Da Nang verringert die Bildungslücke zwischen benachteiligten und privilegierten Gebieten

Entwicklung der Schulgröße

Im Schuljahr 2024–2025 erzielte der Bildungssektor der Altstadt von Da Nang und der Provinz Quang Nam hervorragende Ergebnisse. Das Netzwerk entwickelte sich stark. In der gesamten Stadt gab es 481 Kindergärten und Vorschulen (296 öffentliche, 185 nicht-öffentliche) und mehr als 1.500 unabhängige Einrichtungen. 154.000 Kinder wurden zum Schulbesuch mobilisiert, was einer Schulquote von 83,9 % entspricht.

Die Schulbesuchsquote von Vorschulkindern erreichte 95,8 %, wobei sich Da Nang (alt) durch sein Modell der Aufnahme von Kindern unter 18 Monaten auszeichnete. Die Gemeinden setzten umgehend zahlreiche Beschlüsse und Maßnahmen zur Unterstützung von Kindern und Lehrern um, insbesondere in Industriegebieten und benachteiligten Gebieten. Die Gesamtkosten für die Umsetzung beliefen sich auf über 67,7 Milliarden VND.

Im Bereich Infrastrukturinvestitionen investierte Da Nang fast 300 Milliarden VND in die Renovierung und Modernisierung von Schulen. Die Altstadt von Quang Nam baute für fast 100 Milliarden VND sieben neue Schulen und drei Schulstandorte. 31 Schulen erfüllten im Laufe des Schuljahres die nationalen Standards.

Herr Tran Anh Tuan, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Stadt Da Nang, hielt auf der Konferenz eine Rede.

Der gesamte Bildungssektor (ehemals die Stadt Da Nang und die Provinz Quang Nam) setzt weiterhin effektiv Nachahmungsbewegungen um, fördert die Anwendung von Informationstechnologie in Management- und Lehraktivitäten, stärkt Lösungen zur Reduzierung der Zahl schwacher Schüler und Schulabbrecher und erhöht die Zahl guter und hervorragender Schüler und konzentriert sich auf die Auswahl, Ausbildung und Betreuung hervorragender und begabter Schüler.

Dadurch wird die Qualität der Ausbildung in allen Bereichen und auf allen Ebenen aufrechterhalten; hervorragende Schüler auf Stadt- und Landesebene erzielen weiterhin gute Ergebnisse. Bei Wettbewerben wie dem Nationalen Wettbewerb für hervorragende Schüler der 12. Klasse und dem Nationalen Wettbewerb für wissenschaftliche und technische Forschung haben sich Qualität und Anzahl der Auszeichnungen im Vergleich zum Vorjahr verbessert.

Beim Nationalen Jugendinformatikwettbewerb gewannen alle 24 Schüler aus der Altstadt von Da Nang Preise; ein Schüler der Le Quy Don High School for the Gifted gewann den einzigen ersten Preis beim 54. Internationalen Briefschreibwettbewerb der UPU auf nationaler Ebene und wurde ausgewählt, Vietnam beim internationalen Wettbewerb in der Schweiz zu vertreten.

Auf der Konferenz wurden zahlreiche Meinungen zu Themenkomplexen wie Schulorganisation, Schüler- und Lehrerpolitik, Koordinierungsmechanismen bei der Umsetzung des Zwei-Ebenen-Regierungsmodells usw. aufgezeichnet.

Aufgrund der Ergebnisse nationaler Wettbewerbe für herausragende und begabte Schüler wurden Schüler aus der ehemaligen Stadt Da Nang und der Provinz Quang Nam vom Ministerium für Bildung und Ausbildung ausgewählt, Teil des Teams zu sein, das Vietnam bei der internationalen Teilnahme vertrat, und sie erzielten viele stolze Erfolge: Zwei Schüler gewannen den zweiten Preis. beim Internationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb in den Vereinigten Staaten; 3 Schüler gewannen Goldmedaillen bei der Zweiten Internationalen Mathematik-Olympiade; 1 Schüler gewann eine Bronzemedaille bei der Europäischen Physikolympiade; 1 Goldmedaille und 1 Bronzemedaille bei der Internationalen Olympiade für künstliche Intelligenz; 1 Silbermedaille und 4 Bronzemedaillen beim 25. Internationalen Mathematikwettbewerb – VIMC 2025.

Bereiten Sie sich umfassend auf die Eröffnungszeremonie vor

Im Schuljahr 2025–2026 wird der Bildungssektor der Stadt weiterhin Innovationen einführen und die Qualität der Bildung verbessern. Er wird einen fairen Zugang der Lernenden zu hochwertiger Bildung gewährleisten. Er wird ein Team aus Lehrern und Leitern von Bildungseinrichtungen aufbauen, um den Anforderungen an Innovationen in Bildung und Ausbildung gerecht zu werden. Er wird die Effizienz der Verwendung des Staatshaushalts verbessern und Investitionsmittel mobilisieren, um die Einrichtungen zu stärken und die Qualität der Bildung und Ausbildung zu verbessern.

Frau Le Thi Bich Thuan, Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, betonte: „Die Kommunen müssen der Bildungsarbeit Aufmerksamkeit schenken und sich bei der Organisation der Aufgabenumsetzung für das neue Schuljahr eng mit der Industrie abstimmen. Die Schulen sollten proaktiv Pläne entwickeln, die den tatsächlichen Bedingungen entsprechen und sich dabei auf Sturm- und Hochwasserschutzpläne konzentrieren sowie die Sicherheit der Schüler gewährleisten. Die Vorbereitungen für die Eröffnungszeremonie müssen gemäß den Anweisungen und in guter Abstimmung mit den Eltern erfolgen, wobei Feierlichkeit und Bedeutung zu gewährleisten sind.“

Herr Tran Anh Tuan, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Stadt Da Nang, nahm an der Konferenz zur Zusammenfassung des Schuljahres 2024–2025 und der wichtigsten Richtungen und Aufgaben für das Schuljahr 2025–2026 mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung von Da Nang teil und forderte, dass die gesamte Branche in der kommenden Zeit den Standpunkt „Bildung ist die oberste nationale Politik“ gründlich verinnerlichen, die Beschlüsse des Zentralkomitees genau befolgen und den Besonderheiten von Da Nang entsprechende Strategien überprüfen und entwickeln solle.

Insbesondere müssen Schlüsselaufgaben identifiziert werden, darunter: Verbesserung der Qualität der Massen- und Spitzenbildung; Erhöhung der Investitionen in die Infrastruktur; Förderung der digitalen Transformation, Implementierung von MINT- und KI-Programmen; Beachtung der Regimepolitik, rasche Einführung von Vorzugsregelungen für Lehrkräfte in abgelegenen und isolierten Gebieten; dringende Personalrekrutierung, Verhinderung von Vertragsverlängerungen. Gleichzeitig muss der gesamte Sektor die Bedingungen für die Schuleröffnung umfassend vorbereiten, die Infrastruktur, insbesondere in Bergregionen, inspizieren und sich auf die Umsetzung von Schulinvestitionsprojekten in schwierigen Gebieten konzentrieren.

Laut Herrn Tran Anh Tuan muss der Bildungs- und Ausbildungssektor bald über die Erhöhung der Investitionen in die Infrastruktur, die Umsetzung von Schulprojekten in benachteiligten Gebieten sowie über Vorzugsregelungen für Lehrer in abgelegenen Gebieten beraten. Außerdem muss dringend Personal eingestellt werden, und es müssen keine Vertragsverlängerungen zugelassen werden.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/da-nang-rut-ngan-khoang-cach-giao-duc-vung-kho-va-vung-thuan-loi-post746028.html