Der Englischtest für den Highschool-Abschluss 2025 ist schwieriger geworden, IELTS-Kandidaten profitieren

(Dan Tri) – Englischlehrer glauben, dass Kandidaten, die in IELTS-Übungstests in tiefem Leseverständnis und logischem Denken und Analysieren geschult wurden, bei der High-School-Abschlussprüfung im Fach Englisch im Jahr 2025 einen Vorteil haben werden.

Letzte Woche gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) die Referenzprüfung für den High-School-Abschluss im Jahr 2025 bekannt. Dies ist das erste Jahr, in dem diese Prüfung gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 durchgeführt wird.

Wie bei anderen Prüfungen hat sich auch bei der Englischprüfung ab 2025 die Prüfungsstruktur und das Fragenformat grundlegend geändert. Die Fragen konzentrieren sich auf das Leseverständnis, die Informationsanalyse und die logische Anordnung von Ideen der Kandidaten.

Insbesondere die Inhalte des Grammatik- und Wortschatztests bestehen nicht mehr aus kurzen Fragen, sondern sind in die Übungstypen integriert und beziehen sich ausschließlich auf das Leseverständnis. Dies erfordert von den Kandidaten eine gute Denkfähigkeit.

Im offiziellen Leseverständnisteil besteht die Herausforderung für die Kandidaten darin, 18 statt der 12 Fragen des alten Tests zu beantworten. Der Test enthält insbesondere viele neue Fragetypen, wie z. B.: Sätze mit anderen Wörtern, anderer Grammatik und anderer Satzstruktur umschreiben und dabei die ursprüngliche Bedeutung des Satzes beibehalten; die richtige Stelle finden, um einen Satz logisch zu ergänzen; einen Absatz zusammenfassen; den gesamten Text zusammenfassen.

Die Gruppe der Lehrer des Hoc-Mai-Systems kommentierte, dass die Änderung der Struktur und des Inhalts der Prüfung den Schwierigkeitsgrad der Prüfung erhöht habe.

Jede Übungsart enthält Fragen auf den Ebenen Erkennen – Verstehen – Anwenden. Die Schüler müssen den Text jedoch sorgfältiger lesen, da sie bei einzelnen Fragen nur wenige Sekunden Zeit für die Antwort benötigen. Bei einem Text hingegen benötigen die Schüler mehr Zeit, da die Sätze lang sind und eine logische Bedeutung haben.

„Für die Studierenden ist das eine Herausforderung, denn sie müssen in nur 50 Minuten 40 Fragen in Form von Textpassagen bearbeiten.

Gleichzeitig können die Kandidaten den Test nicht mit Tricks absolvieren, sondern müssen ihn richtig lernen und verstehen und ihr Wissen über grundlegende Grammatik und Vokabeln anwenden, um den Test unter Zeitdruck und angesichts der Schwierigkeit der Fragen zu bewältigen“, kommentierte die Gruppe der Lehrer.

Die Gruppe der Englischlehrer der Lomonossow-Sekundar- und Oberschule teilte diese Ansicht und sagte, dass Schüler, die den Test mit einer guten oder besseren Note absolvieren möchten, über ein tiefes Verständnis der Semantik und fortgeschrittener Grammatik sowie über solide Kenntnisse und Fähigkeiten in den Bereichen Wortschatz, Grammatik und Leseverständnis verfügen müssen.

Die Lehrergruppe prognostiziert, dass durchschnittliche Schüler nur 3,5 bis 4,5 Punkte erreichen werden. Gute Schüler erreichen 5 bis 6 Punkte. Um 8 oder mehr Punkte zu erreichen, benötigen die Schüler einen langfristigen Wiederholungsplan.

Insbesondere sind die Lehrer davon überzeugt, dass Schüler, die für internationale Zertifikate wie IELTS geübt haben, im Vorteil sind, da sie in tiefem Leseverständnis sowie logischem Denken und Analysieren geschult wurden.

Frau Nguyen Thi May, Leiterin der Fremdsprachengruppe, sagte, dass die Schulen Anpassungen bei der Lehre und der Beurteilung der Schüler in diesem Fach vornehmen müssten.

Kandidaten legen in Ho-Chi-Minh-Stadt die Abiturprüfung 2024 ab (Foto: Nam Anh).

Frau NVH, eine Englischlehrerin an einer öffentlichen High School, prognostiziert, dass sich aufgrund der Schwierigkeit des Tests nur wenige Kandidaten für die High-School-Abschlussprüfung 2025 für Englisch entscheiden werden.

„In den vergangenen Jahren haben sich die Kandidaten in der Stadt für Englisch entschieden, weil es relativ einfach war, in diesem Test eine 8 zu erreichen. Beim Referenztest 2025 werden die Schüler jedoch zögern. Wenn sie nicht gut Englisch lernen, wird es für sie schwierig sein, eine 8 zu erreichen“, kommentierte Frau H.

Frau H. ist jedoch auch der Ansicht, dass die neue Prüfung einen positiven Aspekt hat, da sie die Schüler dazu anregt, Englisch intensiver und mit stärkerem akademischen Nutzen zu lernen, was einem Universitätsstudium dient, das die Fähigkeit zum Selbststudium und zur Bezugnahme auf ausländische Dokumente erfordert.

„Das Lesen und Verstehen tiefgründiger Texte ist eine notwendige Fähigkeit für zukünftige Schüler“, bekräftigte Frau H.

Die Abiturprüfung 2025 findet am 26. und 27. Juni 2025 statt. Die Kandidaten müssen vier Fächer belegen, darunter zwei Pflichtfächer in Mathematik und Literatur sowie zwei Wahlfächer. Die Wahlfächer müssen Fächer sein, die die Schüler in drei Jahren der High School gelernt haben.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-tieng-anh-tot-nghiep-thpt-2025-tang-do-kho-thi-sinh-luyen-ielts-co-loi-20241027081736010.htm