Beratung zum Abiturplan 2025: Vermeiden Sie halbe Sachen!

Viele Optionen werden vorgeschlagen

Derzeit besteht die Abiturprüfung aus sechs Fächern: Mathematik, Literatur, Englisch und einer Kombination aus Naturwissenschaften und Sozialwissenschaften, je nach Wunsch der Schüler. Diese Prüfungsform bietet viele Vorteile: Sie gewährleistet die Bewertung der Lernergebnisse der High School und bietet Universitäten eine Grundlage für die ergebnisorientierte Rekrutierung von Studierenden. Ergebnisse über viele Jahre hinweg zeigen eine hohe Abschlussquote, und viele Universitäten vertrauen bei der Zulassung zum Studium auf die Ergebnisse der Abiturprüfung.

Im Jahr 2025 wird jedoch die Abiturprüfung an das neue allgemeine Bildungsprogramm angepasst, was eine Anpassung des Prüfungsplans erforderlich macht. Daher holt das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) derzeit Meinungen zum Prüfungsplan ein. Insgesamt gibt es derzeit zu viele vorgeschlagene Pläne für die Abschlussprüfung.

Konkret gibt es laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zwei Möglichkeiten für die Abiturprüfung, die derzeit geprüft werden. Erstens die Option 4+2: Kandidaten, die das Abiturprogramm absolvieren, müssen sechs Fächer belegen, darunter vier Pflichtfächer (Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte) und zwei Fächer, die die Kandidaten aus den verbleibenden Fächern der 12. Klasse auswählen.

Bei Option 3+2 müssen Kandidaten für das Highschool-Programm 5 Fächer belegen, darunter Pflichtprüfungen (Literatur, Mathematik, Fremdsprachen) und 2 Fächer, die die Kandidaten aus den übrigen Fächern der 12. Klasse auswählen (einschließlich Geschichte). Laut den Ergebnissen einer Umfrage unter mehr als 130.000 Beamten und Lehrern im ganzen Land wählten 26,41 % Option 4+2 und 73,59 % die verbleibende Option. Laut der Umfrage auf der Konferenz zum Qualitätsmanagement mit 205 Delegierten, die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und Leiter von Fachabteilungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sind, stimmten 31,2 % der Option 4+2 und 68,8 % der verbleibende Option zu.

Der Prüfungsplan muss sich eng an den Prüfungsaufgaben orientieren und darf nicht zu viel Aufwand und Abweichungen verursachen. Foto: Quang Hung

Zusätzlich zu den oben genannten Optionen schlugen viele Experten und Gemeinden während der Umfrage die 2+2-Option vor. Das bedeutet, dass Kandidaten für das Gymnasiumsprogramm vier Fächer belegen müssen, darunter zwei Pflichtfächer (Mathematik, Literatur) und zwei Fächer, die die Kandidaten aus den verbleibenden Fächern der 12. Klasse wählen (einschließlich Fremdsprachen und Geschichte). Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die Wahl der 2+2-Option den Vorteil, dass der Prüfungsdruck für die Schüler gemindert und die Kosten für ihre Familien und die Gesellschaft tatsächlich gesenkt werden (Kandidaten belegen nur vier Fächer, derzeit sechs). Diese Option verursacht auch kein Ungleichgewicht zwischen den Zulassungskombinationen und ist für die Berufsorientierung der Schüler geeignet. Sie schafft Bedingungen, unter denen die Schüler Zeit mit dem Studium von Fächern ihrer Wahl verbringen können, die für ihre Berufsorientierung geeignet sind. Diese Option hat jedoch den Nachteil, dass sie den Unterricht und das Lernen von Geschichte und Fremdsprachen beeinträchtigt; diese beiden Fächer sind derzeit Pflicht.

Angesichts der vielen Meinungen haben Reporter der Zeitung „Journalist & Public Opinion“ die Meinungen vieler Lehrer aufgezeichnet. Herr Nguyen Xuan Khang (Jahrgang 1949, Direktor der Marie Curie Schule) tendiert laut eigener Aussage zu drei Pflichtfächern und zwei Wahlfächern. Mathematik, Literatur und Fremdsprachen sind demnach Pflichtfächer, während sich die Schüler je nach Wunsch für zwei der übrigen Fächer anmelden können.

Frau Nguyen Thi Hien, Rektorin der Kim Lien High School in Hanoi , vertritt die gleiche Meinung und sagte, sie tendiere zu drei Pflichtfächern und zwei Wahlfächern. Frau Hien sagte, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlichten Umfrageergebnisse deckten sich mit der tatsächlichen Meinungsumfrage. Ihrer Meinung nach tendiere derzeit die Mehrheit der Lehrer zu drei Pflichtfächern und zwei Wahlfächern.

„ Dies ist eine Lösung, um den Prüfungsdruck für die Studierenden zu verringern und gleichzeitig die Voraussetzungen für das Erreichen der Abschlussprüfungsergebnisse für die Zulassung zur Universität zu schaffen“, erklärte Frau Nguyen Thi Hien.

Risiko von Abweichungen, Systemstörungen

Im Gegensatz zur Ansicht, dass Prüfungen einfach sein sollten, aber gleichzeitig günstige Bedingungen für die Zulassung zur Universität schaffen sollten, sind viele Geschichtslehrer besorgt. Im Gespräch mit Reportern der Zeitung „Journalist & Public Opinion“ erklärten viele Geschichtslehrer, dass es für dieses Fach eine Katastrophe wäre, wenn es keine obligatorische Geschichtsprüfung gäbe.

