur Verbesserung der Qualität der Kader und Dozenten, die politische Theorie lehren, und zur Verbesserung der Managementkapazität der Behörden auf Gemeindeebene im Bereich des ländlichen Neubaus vorzuschlagen. 15 Newsletter mit „theoretischen und praktischen Informationen“ und 6 Monographien wurden veröffentlicht. Die Website der Fakultät ist von garantierter Qualität und wird regelmäßig aktualisiert. Die wissenschaftlichen Forschungs- und praktischen Zusammenfassungsaktivitäten der Fakultät haben sich in diesem Zeitraum deutlich verändert und sowohl quantitativ als auch qualitativ zugenommen. Im Vergleich zur Regelung Nr. 11-QD/TW erreichte die Schule 9/9 Ziele (100 %) in den Bereichen wissenschaftliche Forschung und praktische Zusammenfassungsaktivitäten, wobei 3 Ziele über dem Standardniveau 1 lagen.
Schulpersonal und Dozenten.
Fünftens: Die Kriterien für den Aufbau einer Parteischulkultur und die Durchsetzung von Disziplin und Ordnung. Die Schule betrachtet den Aufbau einer Parteischulkultur und die Durchsetzung von Disziplin und Ordnung stets als kontinuierliche Aufgabe, die eng mit der Ausbildung und Förderung von Führungskräften und Managern für die jeweilige Region verbunden ist. Im Laufe der Jahre hat die Schule schrittweise ein einheitliches pädagogisches Umfeld geschaffen, in dem revolutionäre moralische Werte, Verantwortungsbewusstsein, Organisationssinn und Disziplin sowie vorbildliches Verhalten der Mitarbeiter, Dozenten und Studenten gefördert werden. Die Schule hat die Vorschriften zur Parteischulkultur erlassen und strikt umgesetzt. Sie hat die Vorschrift 144-QD/TW über die revolutionären moralischen Standards von Kadern und Parteimitgliedern in der neuen Periode entsprechend den tatsächlichen Bedingungen der Schule konkretisiert und Arbeitsvorschriften, interne Vorschriften der Agentur sowie Vorschriften zu Kommunikation, Verhalten, Lehr-, Forschungs- und Lernaufgaben entwickelt. Durch den Aufbau eines einheitlichen pädagogischen Umfelds setzen 100 % der Kader, Beamten und Angestellten die Verhaltenskultur der Parteischule ordnungsgemäß um. Kein Kader oder Beamter wird disziplinarisch gerügt oder strafrechtlich verfolgt.
Panorama der politischen Schule Hoang Dinh Giong.
Sechstens die Kriterien für Einrichtungen, technische Mittel und Finanzen. Derzeit hat die Schule gemäß den Vorschriften drei Drittel (100 %) der Kriterien für Einrichtungen, technische Mittel und Finanzen erfüllt. Die gesamte Nutzfläche beträgt über 20.000.000 m² und umfasst Elemente wie: 600 m² traditionelle Statuenfläche, 2.500 m² Hauptbürogebäude, 3 Hörsäle, darunter 10 Klassenzimmer mit 2.821,1 m², ein Auditorium mit 200 Sitzplätzen mit 733,9 m², Schlafsaal, Mehrzweckhalle und andere technische Infrastrukturen, die vollständig und synchron gebaut wurden, um die richtigen Standards zu gewährleisten und die technischen Anforderungen zu erfüllen, wodurch ein neues, geräumiges und modernes Erscheinungsbild der Schule geschaffen wurde.
Die Lehrmittel werden regelmäßig gewartet und modernisiert, um einen reibungslosen und effizienten Betrieb zu gewährleisten. Die Schule setzt eine Dokumentenverwaltungssoftware (Ioffice) ein, um den Informationsaustausch zu verwalten und zu optimieren. Die Bibliothek nutzt eine Bibliotheksverwaltungssoftware und verfügt über mehr als 745 Bücher, von denen etwa 30 % Bücher zur politischen Theorie sind. Damit wird den vielfältigen Forschungs- und Nachschlagebedürfnissen der Mitarbeiter, Dozenten und Studenten der Schule grundsätzlich entsprochen.
Überblick über die Sitzung des Bewertungsrats der politischen Schule Hoang Dinh Giong, Provinz Cao Bang, zum Erreichen des Niveaus 1.
