ពីចលនា "ការអប់រំពេញនិយម" ទៅជាចលនា "ការអប់រំឌីជីថលពេញនិយម"

កាលពី 80 ឆ្នាំមុន ចលនា "ការអប់រំប្រជាប្រិយ" ដែលធ្វើឡើងដោយលោកប្រធានហូជីមិញ ពិតជាបដិវត្តន៍មនោគមវិជ្ជា ដែលជានិមិត្តរូបនៃការប្តេជ្ញាចិត្ត ឆន្ទៈ និងសាមគ្គីភាព ដើម្បីជួយប្រជាជនឱ្យរួចផុតពីអនក្ខរកម្ម និងទទួលបានចំណេះដឹង។ ថ្ងៃនេះ បក្សយើងបន្តដំណើរនៃការរំដោះចំណេះដឹងជាមួយចលនា “ឌីជីថលអប់រំប្រជាប្រិយ” ដែលជា “គន្លឹះមាស” ដើម្បីវៀតណាមឆ្ពោះទៅមុខប្រកបដោយទំនុកចិត្តក្នុងយុគសម័យថ្មី។

ពិលបំភ្លឺចំណេះដឹង

បន្ទាប់ពីការឡើងកាន់អំណាច សាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យវ័យក្មេងវៀតណាមត្រូវប្រឈមមុខនឹងការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនរាប់មិនអស់ ដែល “ខ្មាំងសត្រូវ” ធំៗទាំងបីគឺទុរ្ភិក្ស អនក្ខរភាព និងការឈ្លានពានពីបរទេស ដែលធ្វើឲ្យជោគវាសនារបស់ប្រទេសជាតិស្ថិតក្នុងស្ថានភាពលំបាកបំផុត។ ក្នុងកិច្ចប្រជុំដំបូងនៃរដ្ឋាភិបាលបណ្ដោះអាសន្ននៅថ្ងៃទី 3 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 1945 ប្រធាន ហូជីមិញ បានកំណត់ថា "ប្រជាជាតិល្ងង់ខ្លៅគឺជាប្រជាជាតិទន់ខ្សោយ" ដូច្នេះគាត់ "បានស្នើឱ្យចាប់ផ្តើមយុទ្ធនាការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងអនក្ខរភាព"។

ការអនុវត្តគំនិតរបស់គាត់នៅថ្ងៃទី 8 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 1945 រដ្ឋាភិបាល បានចេញក្រឹត្យចំនួនបី: ក្រឹត្យ 17/SL បានបង្កើតការិយាល័យអប់រំប្រជាប្រិយ។ ក្រឹត្យលេខ 19/SL កំណត់ថា គ្រប់ភូមិទាំងអស់ត្រូវតែមានថ្នាក់រៀនពេញនិយម។ និងក្រឹត្យលេខ 20/SL បង្ខំឱ្យរៀនភាសាជាតិដោយមិនគិតថ្លៃ។

