学校がポイント加算のために「いいね！」を数えることが物議を醸す、と校長が説明

[広告1]

Trường đếm like cộng điểm gây tranh cãi, hiệu trưởng lý giải - 1 — ブイ・ティ・スアン高校の生徒の課外課題の採点には、Facebook と Zalo でのやり取りが含まれる (写真: Huyen Nguyen)。

賛否両論

2023年11月中旬、ブイ・ティ・スアン高校（ホーチミン市1区）が10年生を対象に劇場で演劇「愛とは犯罪からの逃避」を鑑賞する予定だ。

劇を鑑賞した後、生徒たちは8～10人程度のグループに分かれてレポートを作成します。この課題は10点満点で採点されます。評価基準は、劇の内容（3点）、デザインの美しさ（3点）、FacebookとZaloの個人ページへの投稿で100件以上の「いいね！」を獲得したこと（2点）、そして個人ページでのシェア数が50回以上に達したこと（2点）です。

上記の情報に対し、FacebookやZaloでのやり取りに基づいて課題を評価するのは不適切だという意見もありました。これは学生にプレッシャーを与え、良い成績を取るためには人々に「いいね！」やシェアをお願いしなければなりません。

言うまでもなく、ソーシャルネットワークはバーチャルなものです。友人や親戚が多いグループは交流率が高くなるため、生徒の能力を適切に評価することができません…。一方、これは学校側による「いいね！ベイティング」の一種だという意見もあります。

一方で、このアプローチを支持する意見もまだあります。

ブイ・ティ・スアン高等学校11A6クラスの生徒であるディン・スアン・タイ・フイさんは、昨年この演習に参加してとても興味深いと感じたと話しました。

「課題の点数は、『いいね！』や『シェア』の数だけで100%決まるわけではありません（先生からの70%、SNSからの30%）。先生から良い点数を得るためには、生徒たちは自身の経験や演劇を通して得たスキルと知識を身につける必要があります」とフイ氏は語った。

男子学生によると、課外活動に参加したり、個人のページで記事を共有したりすることは、学生が勉強にもっと興味を持つようになるだけでなく、より若々しい環境を作り出すのにも役立つという。

VHの意見は、「これは、子どもたちが劇を観た後、ソーシャルメディアに自信を持って感想を書き込む方法でもあります。劇を宣伝し、他の人にもっと知ってもらうことにもつながります。実際、「いいね！」や「シェア」をクリックすることは、親にとって決して抵抗感を与えるものではありません。誰もが、子どもが作った作品を通して、親であることの喜びを分かち合いたいと思っています。個人的には、私はこの取り組みを支持します。」

LL君の両親は、これは親や学校ではなく、子供たちが選ぶ道なので、生徒の意見を聞くのが最善だと述べました。ですから、この件については生徒の気持ちを尊重してください。

ボーナスポイントだけ

オンラインでの議論に対し、ブイ・ティ・スアン高校のフイン・タン・フー校長は、過去7年間、学校では生徒たちが演劇、オペラ、映画などを鑑賞できる機会を設けてきたと述べました。そのため、フン校長自身も（様々なコースやクラスで）生徒たちと一緒に演劇を鑑賞した経験は19回に上ります。

校長は、この活動から多くの良い点が見つかったと述べました。

10 年生に演劇「愛と逃避」を観てもらう計画を立てたとき、プー先生と文学の教師は内容を事前に見て、生徒たちに非常に適した演劇だと評価しました。