8X-Lehrerin hilft autistischen Kindern, nicht länger „besonders“ zu sein

Frau Nguyen Thi Hoa (geb. 1987 aus Nghe An) hat einen Master-Abschluss in Sonderpädagogik von der Hanoi National University of Education und beschloss, ins Hochland zu gehen, um dort Kinder mit Autismus zu unterrichten. Als sie 2016 in Son La ankam und feststellte, dass es dort keine Schule für Kinder mit diesem Syndrom gab, blieb Frau Hoa, um den Kindern bei der Integration in das Leben zu helfen.

Bleiben Sie angesichts von Schwierigkeiten nicht stehen

In der To Hieu Street in Son La City, Provinz Son La, gibt es jetzt ein spezielles Bildungszentrum für autistische Kinder namens Minh Tam. Minh Tam bedeutet „kluger Geist“, und das ist die Absicht von Frau Hoa, die ihren klugen Geist autistischen Kindern näherbringen möchte.

Frau Hoa erzählte, dass sie während ihres Sozialarbeitsstudiums an der Vinh University of Education das Glück hatte, an Programmen zur Unterstützung gefährdeter Kinder teilzunehmen, beispielsweise von Kindern mit psychischen Traumata aufgrund von Lebensereignissen oder von Kindern, die missbraucht wurden. Nach ihrem Abschluss, ihrer Heirat und ihrer Mutterschaft tat es ihr sehr leid, als sie in der Klasse ihres Kindes sah, dass es kleine Kinder gab, die sich nicht in alle integrieren konnten. Deshalb wollte sie immer eines Tages etwas für sie tun.

Als sie nach Son La kam, nahm Frau Hoa zunächst nur Kinder mit nach Hause, um sie zu unterrichten, und brachte sie in Kindergärten, um ihre Integration zu fördern. Bis Ende 2017 hatten viele Kinder Fortschritte gemacht, und die Eltern erzählten es weiter, sodass die Zahl der Schüler stieg. Sie beschloss, das Minh Tam Center zur Unterstützung der Entwicklung inklusiver Bildung zu gründen.

Lehrer Hoa blieb in Son La, um den Kindern mit Autismus Hoffnung auf eine Integration ins Leben zu geben.

Um ein Heim für autistische Kinder wie heute zu haben, musste sie viele Schwierigkeiten und Herausforderungen meistern. Son La ist eine gebirgige Provinz mit einem überwiegend hügeligen und bergigen Gelände, das Reisen sehr schwierig macht. Sonderpädagogik ist ein Beruf, der von Lehrern erfordert, sich ständig weiterzubilden, um ihre Fachkenntnisse zu verbessern und Kinder besser unterrichten zu können. Daher muss Frau Hoa oft nach Hanoi oder Ho-Chi-Minh-Stadt reisen, um sich weiterzubilden.

Darüber hinaus ist das Bewusstsein mancher Eltern für Autismus, Entwicklungsverzögerungen oder andere Behinderungen noch begrenzt. Daher unternahm sie zunächst selbst große Anstrengungen, um insbesondere den Eltern die Bedeutung einer frühen Intervention bei besonderen Kindern zu vermitteln und zu erklären.

Hinzu kommt, dass die Menschen in einigen Gegenden von Son La sehr arm sind. Die Wirtschaft ist hauptsächlich von Landwirtschaft und Obstanbau abhängig, es gibt keine Industriegebiete und die Dienstleistungen sind noch nicht gut entwickelt. Viele Familien wissen daher, dass ihre Kinder Probleme haben, können ihnen aber keinen Zugang zu Fördermaßnahmen gewähren. Um sicherzustellen, dass Kinder mit besonderen Bedürfnissen die bestmögliche Unterstützung erhalten, gibt es zahlreiche Programme zur Befreiung und Ermäßigung der Schulgebühren für Kinder in schwierigen Lebenslagen. Da sich das Zentrum jedoch selbst finanziert, sind die wirtschaftlichen Bedingungen weiterhin eingeschränkt. Obwohl die Arbeit sehr anstrengend ist, ist das Einkommen der Lehrer niedrig und instabil.

Die Studiengebühren sind hoch, die Familien im Hochland haben finanzielle Schwierigkeiten, viele Studierende stammen aus armen oder armutsgefährdeten Familien. Aus Mitgefühl für ihre Studierenden unterstützt Frau Hoa sie mit eigenem Geld. Manche Waisen und kranke Kinder sind von den Studiengebühren befreit oder zahlen nur einen geringen Betrag, damit die Eltern für ihre Kinder sorgen können.