ក្នុងបរិបទដែលប្រជាពលរដ្ឋជាង 90% ជាអ្នកមិនចេះអក្សរនៅពេលនោះ ចលនា "ការអប់រំប្រជាប្រិយ" បានកើតមកដូចសំឡេងស្គរដើម្បីបំភ្លឺប្រជាជន រីករាលដាលយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងចាក់ឫសនៅគ្រប់ភូមិ និងភូមិ។ ថ្នាក់រៀនរាប់លានត្រូវបានបើកនៅគ្រប់ទីកន្លែង ចាប់ពីភូមិ ភ្នំ និងព្រៃឈើ រហូតដល់ទីក្រុង។ ដោយស្មារតី "អ្នកចេះអក្សរបង្រៀនអ្នកមិនចេះ អ្នកចេះដឹងបង្រៀនអ្នកចេះតិច" កម្មាភិបាល បញ្ញវន្ត និងសិស្សានុសិស្សបានរួមគ្នាបង្កើតយុទ្ធនាការប្រមូលផ្តុំដ៏ធំបំផុតមួយ ចាក់គ្រឹះលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ និងការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។ បន្ទាប់ពីរយៈពេលត្រឹមតែ 1 ឆ្នាំ ថ្នាក់រៀនជាង 75,000 ត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយមានការចូលរួមពីគ្រូជាង 95,000 នាក់។ មនុស្សជាង 2.5 លាននាក់ដឹងពីរបៀបអាន និងសរសេរ។ នេះ​គឺ​ជា​ស្នាដៃ​មិន​ធ្លាប់​មាន​ពី​មុន​មក​ក្នុង​ការ​រៀន​សូត្រ​តាម​សង្គម​ក្នុង​ប្រវត្តិសាស្ត្រ ​អប់រំ ។ ចលនា​«​អប់រំ​ប្រជាប្រិយ​»​បាន​ក្លាយជា​ភ្លើង​បំភ្លឺ​ចំណេះដឹង ជំរុញ​ស្មារតី​ឯករាជ្យ និង​ការ​ចង់​ត្រាស់ដឹង​សម្រាប់​ជាតិ​ទាំងមូល​។ លទ្ធផលនៃចលនាបានបញ្ជាក់ពីខ្សែបន្ទាត់ត្រឹមត្រូវរបស់បក្ស និងរដ្ឋាភិបាលដឹកនាំដោយលោកប្រធានហូជីមិញក្នុងការប្តេជ្ញាចិត្តលុបបំបាត់ “អនក្ខរកម្ម”; ទន្ទឹមនឹងនោះ ពួកគេបានបង្ហាញពីស្មារតីសាមគ្គីភាពជាតិទាំងមូល ក្នុងការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំថ្មី ដើម្បីបម្រើដល់សង្រ្គាមតស៊ូ និងការកសាងជាតិ។

ឆ្លើយតបនឹងការអំពាវនាវរបស់លោកប្រធានហូជីមិញឱ្យអនុវត្តចលនា "ការអប់រំប្រជាប្រិយ" ក្នុងអំឡុងពេលនេះ ការងារវប្បធម៌និងអប់រំនៅ Cao Bang ក៏មានជំហានអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីផងដែរ។ ក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី ថ្នាក់អប់រំដ៏ពេញនិយមត្រូវបានរៀបចំនៅគ្រប់ទីកន្លែង ពីតំបន់ទំនាបទៅតំបន់ខ្ពង់រាប ដោយទាក់ទាញពីកុមាររហូតដល់មនុស្សចាស់។ បរិយាកាស​នៃ​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​រៀន​ភាសា​ជាតិ និង​ការ​លុប​បំបាត់​អក្ខរកម្ម​មាន​ភាព​អ៊ូអរ​ក្នុង​ចំណោម​មូលដ្ឋាន។ គណកម្មាធិការ "ការអប់រំពេញនិយម" ត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សដើម្បីដឹកនាំការសិក្សាពីខេត្តដល់មូលដ្ឋាន។

ទន្ទឹមនឹងថ្នាក់អប់រំដ៏ពេញនិយម សាលាបឋមសិក្សាក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងផងដែរ ដែលទាក់ទាញកុមារនៃអ្នកធ្វើការឱ្យទៅសាលារៀនកាន់តែច្រើនឡើង។ ថ្នាក់បណ្តុះបណ្តាលគ្រូរយៈពេលខ្លីក៏ត្រូវបានបើកផងដែរ ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ចលនានេះ។ កម្មាភិបាល និងសមាជិកបក្សជាច្រើន បន្ថែមពីលើភារកិច្ចចម្បងរបស់ពួកគេ ក៏បង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់អប់រំពេញនិយម ឬនៅសាលាបឋមសិក្សា ធ្វើការទាំងយប់ទាំងថ្ងៃក្នុងចំណោមមហាជន។ ចលនាសិក្សាវប្បធម៌បានរីករាលដាលដល់តំបន់គ្រប់គ្រងដោយសត្រូវ សូម្បីតែភូមិ និងភូមិដាច់ស្រយាលក៏ដោយ។ បន្ទាប់ពីបានត្រឹមតែ 1 ឆ្នាំ មនុស្សរាប់ម៉ឺននាក់បានរួចផុតពីអនក្ខរភាព។ នៅឆ្នាំ 1949 ខេត្តទាំងមូលបានបើកថ្នាក់អប់រំពេញនិយមចំនួន 4,007 ដែលមានមនុស្ស 6,618 នាក់រួចផុតពីអនក្ខរកម្ម។ ជាធម្មតា ឃុំចំនួនពីរគឺ Tien Thanh និង Hong Quang (ស្រុក Phuc Hoa) បានលុបបំបាត់អនក្ខរភាពសម្រាប់អ្នកដែលមានអាយុក្រោម 45 ឆ្នាំ។ ស្រុក Trung Khanh មាន​មនុស្ស ១០.០២៦ នាក់​ចូល​រៀន។ ជាពិសេសស្រុក Bao Lac បានរៀបចំថ្នាក់រៀនចំនួនពីរសម្រាប់ជនជាតិ Mong។ ជ័យជំនះនៃចលនា "លុបបំបាត់អនក្ខរភាព" បានជួយប្រជាជនជនជាតិភាគតិច Cao Bang ឱ្យមានអំណាចដោយពន្លឺថ្មី និងស្វែងយល់បន្ថែមអំពីកិត្តិយស សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចចំពោះមាតុភូមិ និងប្រទេសរបស់ពួកគេ ដោយហេតុនេះរំដោះខ្លួន និងរួមចំណែកក្នុងបុព្វហេតុរួមរបស់ប្រទេសជាតិ។