Am 27. August 2025 hielt die Nationale Politikakademie Ho Chi Minh in Hanoi eine Sitzung des Bewertungsausschusses ab, um die politische Schule Hoang Dinh Giong in der Provinz Cao Bang auf die Einhaltung der Standards der Stufe 1 zu prüfen. Genosse Nguyen Xuan Thang, Mitglied des Politbüros, Direktor der Nationalen Politikakademie Ho Chi Minh, Vorsitzender des Zentralen Theoretischen Rates und Vorsitzender des Rates, leitete die Sitzung. Bei der Sitzung stimmten 9/9 Mitglieder (100 %) des Bewertungsausschusses einstimmig der Anerkennung der politischen Schule Hoang Dinh Giong in der Provinz Cao Bang als den Standards der Stufe 1 entsprechend zu.
Die Anerkennung der Hoang Dinh Giong Political School als Einrichtung mit Level-1-Standard im Jahr 2025 ist ein wichtiger Meilenstein von großer Bedeutung auf dem Weg zum Aufbau und zur Entwicklung der Schule. Er ist das Ergebnis der engen Führung und Leitung des Parteikomitees, des Volksrats und des Volkskomitees der Provinz, der professionellen Anleitung der Nationalen Politikakademie Ho Chi Minh, der Koordinierung der Abteilungen, Zweigstellen und Sektoren in der Provinz und vor allem des Geistes der Solidarität und der großen Entschlossenheit der kollektiven Führung, der Kader und Beamten der Schule.
Um die Ergebnisse der politischen Schule der Stufe 1 aufrechtzuerhalten und die Schule so aufzubauen, dass sie den Standards der Stufe 2 gemäß Verordnung Nr. 11-QD/TW entspricht, beschließt die Schule, in der nächsten Phase weiterhin die folgenden vier Hauptaufgaben auszuführen:
Erstens: Kader, Beamte und Angestellte müssen weiterhin für die Regelung Nr. 11-QD/TW sensibilisiert werden. Die Anerkennung standardisierter politischer Schulen dient der Standardisierung und Qualitätsverbesserung von Ausbildungsaktivitäten, Kaderförderung, wissenschaftlicher Forschung, Praxiszusammenfassung und anderen Aktivitäten politischer Schulen. Die Standardisierung aller Arbeitsaspekte schafft eine Grundlage für eine verstärkte Zusammenarbeit politischer Schulen sowie den Austausch von Ausbildungsressourcen, Förderung und wissenschaftlicher Forschung im In- und Ausland. Der Schulrat wird in Zukunft die Anforderungen, Standpunkte, Ziele und Aufgaben für den Aufbau einer politischen Schule der Stufe 2 weiterhin aufmerksam verfolgen und klar definieren, insbesondere die Verbesserung der Teamqualität, um den Schwerpunkt auf Führung, Leitung und Umsetzung unter Kadern und Beamten zu legen und so eine Einheit in Wahrnehmung und Handeln zu schaffen. Gleichzeitig muss die politische Bildung gestärkt und Kader, Parteimitglieder, Beamte und Angestellte für Berufsethik und Ethik im öffentlichen Dienst sensibilisiert werden. Sie müssen Eigeninitiative, Kreativität, Pioniergeist und vorbildliches Verhalten fördern und Abweichungen im Denken und Handeln regelmäßig und umgehend korrigieren.
Zweitens: Konzentrieren Sie sich auf den Aufbau des Kader- und Dozententeams der Schule. Verbessern Sie kontinuierlich die politische Kompetenz, die fachliche Qualifikation, die Arbeitsfähigkeit, den Enthusiasmus, das Verantwortungsbewusstsein und die Liebe zum Beruf. Seien Sie vorbildlich in der Umsetzung von Disziplin, Ordnung und der Parteischulkultur. Konzentrieren Sie sich auf die Verbesserung der fachlichen Qualität, die Sicherstellung der Ausbildung und die Förderung von Inhalten und Programmen. Verbessern Sie kontinuierlich die Lehrmethoden gemäß dem Motto „Verknüpfung von Theorie und Praxis“. Gleichzeitig verbessern Sie kontinuierlich Ihre persönlichen Fähigkeiten, aktualisieren Ihr Wissen, üben moralische Qualitäten aus und setzen die ethischen Standards des öffentlichen Dienstes strikt um. Tragen Sie dazu bei, die Gefahr der „Selbstentwicklung“ und „Selbsttransformation“ in Ideologie, Ethik und Lebensstil der Kader und Dozenten zu verhindern und zu stoppen. Übertragen Sie jedem Einzelnen Verantwortung für die Erfüllung der ihm zugewiesenen Arbeitsinhalte und sorgen Sie für „klare Personen, klare Arbeit, klare Zeit, klare Verantwortung, klare Autorität, klare Ergebnisse“. Aktualisieren Sie regelmäßig die Parteipolitik, die Staatspolitik sowie die nationale und internationale Situation, um neue Erkenntnisse und praktische Probleme frühzeitig zu erfassen und sie entsprechend den tatsächlichen Bedingungen der lokalen sozioökonomischen Entwicklung in der Lehre anzuwenden.
