Vorschlag von sechs zentralen politischen Gruppen zur Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben den Resolutionsentwurf der Nationalversammlung zu einer Reihe spezifischer Mechanismen und Richtlinien für bahnbrechende Fortschritte in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung bekannt gegeben und um Stellungnahmen gebeten. Der Resolutionsentwurf schlägt sechs zentrale politische Gruppen vor, um Bildung und Ausbildung synchron, modern und integriert zu entwickeln.

Báo Nhân dân•26/09/2025

Der Resolutionsentwurf wurde entwickelt, um wichtige Richtlinien und Leitlinien zu Bildung und Ausbildung zu institutionalisieren, darunter die Resolution Nr. 29-NQ/TW des Zentralen Exekutivkomitees vom 4. November 2013 über grundlegende und umfassende Innovationen in Bildung und Ausbildung und die Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros vom 22. August 2025 über Durchbrüche in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung.

Am 26. September teilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit, dass sich der Resolutionsentwurf auf die Lösung aktueller Schwierigkeiten und Defizite konzentriert und bahnbrechende und strategische Maßnahmen zur synchronen, modernen und integrierten Entwicklung der Bildung und Ausbildung vorschlägt. Der Resolutionsentwurf schlägt sechs zentrale Politikbereiche vor.

In Bezug auf Personal und Verwaltung von Bildungseinrichtungen ist das System der öffentlichen Bildungseinrichtungen weiter zu ordnen und umzustrukturieren. Die Richtlinien sehen vor, dass die direkte Verwaltungsbehörde die Leiter der Bildungseinrichtungen ernennt und gleichzeitig dem Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung die Befugnis erteilt, das Team aus Lehrern, Mitarbeitern und Angestellten von Vorschulen und allgemeinbildenden Schulen zu verwalten und einzusetzen. Der Minister für Bildung und Ausbildung erlässt Standards und Kriterien für den Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Der Resolutionsentwurf schlägt außerdem eine spezifische Personalpolitik vor, die unter anderem Sonderzulagen für Lehrkräfte, einen flexiblen Rekrutierungs- und Vergütungsmechanismus zur Gewinnung hochqualifizierter Fachkräfte sowie einen kooperativen Mechanismus zur Nutzung der Humanressourcen umfasst. Ziel der Politik ist der Aufbau eines ausreichend großen und synchron strukturierten Teams aus Lehrkräften und Führungskräften, das regionalen und internationalen Standards entspricht und den Anforderungen an Innovation und Integration gerecht wird.

In Bezug auf Programm, Inhalt und Mechanismus der Bildungsentwicklung sieht die Politik vor, dass die Regierung über wichtige politische Maßnahmen, Reformen der Bildungsprogramme, Mechanismen zur Vereinbarung von Ausbildungsaufträgen bei Unternehmen und Systeme zur Anerkennung von Lernergebnissen, Leistungspunkten, Zertifikaten und Fähigkeiten sowie zur Gewährleistung von Konnektivität und lebenslangem Lernen entscheidet. Der Minister für Bildung und Ausbildung erstattet der Regierung jährlich Bericht, leitet die Innovation von Vorschulprogrammen, ermöglicht die Pilotierung neuer Bildungsmodelle, Berufsbildungsräte und offener, flexibler und an den Arbeitsmarkt gekoppelter Universitätsprogramme.

Der Minister für Bildung und Ausbildung ist dafür verantwortlich, einen einheitlichen Satz allgemeinbildender Lehrbücher festzulegen und die Inhalte entsprechend der Realität zu überprüfen und zu bearbeiten. Die Regierung legt die Politik zur Anwendung besonderer Mechanismen in der Ausbildung in den Bereichen Kultur, Kunst, Spitzensport, Journalismus und Verlagswesen detailliert fest. Die Auswahl erfolgt auf der Grundlage von Eignung, spezifischen Berufsstandards, Investitionsprioritäten und leistungsbezogener Vergütung.

Im Hinblick auf die digitale Transformation, die Entwicklung von Wissenschaft und Technologie sowie Innovationen im Bildungswesen wird ein Pilotprojekt für ein Kooperationsmodell zwischen Staat, Schulen und Unternehmen gestartet, um eine intelligente nationale Bildungsplattform aufzubauen, die Verwaltung, Lehrinnovation, Prüfungen und Beurteilungen dient. Ein nationales Informationssystem für Bildung und Personalwesen wird entwickelt und mit Arbeitsmarktdatenbanken sowie Wissenschafts- und Technologiedaten verknüpft, um Angebot und Nachfrage nach Personal zu prognostizieren und die Managementeffizienz zu verbessern. Ein Pilotprojekt umfasst die Nutzung des Budgets und die Mobilisierung in- und ausländischer Experten zur Entwicklung strategischer Technologien, die Einführung eines digitalen Universitätsmodells und die gemeinsame Nutzung von Ressourcen zwischen Ausbildungseinrichtungen. Ein dreigliedriger Kooperationsmechanismus wird aufgebaut, um in gemeinsame Labore zu investieren und Ausbildung, Forschung und Technologietransfer zu verbessern und dabei Schlüsselbereiche zu priorisieren.