គាំទ្រប្រជាជនឱ្យប្រើវេទិកាឌីជីថលដើម្បីដោះស្រាយនីតិវិធីរដ្ឋបាល និងធ្វើអន្តរកម្មជាមួយរដ្ឋាភិបាល។ រូបថត៖ Thu Huong

បង្កើត​សន្ទុះ​ដើម្បី​ឈាន​ចូល​យុគសម័យ​ថ្មី។

ចលនា “ការអប់រំប្រជាប្រិយ” ដែលផ្តួចផ្តើមដោយប្រធានហូជីមិញក្នុងឆ្នាំ ១៩៤៥ មិនត្រឹមតែជាការអំពាវនាវឲ្យប្រជាជនទាំងមូលលុបបំបាត់អនក្ខរភាពប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាការចាប់ផ្តើមនៃដំណើរសិក្សាពេញមួយជីវិត លើកកំពស់ចំណេះដឹងរបស់មនុស្សផងដែរ។ ស្មារតីនោះបន្តរីករាលដាលយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថលជាមួយនឹងចលនា "ការអប់រំឌីជីថលពេញនិយម" ។

បច្ចុប្បន្ននេះ ការអភិវឌ្ឍន៍ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា (S&T) ការបង្កើតថ្មី និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល គឺជាកត្តាសម្រេចចិត្តសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស។ គឺជាតម្រូវការជាមុន និងជាឱកាសដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ប្រទេសរបស់យើងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងសម្បូរបែប និងខ្លាំងក្លាក្នុងយុគសម័យថ្មី។ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 57-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ S&T ការច្នៃប្រឌិត និងការបំប្លែងឌីជីថលជាតិបានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ ការពង្រឹងភាពជាអ្នកដឹកនាំដ៏ទូលំទូលាយរបស់បក្ស លើកកម្ពស់ភាពរឹងមាំរួមនៃប្រព័ន្ធនយោបាយទាំងមូល ការចូលរួមយ៉ាងសកម្មរបស់សហគ្រិន ការបង្កើតថ្មី សហគ្រាស និងប្រជាជន។ កំណត់អត្តសញ្ញាណនេះថាជាបដិវត្តន៍ដ៏ជ្រាលជ្រៅ និងទូលំទូលាយក្នុងគ្រប់វិស័យ។ អនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ ខ្ជាប់ខ្ជួន ស៊ីសង្វាក់គ្នា ជាប់លាប់ និងយូរអង្វែង ជាមួយនឹងដំណោះស្រាយរបកគំហើញ និងបដិវត្តន៍។ ក្នុងបរិបទដែលពិភពលោកឈានចូលយុគសម័យឌីជីថល ការទទួលមរតក និងលើកតម្កើងស្មារតីនៃចលនា "ការអប់រំប្រជាប្រិយ" ពីអតីតកាល ជាមួយនឹងរូបរាងថ្មី - "ការអប់រំបែបឌីជីថល" ចលនានេះមានបេសកកម្មផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹង និងជំនាញឌីជីថលដល់មនុស្សគ្រប់ស្រទាប់វណ្ណៈ ដើម្បីកុំឱ្យនរណាម្នាក់នៅសេសសល់ក្នុងដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។ ដូចដែលអគ្គលេខាធិកា To Lam បានបញ្ជាក់នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំជាមួយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំកាលពីថ្ងៃទី 18 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2024 ថា: នេះមិនត្រឹមតែជាគំនិតផ្តួចផ្តើមអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ចលនា "ការអប់រំតាមបែបឌីជីថល" ក៏ជាស្ពានតភ្ជាប់រវាងអតីតកាល និងអនាគតកាលផងដែរ។ ស្មារតីនៃ "ការអប់រំតាមបែបឌីជីថល" កំពុងបង្កើតសន្ទុះ និងការបំផុសគំនិតសម្រាប់ប្រទេសឱ្យឈានចូលយុគសម័យថ្មី ដែលជាយុគសម័យនៃការរីកចម្រើនរបស់ប្រទេសជាតិ។

