Universitäten haben bisher keine Halbleiterstudenten angezogen.

Universitäten können 3.000 hochqualifizierte Fachkräfte ausbilden, um den prognostizierten Bedarf der Halbleiter- und Mikrochipindustrie zu decken, stehen jedoch vor der Herausforderung, Studenten anzuwerben.

Am 17. Oktober hielt Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Thu Thuy, Direktor der Abteilung für Hochschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, einen Vortrag über die Ausbildung von Personal für die Halbleiterindustrie an Universitäten in Vietnam, vor dem Hintergrund, dass die Halbleiterindustrie insbesondere nach dem Besuch des US-Präsidenten Joe Biden in Vietnam von Interesse ist.

Derzeit investieren in Vietnam über 50 große ausländische Direktinvestitionsunternehmen in die Mikroelektronik- und Halbleiterindustrie, wobei der Bereich des Mikrochip-Designs die hochwertigsten Arbeitskräfte erfordert.

Nachdem Vietnam und die USA im September eine umfassende strategische Partnerschaft geschlossen haben, wird erwartet, dass weiterhin viele Unternehmen nach Vietnam expandieren und der Bedarf an Fachkräften steigen wird. Wirtschaftsexperten der Fulbright University prognostizieren, dass Vietnam in den nächsten fünf Jahren etwa 20.000 und in den nächsten zehn Jahren etwa 50.000 Menschen mit Universitätsabschluss oder höher benötigen wird.

Derzeit gibt es rund 5.000 Mitarbeiter für die Entwicklung von Mikrochips. Experten technischer Universitäten gehen davon aus, dass der Ausbildungsbedarf in den nächsten Jahren bei etwa 3.000 pro Jahr liegen wird, was den Prognosen von Wirtschaftsexperten entspricht. Davon entfallen mindestens 30 % auf Postgraduierte. Laut Frau Thuy verfügen die Hochschulen über ausreichend Kapazitäten, um diesen Bedarf zu decken.

Derzeit bilden viele Studiengänge Fachkräfte für Halbleiter und Mikrochips aus. Beispielsweise bieten die Studiengänge Chemie, Physik und Werkstoffwissenschaften Fachkräfte für die Forschung, Entwicklung und Produktion von Halbleitermaterialien an. Für die Entwicklung und Produktion von Mikrochips eignen sich Elektrotechnik, Elektronik und Telekommunikation am besten; verwandte Studiengänge sind Elektrotechnik, Regelungs- und Automatisierungstechnik sowie Mechatronik.

Frau Thuy ist der Ansicht, dass die Ausbildung von Anfang an erfolgen kann oder dass Studierende verwandter Studiengänge in den letzten ein bis zwei Jahren auf ein vertieftes Studium umsteigen können. Darüber hinaus können Ingenieure, die ein verwandtes Studium abgeschlossen haben, zusätzliche Kurse von einigen Monaten bis zu ein bis zwei Jahren belegen, um den Anforderungen im Bereich Halbleiter-Mikrochips gerecht zu werden.

Das Ministerium für Hochschulbildung hat die Zahl der Studienanfänger in geeigneten Studiengängen wie Elektronik, Telekommunikation und Mikroelektronik separat ermittelt. Sie liegt derzeit bei etwa 6.000 pro Jahr, die Zahl der Absolventen bei etwa 5.000 pro Jahr. In verwandten Studiengängen liegt die Zahl der Studienanfänger jährlich bei etwa 15.000 und die Zahl der Absolventen bei etwa 13.000.

„Wenn also 30 % der Studenten in relevanten Hauptfächern und 10 % der Studenten in verwandten Hauptfächern Mikrochips und Halbleiter studieren, ist es möglich, jedes Jahr 3.000 Absolventen zu erreichen, um den Bedarf der Industrie zu decken“, sagte Frau Thuy.

Allerdings hat die Zahl der Studierenden, die sich für dieses Hauptfach entscheiden, nicht das oben genannte Niveau erreicht.

Frau Nguyen Thu Thuy berichtet über die Personalschulung im Bereich Halbleiter und Mikrochips, 17. Oktober. Foto: MOET

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat noch keine Statistiken über die Anzahl der Humanressourcen erstellt, die Universitäten in den letzten Jahren für den Halbleiter- und Mikrochipmarkt bereitgestellt haben. Einigen großen Universitäten zufolge entscheiden sich jedoch nicht viele Studenten für ein vertieftes Studium in diesem Bereich.