Im Hinblick auf die internationale Integration in Bildung und Ausbildung wurde eine Pilotpolitik eingeführt, die eine fünfjährige Befreiung von der Visum- und Arbeitserlaubnispflicht für ausländische Experten und promovierte Wissenschaftler vorsieht, die in den Bereichen Management, Lehre und Forschung an Hochschulen und Berufsbildungseinrichtungen tätig sind. Einige wichtige Hochschulen sind befugt, Fälle ausländischer Experten und Wissenschaftler zu bestätigen, für die keine Arbeitserlaubnis erforderlich ist, und sind für die Rechtmäßigkeit ihrer Abschlüsse und Arbeitsbedingungen verantwortlich.

Bildungseinrichtungen dürfen gemäß den Vorschriften ohne Genehmigung internationale Konferenzen und Seminare organisieren und müssen lediglich das Bildungsministerium und das Volkskomitee der Provinz benachrichtigen. Die Richtlinie fördert die Zusammenarbeit zwischen vietnamesischen Hochschulen und ausländischen Universitäten der Top 500 der Welt, um im Rahmen der PPP-Methode Zweigstellen in Vietnam zu gründen. Gleichzeitig dürfen internationale Studierende in Vietnam bis zu 20 Stunden pro Woche arbeiten.

Bezüglich des Nationalen Stipendienfonds sieht die Politik die Einrichtung eines Nationalen Stipendienfonds unter dem Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, der aus dem Staatshaushalt, Beiträgen, Sponsoring, Hilfen und anderen legalen Quellen finanziert wird. Der Fonds ist verantwortlich für die Vergabe von Stipendien an Talente, die Unterstützung der Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen, die Förderung von Lernen und Forschung von Studenten und Lehrern sowie die Unterstützung der Entwicklung beruflicher Fähigkeiten im Hinblick auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes und die internationale Integration. Der Fonds fördert effektiv Mittel zur Förderung des Lernens, der Talentförderung und der Kompetenzentwicklung aus dem Haushalt und für die Sozialisierung. Die Regierung erlässt Vorschriften zur Organisation, Verwaltung und Verwendung des Fonds, um Öffentlichkeit, Transparenz, Effizienz und unabhängige Prüfung zu gewährleisten und die Verantwortung für die Koordination und Aufsicht zwischen dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, dem Finanzministerium und den relevanten Behörden festzulegen.

Bezüglich der Finanzierung und Investitionen in Bildung und Ausbildung sieht die Politik vor, dass der Staatshaushalt mindestens 20 % der Gesamtausgaben für Bildung bereitstellt, davon mindestens 5 % für Entwicklungsinvestitionen und mindestens 3 % für die Hochschulbildung. Vorrang im Budget haben Vorschulen, allgemeine Bildung und besonders schwierige Bereiche, während Investitionen in Universitäten, Berufsausbildung und Weiterbildung mit Blick auf hochqualifiziertes Personal sichergestellt werden. Ein spezieller Finanzierungsmechanismus soll entwickelt werden, um bis 2030 die Schulpflicht nach der Mittelschule und bis 2035 die allgemeine Hochschulbildung einzuführen und wichtige Einrichtungen, Wissenschaft und Technologie sowie die Fachausbildung zu unterstützen. Kostenlose Lehrbücher sollen vor 2030 sichergestellt und die Studiengebühren für die Ausbildung im Bereich der nationalen Verteidigung und Sicherheit erlassen werden. Hervorragende Anreize für Grundstücke, Steuern und Einrichtungen sollen umgesetzt werden, und den Direktoren der Nationaluniversitäten von Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt sollen mittelfristige Vollmachten für öffentliche Investitionen erteilt werden.

Einen Entschließungsentwurf zu einer Reihe spezifischer Mechanismen und Strategien zur Erzielung von Durchbrüchen in der Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung finden Sie hier.

JUGEND

Quelle: https://nhandan.vn/de-xuat-6-nhom-chinh-sach-trong-tam-de-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-post910805.html