ថ្លែងមតិក្នុងពិធីសម្ពោធចលនា និងសម្ពោធវេទិកា “ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា” នាថ្ងៃទី២៦ ខែមីនា ឆ្នាំ២០២៥ នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានអះអាងថា៖ “ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា” គឺជាភារកិច្ចសំខាន់ដើម្បីបញ្ជាក់នូវគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយរបស់បក្សក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧-NQ/TW នៃការិយាល័យនយោបាយ។ ឆ្លើយតប និងអនុវត្តការណែនាំរបស់អគ្គលេខាធិកា To Lam លើការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត និងដាក់ពង្រាយចលនា "ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា" ។ ដោយមានការយកចិត្តទុកដាក់ពីគ្រប់កម្រិត គ្រប់វិស័យ និងការចូលរួមពីធុរកិច្ច និងប្រជាជន ចលនា "ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា" កំពុងបង្កើតជាបណ្តើរៗនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំមួយដើម្បីបង្កើតសង្គមឌីជីថល និងពលរដ្ឋឌីជីថលក្នុងលក្ខណៈយ៉ាងទូលំទូលាយ ហ្មត់ចត់ ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងទូលំទូលាយ។ អាស្រ័យហេតុនេះ រួមចំណែកដល់ការបញ្ចប់គោលដៅនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ធ្វើឲ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាពជីវិតរបស់មនុស្សក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។

អនុវត្តទិសដៅរបស់រដ្ឋាភិបាលមជ្ឈឹម ថ្ងៃទី ១៦ ខែឧសភា ឆ្នាំ ២០២៥ គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត Cao Bang បានចេញផែនការលេខ ៤៦៥-KH/TU ស្តីពីការអនុវត្តចលនា “អក្ខរកម្មឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា” នៅក្នុងខេត្ត និងកំណត់ដោយផែនការលេខ ២៥៥៤/KH-UBND ចុះថ្ងៃទី ១៤ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០២៤ នៃគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត។ តាមរយៈនោះ វាមានគោលបំណងផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងជំនាញឌីជីថលសម្រាប់មនុស្សដែលមានបដិវត្តន៍ ប្រជាជនទាំងអស់ ស្មារតីទូលំទូលាយ គ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវបានបន្សល់ទុកនៅក្នុងដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ មនុស្សទាំងអស់ត្រូវបានបំពាក់ដោយចំណេះដឹង និងជំនាញឌីជីថលចាំបាច់ ដើម្បីអនុវត្តក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ដើម្បីចាប់យក ប្រើប្រាស់ ទាញយកប្រយោជន៍ និងរីករាយជាមួយសមិទ្ធិផលនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ ពង្រឹងតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ គ្រប់វិស័យ ទីភ្នាក់ងារ អង្គភាព អង្គភាពនានា ជាពិសេសប្រធានគណៈកម្មាធិការបក្ស អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន និងសហជីពក្នុងការដឹកនាំ និងដឹកនាំអនុវត្តចលនា អនុវត្តភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយ ផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងជំនាញឌីជីថលសម្រាប់ប្រជាជន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពន្លឿនដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលរបស់ភ្នាក់ងារ អង្គភាព និងមូលដ្ឋាន។ លើកកម្ពស់ភាពរឹងមាំនៃប្រព័ន្ធនយោបាយទាំងមូល ក្នុងការឃោសនា លើកកម្ពស់ការយល់ដឹង និងសកម្មភាពរបស់គណៈកម្មាធិការបក្ស អាជ្ញាធរ សហជីពគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ និងប្រជាជនគ្រប់មជ្ឈដ្ឋានអំពីតួនាទី និងសារៈសំខាន់នៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការងារផ្សព្វផ្សាយជំនាញឌីជីថល ជំរុញការលើកទឹកចិត្តខ្លួនឯងរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗក្នុងការសិក្សា អនុវត្តជំនាញឌីជីថល និងការចូលរួមយ៉ាងពេញលេញថ្នាក់ជាតិ។