An der Hanoi University of Science and Technology beispielsweise studieren jährlich 780 Studierende im Fachbereich Elektronik- und Telekommunikationstechnik, doch nur etwa 40 bis 50 von ihnen entscheiden sich für ein vertieftes Studium des Mikrochip-Designs. Die Hochschulen bieten dagegen überwiegend allgemeinere oder verwandte Studiengänge an. Der Schwerpunkt Mikrochip-Design wurde kürzlich in das Ausbildungsprogramm der Hanoi University of Science and Technology, einiger Mitgliedshochschulen der Hanoi National University und Ho-Chi-Minh-Stadt sowie der FPT University aufgenommen.

In einem Gespräch mit VnExpress im September erklärte Associate Professor Nguyen Duc Minh, Leiter der Fakultät für Elektronik an der Hanoi University of Science and Technology, der Grund dafür sei, dass das Erlernen von Mikrochips nicht so einfach sei wie das Erlernen von Software und dass man nicht wie bei Informationstechnologie nur einen Computer brauche, um sie zu erlernen.

Darüber hinaus wird die Elektronikindustrie – die Halbleiterindustrie im Allgemeinen und die Mikrochip-Entwicklung im Besonderen – in den sozialen Medien kaum erwähnt. Daher wissen nur wenige, wie groß der Bedarf an Fachkräften in dieser Branche ist. Dies wirkt sich auf die Berufsorientierung der Studierenden aus.

Der Direktor der Abteilung für Hochschulbildung erklärte, dass der Arbeitsmarkt im Bereich Halbleiter und Mikrochips noch im Entstehen begriffen sei und vor allem Potenzial habe. Daher sei er noch nicht so attraktiv für Studierende wie die boomenden Branchen mit klaren Jobchancen. Zudem stünden die Hochschulen vor großen Herausforderungen, wenn es darum gehe, die Qualität der Ausbildung zu verbessern, um den strengen Anforderungen ausländischer Unternehmen gerecht zu werden.

„Dies erfordert wirklich synchrone Unterstützungsrichtlinien und Leitlinien seitens des Staates“, sagte Frau Thuy.

Derzeit hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung drei Maßnahmenpakete vorgeschlagen. Das erste besteht darin, Lernende durch Stipendien, Studiengebührenbefreiungen und bevorzugte Kredite zu unterstützen und zu ermutigen, um die Quantität und Qualität der Studienanfänger zu verbessern.

Die zweite besteht darin, bahnbrechende Entwicklungen zu unterstützen und in sie zu investieren, um die Ausbildungs- und Forschungskapazitäten zu verbessern, vor allem die Kapazitäten des Lehrpersonals, der experimentellen Ausrüstung und der Softwaretools für die Praxis, das Experimentieren und die Simulation.

Und schließlich: Förderung und Unterstützung der Zusammenarbeit zwischen Universitäten, Forschungsinstituten sowie in- und ausländischen Unternehmen.

Frau Thuy fügte hinzu, dass das Ministerium die Entwicklung eines Projekts zur Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen für Hochtechnologie und eines Projekts zum Aufbau einer Reihe exzellenter Forschungs- und Ausbildungszentren für 4.0-Technologie leitet, einschließlich Mechanismen und Richtlinien zur Entwicklung von Humanressourcen in den Bereichen Halbleiter und Mikrochips, die dem Premierminister bis Ende dieses Jahres vorgelegt werden sollen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung entwickelt derzeit einen Aktionsplan zur Förderung von Ausbildung und Forschung in den Bereichen Halbleiter- und Mikrochiptechnologie, der dem Premierminister im Oktober vorgelegt werden soll. Der Plan sieht vor, dass Schulen bei der Bildung von Allianzen zusammenarbeiten und Ressourcen und Kapazitäten in Ausbildung und Forschung gemeinsam nutzen.

Duong Tam

Quellenlink: https://vnexpress.net/dai-hoc-chua-thu-hut-duoc-sinh-vien-nganh-ban-dan-4665828.html