Dementsprechend glauben viele Lehrer, dass Geschichte ein Pflichtfach ist und es daher unvernünftig ist, keine Prüfungen zu verlangen. „ Ein Studium ohne Prüfungen vorzuschreiben, ist unvernünftig. Keine Prüfungen in Geschichte abzulegen, bedeutet, gegen die Vorschrift zu verstoßen, dass Geschichte ein Pflichtfach ist “, äußerte ein Geschichtslehrer in Thanh Hoa seine Meinung.

Viele Geschichtslehrer sind der Meinung, dass mit den beiden Umfrageoptionen des Ministeriums das Ergebnis eindeutig ist: Die Mehrheit der Befragten wird Geschichte nicht als Pflichtfach, sondern als Wahlfach wählen. Der Grund ist leicht verständlich, denn das Studium der Geschichte ist viel anspruchsvoller als andere Fächer.

Dies hat Konsequenzen: Ohne Prüfungen gibt es kein Studium, und die Studierenden werden dem Fach gegenüber gleichgültig sein. Geschichte ist zwar ein Pflichtfach, es gibt jedoch keine Pflichtprüfung, sodass Geschichte in Wirklichkeit anderen Wahlfächern ähnelt. Tatsächlich ist Geschichte sogar noch schlechter gestellt als im allgemeinen Bildungsplan von 2006.

„Wir befürchten, dass es eine Katastrophe wäre, wenn sich niemand für Geschichte entscheidet. Die Ergebnisse des Geschichtsunterrichts sind im Vergleich zu anderen Fächern bereits schwach, wenn man sich die Prüfungsergebnisse ansieht. Wenn sich Schüler jetzt nicht für die Prüfung entscheiden, bedeutet das, dass sie diesem Fach komplett den Rücken kehren“, sagte ein Geschichtslehrer.

Viele Eltern teilen die gleiche Meinung wie viele Geschichtslehrer und sagten auf Nachfrage, dass sich die Abiturprüfung 2025 auf die Zulassung zum Abitur konzentrieren sollte. Dementsprechend sollten wir uns nicht zu sehr mit der Universitätszulassung beschäftigen, was zu zu vielen Wahlmöglichkeiten und Prüfungsfächern führen würde.

Laut Herrn Tran Ngoc Nam aus Thanh Xuan, Hanoi, muss die Abiturprüfung 2025 in erster Linie dem Ziel des Abiturabschlusses entsprechen. Daher müssen die Schüler nur vier Pflichtfächer (Mathematik, Literatur, Fremdsprachen und Geschichte) belegen. Der Abschluss basiert auf den Ergebnissen dieser vier Fächer. „ Wenn ein Fach Pflicht ist, muss der Abschluss abgelegt werden. Und für den Abschluss sind nur die Pflichtfächer erforderlich“ , betonte Herr Tran Ngoc Nam.

Aus den Gesprächen mit vielen Beteiligten geht hervor, dass es sehr schwierig ist, einen umfassenden Plan für die Abiturprüfung zu erstellen, wenn zusätzlich die Universitätszulassungspflicht zu erfüllen ist. Daher muss ein Weg gefunden werden, um zu vermeiden, dass die Hauptaufgabe der Abiturprüfung zur Nebenaufgabe der Abiturprüfung 2025 wird.

Ist eine 2+2-Prüfung möglich?

In der Zwischenzeit sagte Herr Nguyen Van Lu (ein Gymnasiallehrer in Vinh Phuc), dass die Prüfungen in Literatur, Mathematik und zwei Wahlfächern angemessen seien, dem Bildungsgesetz entsprächen und den Anforderungen der Entschließung 29/TW zur umfassenden Bildungsinnovation hinsichtlich der Entwicklung und Bewertung der umfassenden Fähigkeiten der Lernenden entsprächen.

Konkret erfüllt Option 2+2 sowohl die Ziele für den Abschluss als auch für die Universitätszulassung. Literatur und Mathematik sind zwei der vier Pflichtfächer, und die anderen beiden Wahlfächer richten sich nach den Fähigkeiten des Kandidaten je nach Block/Hauptfach. Für den Block Naturwissenschaften wählen die Kandidaten Chemie – Physik oder Chemie – Biologie oder Physik – IT, Chemie – Technologie; für den Block Sozialwissenschaften wählen die Kandidaten zwei Fächer: Geschichte – Geographie, Geographie – Technologie, Geschichte – Bildende Kunst oder Geschichte – Technische Bildung – Recht, Fremdsprache – Geschichte... Kandidaten können alle vier Pflichtfächer wählen oder Block D (Mathematik, Literatur, Englisch) folgen und nur das vierte Fach nach Wunsch wählen.

„ Mit der Option 2+2 dauert die nationale Prüfung 1,5 Tage, wodurch der Lern- und Prüfungsdruck verringert wird und sie angemessen, sanft und mit den geringsten Änderungen abläuft “, äußerte Herr Nguyen Van Lu seine Meinung.

Trinh Phuc

Quelle: https://www.congluan.vn/lay-y-kien-phuong-an-thi-tot-nghiep-thpt-2025-tranh-deo-cay-giua-duong-post269102.html