ផែនការលេខ 465-KH/TU ក៏សង្កត់ធ្ងន់លើភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗ ដើម្បីអនុវត្ត "ចលនាអក្ខរកម្មឌីជីថល" រួមមានៈ ការទំនាក់ទំនង និងការឃោសនា។ ការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិ និងគោលការណ៍ណែនាំ ក្រោមការដឹកនាំរបស់រដ្ឋាភិបាលកណ្តាល; ការអនុវត្តកម្មវិធីផ្សព្វផ្សាយជំនាញឌីជីថល; ការដាក់ពង្រាយវេទិកា; ការផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងអំពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល; ការអនុវត្តគំរូ និងចលនាដើម្បីផ្សព្វផ្សាយជំនាញឌីជីថលដល់សហគមន៍ដូចជា៖ "ឯកអគ្គរដ្ឋទូតឌីជីថល" គំរូបណ្តាញ "ទីផ្សារឌីជីថល - តំបន់ជនបទឌីជីថល" គំរូ; "ប្រជាពលរដ្ឋម្នាក់ៗ - អត្តសញ្ញាណឌីជីថល" គំរូ; គំរូ "ក្រុមផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលសហគមន៍"; ចលនា "គ្រួសារឌីជីថល"; យុទ្ធនាការ «យុវជន​ចាប់​ដៃ​គ្នា​ផ្សព្វផ្សាយ​ជំនាញ​ឌីជីថល»...