Bei Sonderschülern hat jedes Kind andere Schwierigkeiten, die individuelle Förderung, individuelle Unterrichtspläne und Einzelunterricht erfordern. Daher ist mehr Zeit erforderlich. Ganz zu schweigen davon, dass Kinder zu verletzendem Verhalten gegenüber Lehrern neigen. In vielen schweren Fällen werden Lehrer schnell entmutigt, wenn sie nicht beharrlich sind, ihren Beruf nicht lieben und die Kinder nicht mögen.

Ihre Liebe zu Kindern und ihre Leidenschaft für den Beruf haben sie davon abgehalten, diese Schwierigkeiten zu überwinden und den ganzen Weg weiterzugehen. „Ich sehne mich immer noch nach der ‚Besonderheit‘ der Kinder, damit sie nicht länger ‚besonders‘ sind. Ich habe mich freiwillig gemeldet und mich diesem schwierigen Job gewidmet. Ich möchte meine eigene Lebensgeschichte als Sonderpädagogin schreiben“, vertraute Frau Hoa an.

Ihr Glück besteht darin, dass die Kinder nach ihrer Ankunft im Zentrum große Fortschritte gemacht haben, sprechen, kommunizieren, lesen, schreiben und ihre eigenen Talente entwickeln können. Darüber hinaus haben die Kinder die Möglichkeit, „nicht mehr besonders“ zu sein, wie sie es sich gewünscht hat.

Bemühungen zur Integration autistischer Kinder

Laut Frau Hoa ist der Weg zur Integration für „besondere“ Kinder jedoch immer noch voller Schwierigkeiten, und das Problem der Stigmatisierung und Diskriminierung besteht weiterhin. Es gibt noch viele Dinge, die Eltern autistischer Kinder mitteilen müssen.

„Sonderpädagogin“ ist ein Beruf, der seinem Namen alle Ehre macht: besonders schwierig, hart, stressig und erfordert besondere Anstrengung, Ausdauer und Hingabe, um dabei bleiben und den Beruf lieben zu können. Die Arbeitsbelastung ist hoch und sie spielt auch die Rolle einer Vertrauten, um die psychische Belastung und manchmal Depression der Eltern zu teilen, was ihr ständiges Streben abverlangt.

Frau Hoa und die Lehrer freuen sich, dass sich die Kinder nach ihrem Besuch im Zentrum deutlich verbessert haben.

Da Frau Hoa die meiste Zeit mit „anderen Menschen“ verbringt, muss sie auch auf ihre eigenen Vergnügungen verzichten. Jeden Abend muss sie Unterrichtspläne vorbereiten, mit Eltern autistischer Kinder sprechen und Müttern bei den Hausaufgaben ihrer Kinder helfen …

„Meine beiden Kinder verstehen die Arbeit ihrer Mutter und sind daher recht selbstständig. Ich erstelle für sie Zeitpläne, damit sie sich die Hausarbeit und das Lernen selbst vorstellen können. Verwandte in der Großfamilie unterstützen mich sowohl mental als auch beruflich. Alle ermutigen mich immer, mein Bestes zu geben, um diese sinnvolle Arbeit zu erledigen. Ich bin glücklich und dankbar für diese schönen Dinge“, erzählte Frau Hoa gerührt.

Frau Hoa vertraute an, dass sie nur hoffe, dass alle autistischen Kinder oder Kinder mit Autismusrisiko frühzeitig erkannt werden und angemessene und angemessene Behandlung erhalten, damit sie in allen Umgebungen akzeptiert und respektiert werden. Sie hoffe auch, dass Familien mit autistischen Kindern dieses Problem besser verstehen, es akzeptieren und mit ihren Kindern auf diesem schwierigen Weg drastische Maßnahmen ergreifen.

Das Minh Tam Inclusive Education Development Support Center ist das einzige Zentrum mit einer Betriebsgenehmigung des Volkskomitees der Provinz Son La, da es über ausreichende Kapazitäten verfügt. Derzeit betreut das Zentrum 60 Schüler und 20 Lehrer. Die Kinder gehören hauptsächlich ethnischen Minderheiten in der Stadt Son La und den Bezirken Thuan Chau, Sop Cop, Song Ma, Mai Son und Muong La an und leiden an Autismus, Entwicklungsverzögerung, geistiger Behinderung, Hyperaktivität, Down-Syndrom, Zerebralparese und Hörverlust.

Dank der unermüdlichen Bemühungen von Frau Hoa und dem speziellen Lehrerteam haben bis heute fast 1.000 autistische Kinder Fortschritte gemacht und sich in die Gemeinschaft integriert.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/co-giao-8x-giup-tre-tu-ky-khong-con-dac-biet-nua-20240906133209318.htm