Wie ist es, wenn Schüler der Royal School Redner bei TED-Talks sind?

Der Royal Speaking Contest der Royal School geht mit vielen Neuerungen in die vierte Staffel und zieht nicht nur hochkarätige Teilnehmer an, sondern vermittelt auch den Wert akademischer Redefähigkeiten.

Der Wettbewerb hilft Schülern, ihr verborgenes Potenzial zu entdecken – Foto: DNCC

Die Schüler der Schule überzeugten die Lehrer mit hochwertigen Reden, wobei es um neue und dringende Themen der modernen Gesellschaft wie Globalisierung, Sozialisierung und Weltbürgertum ging.

Neben der offenen und modernen Denkweise eines internationalen zweisprachigen Studenten überzeugen sie auch durch ihre herausragenden Fähigkeiten zur Debatte in akademischem Englisch.

Die "Konfrontation" zwischen dem amtierenden Champion und dem neuen Gesicht

Nach drei erfolgreichen Saisons ist der Royal Speaking Contest immer noch ein heißer Trend und es melden sich immer mehr Studenten an, die alle über hervorragende Fremdsprachenkenntnisse verfügen.

Insbesondere hat die Schule ein neues Format eingeführt: Sie verwandelt den Prüfungsraum in eine professionelle TED-Talk-Bühne. Jeder Schüler wird zu einem echten Redner, der sein Wissen rund um Technologie, Unterhaltung und Design weitergibt und sich darüber hinaus auf viele andere Bereiche wie Wissenschaft, Bildung , Wirtschaft, Kunst und Leben ausweitet.

Dieser „frische Wind“ bringt auch einen gewissen Reiz mit sich und verhilft den teilnehmenden Studierenden zu interessanteren Erfahrungen.

Die Schülerin Doan Thi Minh Anh (12. Klasse, Royal School), die zum ersten Mal teilnahm, sagte, sie sei äußerst aufgeregt, einen neuen Spielplatz auszuprobieren.

Mit einem IELTS-Ergebnis von 8,0 ist Minh Anh trotz ihres Debüts eine beeindruckende „Gegnerin“ im diesjährigen Wettbewerb. Auch die Qualifikationsrunde schloss sie selbstbewusst ab und hielt eine überzeugende Rede vor ihren Lehrern und Freunden.

Während der Vorbereitung auf die Qualifikationsrunde erhielt Minh Anh auch viele nützliche Ratschläge von Lehrern und Freunden, die ihr halfen, weitere Ideen zu entwickeln, um sich optimal auf den Wettbewerb vorzubereiten.

Doan Thi Minh Anh (Schülerin der 12A2) hat einen IELTS-Score von 8,0 und eine Goldmedaille im ASMO-Wettbewerb – eine beeindruckende Gegnerin im diesjährigen Wettbewerb – Foto: DNCC

Neben den potenziellen neuen Gesichtern begrüßt der diesjährige Wettbewerb auch die Rückkehr der „amtierenden Champions“. Dank ihrer umfangreichen Erfahrung sind die Champions selbstbewusster und mutiger und werden beim diesjährigen Wettbewerb tiefgründige Reden halten.

Den Wert akademischer Rhetorik verbreiten

Der Wettbewerb begann mit einem spannenden Start in die Qualifikationsrunde und wurde sehr geschätzt, da er nicht nur eine Möglichkeit für die Studierenden darstellt, ihre Fremdsprachenkenntnisse und ihre Fähigkeiten im öffentlichen Reden zu verbessern, sondern auch die Werte der akademischen Rhetorik in einem internationalen Umfeld zu verbreiten.

Der Royal Speaking Contest wurde mit dem Ziel ins Leben gerufen, Schülern dabei zu helfen, ihre Fähigkeit, sich auf Englisch auszudrücken und zu überzeugen, zu üben und unter Beweis zu stellen. Darüber hinaus ist er für die Schüler der Royal School auch eine Möglichkeit, ihren Freunden den Wert akademischer Rhetorik näherzubringen.

Durch den Wettbewerb verstehen die Schüler auch besser, welche Rolle Kompetenztrainings spielen und welche Kommunikations- und Sprechfähigkeiten sie für einen Weltbürger des neuen Zeitalters entwickeln.

Der Royal Speaking Contest ist eine Brücke, die Schülern hilft, ihre Fremdsprachenkenntnisse unter Beweis zu stellen und den Wert des akademischen Sprechens zu verbreiten – Foto: DNCC

Über vier Spielzeiten hinweg, mit vielen unterschiedlichen und attraktiven Themen und jährlich neuen Wettbewerbsformaten, stellt die Schule zudem den kreativen Geist einer führenden zweisprachigen Bildungsumgebung unter Beweis.

Der Vertreter des Organisationskomitees des Wettbewerbs, MSc. Le Cong Tam (Direktor des International Education Program Training Center), sagte: „Akademische Debatten sind eine interessante Aktivität, die die Royal School regelmäßig anwendet, nicht nur beim Royal Speaking Contest, sondern auch im Unterricht. Daher sind die Schüler bei der Teilnahme am Wettbewerb selbstbewusst, haben ein gutes Auftreten und ihre Reden sind gut vorbereitet.“

Die Royal School vernetzt und organisiert regelmäßig Austausch- und Entdeckungsaktivitäten, um den Schülern dabei zu helfen, Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln und fundierte Kenntnisse im Bereich Zweisprachigkeit zu vermitteln – Foto: DNCC

Außerhalb der Unterrichtszeit ermutigt die Schule die Schüler, an vielen erfahrungsorientierten Aktivitäten teilzunehmen und Fähigkeiten zu entwickeln – Foto: DNCC

Durch den Wettbewerb haben die Studierenden außerdem die Möglichkeit, Gedanken und Meinungen auszutauschen und gemeinsam den Wert akademischer Rhetorik zu verbreiten, den Lerngeist und die Selbstentwicklung zu fördern und sich die notwendigen akademischen Fähigkeiten für die Zukunft anzueignen.

Mit den aussagekräftigen Botschaften und den tollen Lektionen, die der Spielplatz vermittelt, erfährt der Wettbewerb zunehmend Vertrauen und Anerkennung bei Eltern und Schülern.

Die Zahl der an der Qualifikationsrunde teilnehmenden Schüler aller Jahrgangsstufen hat bereits über 200 erreicht. Die Endrunde des Wettbewerbs am 25. November verspricht viele hervorragende Debatten und Aufführungen.

Quelle: https://tuoitre.vn/khi-hoc-sinh-royal-school-la-dien-gia-ted-talks-se-the-nao-20241120110721531.htm