សេចក្តីសម្រេចចិត្តនៃមហាសន្និបាតបក្សលើកទី២០ អាណត្តិ ២០២៥ - ២០៣០ បានកំណត់ទិសដៅសំខាន់ៗចំនួន ១២ ក្នុងនោះ គោលដៅចំនួន ២ ស្តីពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងកំណែទម្រង់រដ្ឋបាល ដែលជាគោលដៅនៃអត្រានៃការប្រើប្រាស់សេវាសាធារណៈតាមអ៊ីនធឺណិតរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ និងអាជីវកម្មឈានដល់ជាង ៩០%; អត្រានៃមូលដ្ឋានទិន្នន័យឯកទេសដែលបានតភ្ជាប់ និងផ្ទៀងផ្ទាត់ជាមួយមូលដ្ឋានទិន្នន័យប្រជាជនជាតិតាមរយៈវេទិកាឌីជីថលឈានដល់ 100%; គោលដៅនៃសន្ទស្សន៍កំណែទម្រង់រដ្ឋបាល (PAR Index) សន្ទស្សន៍ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល (DTI) ដែលស្ថិតនៅក្នុងក្រុមនៃ 25 ខេត្តក្រុងទូទាំងប្រទេស។ ជាមួយគ្នានោះ កម្មវិធីសំខាន់ៗចំនួន៣ និងខ្លឹមសាររបកគំហើញចំនួន៣ ត្រូវបានកំណត់ រួមទាំងខ្លឹមសាររបកគំហើញស្តីពីការលើកកម្ពស់វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២៥ - ២០៣០ នៅក្នុងខេត្ត។ តាមនោះ គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្តបានកំណត់វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាកម្លាំងជំរុញយុទ្ធសាស្ត្រ ដើម្បីជំរុញកំណើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងនិរន្តរភាព។ យន្តការ និងគោលនយោបាយដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់អាជីវកម្ម និងប្រជាជនឱ្យអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាថ្មីក្នុងផលិតកម្ម អាជីវកម្ម និងការគ្រប់គ្រង។ ការលើកកម្ពស់ការចាប់ផ្ដើមអាជីវកម្ម និងការច្នៃប្រឌិត។ អភិវឌ្ឍហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថលដែលស៊ីគ្នា សុវត្ថិភាព និងទំនើប។ ការលើកកម្ពស់ឌីជីថលនីយកម្មនៃដី ចំនួនប្រជាជន និងទិន្នន័យចុះបញ្ជីគ្រួសារ; ការធ្វើសមាហរណកម្ម និងការចែករំលែកទិន្នន័យដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក ដើម្បីបម្រើការគ្រប់គ្រង។ អភិវឌ្ឍរដ្ឋាភិបាលឌីជីថល ពលរដ្ឋឌីជីថល និងសេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល; ការកែលម្អប្រសិទ្ធភាពនៃកំណែទម្រង់រដ្ឋបាល គុណភាពនៃសេវាសាធារណៈ ការកសាងបរិយាកាសឌីជីថលប្រកបដោយមនុស្សធម៌ និងទូលំទូលាយ។ ភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាមួយនឹងការកសាងឧបករណ៍រដ្ឋាភិបាលទំនើប បម្រើដល់ "រដ្ឋាភិបាលដែលបង្កើតដើម្បីសុភមង្គលរបស់ប្រជាជន"។

អនុវត្តគោលនយោបាយរបស់គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត គណៈកម្មាធិការបក្ស អាជ្ញាធរ និងអង្គការមហាជនក្នុងខេត្តបានដាក់ចេញនូវសកម្មភាពជាក់ស្តែង និងទូលំទូលាយជាច្រើនចាប់ពីការរៀបចំផែនការអនុវត្តទៅការងារឃោសនា; ធ្វើឲ្យល្អឥតខ្ចោះនូវហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធទូរគមនាគមន៍ និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ដើម្បីបម្រើប្រជាជនក្នុងការចូលប្រើប្រាស់ និងប្រើប្រាស់កម្មវិធីអ៊ីនធឺណិត និងឌីជីថល។

ពីចលនា "ការអប់រំប្រជាប្រិយ" ទៅជាចលនា "ការអប់រំពេញនិយមឌីជីថល" គឺជាដំណើរនៃការបន្ត និងអភិវឌ្ឍគំនិតរបស់ហូជីមិញលើ "ការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត" ក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយ ដែលជានិមិត្តរូបនៃការប្តេជ្ញាចិត្ត ឆន្ទៈ សេចក្តីស្រឡាញ់ការរៀនសូត្រ ការខិតខំដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹង ធ្វើឱ្យប្រជាជនក្លាយជាម្ចាស់ពិតប្រាកដរបស់ប្រទេស។ ពីទីនោះបន្តិចម្តងៗ ការយល់ដឹងអំពីគំនិតរបស់លោកប្រធានហូជីមិញលើប្រទេសមួយដែល "អ្នកគ្រប់គ្នាអាចសិក្សាបាន"។ រួមចំណែកកសាង Cao Bang ទៅជា "ខេត្តគំរូក្នុងបុព្វហេតុកសាងសង្គមនិយម" ដូចដែលពូ ហូ បានណែនាំ អនុវត្តដោយជោគជ័យនូវបុព្វហេតុកសាងជាតិឡើងវិញ ដើម្បីគោលដៅ "អ្នកមាន ប្រទេសខ្លាំង ប្រជាធិបតេយ្យ យុត្តិធម៌ អរិយធម៌"។

Thu Trang

ប្រភព៖ https://tuyengiaocaobang.vn/index.php/tin-trong-tinh/tu-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-den-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-2057.html