森にゴングの音が永遠に響き渡りますように

現代の生活のペースが速い中でも、ダナン高原の学校の努力のおかげで、ゴングの音は今も山や森に響き渡っています。伝統的なゴング芸術の保存と普及を目指し、多くのゴングクラブが設立されました。学校の屋根からは、雄大な森の神聖な音が若い世代によって息づいています。

ナム・トラ・ミ民族寄宿中高等学校のゴングクラブがアーティストと写真を撮影した。写真：ソン・タン

職人と学生が協力してゴング文化を守る

ゴング文化の美しさを保存・広めるため、ナム・チャ・ミー民族寄宿中等・高等学校（ナム・チャ・ミーコミューン）は2022年にゴングクラブを設立しました。3年以上の運営を経て、クラブは規模と質の両面で成長しました。

現在、クラブには約60名の生徒と5名の少数民族の教師が参加しています。定期的な活動は、毎月第2木曜日と第4木曜日の2回、学校のコミュニティセンターで開催されています。

ナム・チャ・ミ民族寄宿中等・高等学校のゴングクラブは、カドン族、セダン族、ムノン族に属する生徒が95%以上通う寄宿学校であり、生徒たちがゴング芸術を交換し、学び、実践する「共通の家」となっています。

ナム・チャ・ミーのゴング芸術の保存と推進に長年献身と情熱を注いできた功労職人ディン・ホン・チャウ氏は、常にナム・チャ・ミー少数民族中等・高等学校のゴング・クラブの活動に同行しています。

指導者として、彼はゴングの演奏や伝統舞踊の技法を教えるだけでなく、民族の暮らしにまつわる文化的な物語や習慣も伝えています。彼の献身的な姿勢と親身な人柄は、何世代にもわたる生徒たちに強いインスピレーションを与え、彼らが自らの民族的アイデンティティを愛し、誇りを持つよう導いてきました。

メンバーたちは活動中にゴング演奏とダンスの練習をしている。写真：ソン・タン

「ゴングは単なる楽器ではなく、『山と森の声』であり、少数民族の精神生活、慣習、文化的アイデンティティと密接に結びついています。ゴングの音色を守ることは、コミュニティの魂を守ることでもあります」とディン・ホン・チャウ氏は強調しました。

ゴングクラブの主要メンバーであるカドン族のディン・ヴァン・ルオムさん（12/1年生）は、「私にとって、このクラブへの参加は楽器の練習をするだけでなく、少数民族の生活に深く根ざした習慣、信仰、祭りの話を聞く機会でもあります。それを通して、私は自分の民族文化への愛と感謝の気持ちがさらに深まりました」と語りました。

ヌオック オア民族寄宿中等高等学校（トラ マイ コミューン）は、生徒のためのゴング チームを設立し、維持することで、ゴング芸術を学校環境に早くから導入した高地の学校のひとつです。

現在、本校には約400名の生徒がおり、その大半はコー族、カドン族、セダン族といった少数民族の子どもたちです。2010年以降、本校は4名ずつのゴングチームを2つ設立しました。2025～2026年度までに、ゴングチームは20名にまで拡大する予定です。また、女子生徒向けに伝統舞踊のクラスも開講し、ゴングの演奏と円滑な連携を図っています。

ヌオックオア民族寄宿中等・高等学校の保護者委員会委員長、ホー・ヴァン・サム氏は次のように語った。「私や多くの保護者は、学校と地方当局が楽器や衣装への投資を継続し、生徒たちがより良い環境で練習や演奏を行えるようにし、それによってこの国の伝統的な文化的価値の保存と推進に貢献することを願っています。」

若者の間で先住民の文化的価値観を広める

各活動には、ゴングクラブのメンバーが大勢集まり、熱心に耳を傾け、最も簡単な踊りを練習しました。多くの生徒たちはすぐに習得し、わずか数日で、様々な動きを巧みに踊り、ゴングを正確に演奏し、山や森に響き渡るリズミカルな旋律を奏でられるようになりました。

少数民族のためのナム・チャ・ミ寄宿学校のゴング・クラブによるテト祭りでの演奏。写真：学校組合提供。

ヌオック・オア民族寄宿制中高等学校のグエン・スアン・アイン校長兼党書記は次のように語りました。「生徒たちがより容易に『文化遺産の宝』にアクセスできるよう、学校委員会はチャザップ村とチャドック村のカドン族とコ族の熟練職人を学校に直接招き、生徒たちにダンスを教え、銅鑼と太鼓を演奏してもらいました。指導の過程では、ダンスの動き、リズム、歌詞、銅鑼と太鼓の音色などが録音され、後の授業で活用されました。」

ゴックリン人参祭りや、新米祭り、水牛刺し祭り、旧正月などの伝統的な祭りでは、ゴックリンの生徒たちが何百人もの観客の前で熱演を披露します。響き渡るゴングの音と優雅な踊りが織りなす荘厳で活気に満ちた雰囲気は、山岳地帯の少数民族特有の文化の復興に貢献しています。

それぞれのパフォーマンスは、来場者を魅了するだけでなく、地元の人々の心を動かし、故郷の文化的アイデンティティへの誇りを揺り起こしました。これらの瞬間は、国の貴重な文化遺産の保存と振興において、若い世代が果たす重要な役割を改めて認識させてくれました。

ナム・チャ・ミー少数民族寄宿学校のブイ・ゴック・ルアン校長は、「ゴングクラブの活動の価値を認識し、学校は文化スポーツ観光局の支援を受けて、100着以上の新しい衣装と1億ドン相当のゴングセットを購入しました。ゴングセットは伝統室に厳かに飾られ、学校の教師と生徒の誇りとなっています」と述べました。

ゴングクラブのメンバーは、自らの民族のゴングの音と踊りを保存するために協力しています。写真：ドアン・トゥルオン提供。

学校に限らず、ゴングクラブは積極的に演奏動画を撮影し、ソーシャルメディアに投稿しています。これらの動画は山岳地帯だけでなく広く拡散され、地域社会、特に若者へのゴング文化の普及と継承に貢献しています。

ヌオックオア民族寄宿中等・高等学校の11/1年生、ディン・イ・クエンさんは、感慨深げにこう語った。「練習のたびに、貴重な伝統価値を守ることへの深い絆と誇りを感じます。多くの若者にもこの神聖なゴングと踊りを愛し、共に守っていってほしいと願っています。」

高原学校の活動を通して、ゴングの音は山や森に響き渡るだけでなく、若い世代の心にも深く響き渡ります。ゴングの音一つ一つ、そして踊り一つ一つが、民族文化の美しさを再現するだけでなく、子どもたちに祖先の遺産を守り、継承していくという誇りと自覚を育みます。

出典: https://baodanang.vn/de-dai-ngan-vang-mai-tieng-chieng-ngan-3306452.html