Wirksame Berufspraxis

Wie viele Unternehmen haben eine Vision für die Aufnahme von Praktikanten, die über die traditionelle Denkweise hinausgeht, Schülern beim Erlernen eines Berufs zu helfen oder die Schule zu unterstützen? Natürlich leisten Unternehmen, die Praktikanten aufnehmen, den Schülern wertvolle Hilfe, damit sie in den Arbeitsmarkt einsteigen und ihren Beruf ausüben können. Es ist auch eine wertvolle Hilfe für die Schule, wo die Schüler systematisch angeleitet werden, sich die theoretischen Grundlagen des Berufs anzueignen und die notwendigen Qualitäten und Fähigkeiten zu üben, um zu kompetenten Arbeitskräften zu werden, die den Erwartungen der Gesellschaft und der Arbeitgeber gerecht werden. Berufspraxis sollte sich niemals auf den Rahmen von Simulationen in der Schule beschränken. Schüler müssen so früh wie möglich mit der Berufspraxis in Berührung kommen, um praktische Maßnahmen zur Anpassung ihres Lernprozesses in der Schule zu erkennen.

Aber gibt es über die oben genannten offensichtlichen Argumente hinaus noch weitere Überlegungen? Sollten Unternehmen die Aufnahme von Praktikanten als „Pflicht“ für ihre Branche betrachten? Ich sage „Pflicht“, denn wenn Unternehmen nicht selbst aktiv einen wertvollen Beitrag zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für ihre Branche leisten, wer wird es dann tun? Wenn die Wirtschaft in der Lage ist, eine Quelle hochqualifizierter Fachkräfte zu erschließen, müssen die strategischen Vorteile nicht weiter diskutiert werden. Anstatt „unwissende“ oder „unvermittelbare“ Absolventen zu kritisieren, arbeiten viele Unternehmen aktiv mit Hochschulen zusammen, um diese Einschränkung durch die Zusammenarbeit bei der Verbesserung der Praxis- und Praktikumsbedingungen für Studenten zu überwinden.

Mit einer weitsichtigeren Vision und dem vollen Respekt für junge Fachkräfte sollten Unternehmen auch eine Politik der bezahlten Praktika für Studierende entwickeln. Dabei sollte das Thema nicht nur aus der Perspektive der Löhne betrachtet werden, sondern als strategische Vision der Unternehmen, den Einsatz junger Fachkräfte zu formalisieren, das Praktikum in eine Vollzeitbeschäftigung umzuwandeln und die Ergebnisse fair zu bewerten.

Sollten wir in Bezug auf Schulen hartnäckig an der Vorstellung festhalten, dass Unterricht nur in der Schule stattfinden kann? Das Modell der „Geschäftszeiten“ oder sogar Wirtschaftssemester sollte bei der Gestaltung von Ausbildungsprogrammen zur offiziellen Sprache werden. Mögliche Formen der Ausbildungskooperation zwischen Schulen und Unternehmen, wie etwa in der Medienausbildung, die Zusammenarbeit zwischen Universitäten und Zeitungsredaktionen, um bestimmte Kurse direkt in der Redaktion durchzuführen, oder die Entsendung von Maschinenbaustudenten für mehrere Monate in ein Automobilmontagewerk … sind Beispiele, die es wert sind, in Betracht gezogen zu werden.

Praktikanten sind eine echte Humanressource, die Unternehmen schon in jungen Jahren strategisch einsetzen müssen, um ihnen und sich selbst zu helfen. Das Problem besteht darin, dass sowohl Schulen als auch Unternehmen bereit sein müssen, ihren Ansatz zu ändern, um die Effektivität der Berufspraxis für die Studierenden zu verbessern.

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