Drittens: Koordinieren Sie die Ausbildung und Förderung von Kadern praxisnah und verbessern Sie deren Fähigkeit, Aufgaben zu bewältigen. Koordinieren Sie sich aktiv und proaktiv mit den Provinzkomitees, Abteilungen und Zweigstellen und beraten Sie die Provinzparteikomitees und die Provinzvolkskomitees bei der Entwicklung von Plänen und der Eröffnung von Ausbildungs- und Förderkursen für Kader und Beamte in der Provinz. Sorgen Sie für eine qualitativ hochwertige und praxisnahe Ausbildung und stellen Sie sicher, dass die Auszubildenden nach der Teilnahme an den Ausbildungs- und Förderkursen bei ihrer Rückkehr an ihren Arbeitsplatz oder ihre Arbeitseinheit die ihnen zugewiesenen Aufgaben entsprechend ihrer jeweiligen Arbeitsstelle übernehmen und besser erfüllen.
Viertens: Förderung der wissenschaftlichen Forschung und Zusammenfassung von Praktiken. Konzentrieren Sie sich auf die Forschung und Entwicklung wissenschaftlicher Themen zu folgenden Themen: Verwaltungsreform im Zusammenhang mit der digitalen Transformation, verstärkte Anwendung von Informationstechnologie in Management und Lehre; Lösungen für das Wirtschaftsmanagement, soziale Governance, Verbesserung des Geistes, der Verantwortung und der Servicebereitschaft von Kadern, Beamten und öffentlichen Angestellten bei der Erfüllung zugewiesener Pflichten und Aufgaben; Entwicklung der spirituellen Kultur der Bevölkerung von Cao Bang und Aufbau von Cao Bang als Provinz mit einem hohen Glücksindex unter 34 Provinzen und Städten.
Ausgehend von den traditionellen Werten, die im Laufe der Geschichte gepflegt und bekräftigt wurden, tritt die Hoang Dinh Giong Political School in eine neue Entwicklungsphase ein. Sie wird so aufgebaut und weiterentwickelt, dass sie den Standard der Stufe 2 gemäß Verordnung Nr. 11-QD/TW des Zentralsekretariats der Partei erreicht. In der kommenden Zeit wird die Schule die Disziplin weiter verschärfen, Inspektion und Aufsicht verstärken, die Demokratie fördern und den Geist der Innovation und Kreativität in jedem Kader, Parteimitglied, Beamten und Angestellten wecken. Das Ziel, den Standard der Stufe 2 gemäß Verordnung Nr. 11-QD/TW zu erreichen, ist nicht nur ein neues Qualitätsmaß, sondern auch ein Streben nach Höherem, würdig der Rolle eines Zentrums für die Ausbildung und Förderung hochqualifizierter Kader für politische Theorie in der Provinz Cao Bang, und trägt zum Aufbau eines starken politischen Systems in der Zeit der Integration und Entwicklung bei.
MSc. Trinh Thi Anh Hoa
Direktor der politischen Schule Hoang Dinh Giong
Direktor der politischen Schule Hoang Dinh Giong
Quelle: https://tuyengiaocaobang.vn/index.php/tin-trong-tinh/truong-chinh-tri-hoang-dinh-giong-hanh-trinh-chuan-hoa-va-khat-vong-phat-trien-1950.html
![[Foto] Hanoi ist bereit, die Feierlichkeiten zum 80. Nationalfeiertag am 2. September zu begehen](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/29/c838ac82931a4ab9ba58119b5e2c5ffe)
![[Foto] Premierminister Pham Minh Chinh trifft sich mit dem Sprecher des neuseeländischen Parlaments Gerry Brownlee](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/28/cec2630220ec49efbb04030e664995db)
Kommentar (0)