Schweren Herzens in der Zeit des … Vorzeigens von Zertifikaten!

Eltern sollten Noten nicht als Maßstab für die Fähigkeiten ihrer Kinder betrachten.

Mit meiner 38-jährigen Erfahrung als Sekundarschullehrer möchte ich den Eltern zum besseren Verständnis mitteilen, warum es bei der Umsetzung des (alten) allgemeinen Bildungsprogramms 2006 in den Vorjahren am Ende des Schuljahres oft zu einer Inflation an Leistungszertifikaten und hervorragenden Schülern kommt.

Ab dem Schuljahr 2021/2022 wird es im Rahmen des neuen allgemeinen Bildungsprogramms den Titel „Fortgeschrittener Schüler“ auf der Mittel- und Oberstufenstufe nicht mehr geben.

Es gibt viele Gründe für die steigende Zahl von Leistungszertifikaten. Die hohe Zahl hervorragender Schüler ist auf die mangelnden Leistungen in der Schule zurückzuführen. Klassenlehrer möchten, dass die Klasse viele hervorragende Schüler hat, damit die Schulbehörde sie für ihren guten Unterricht, ihre fundierten Fähigkeiten, ihr Engagement, ihre Verantwortung und ihre Fähigkeiten loben kann und sie auch als Kriterium für den Fachqualitätswettbewerb am Jahresende dienen.

Um die Qualitätsstandards der von ihnen unterrichteten Fächer zu erreichen, erhalten viele gute Schüler von den Fachlehrern oft „nachsichtige“ Noten. Die Schule möchte stets viele gute Schüler auf Schul-, Bezirks- und Provinzebene haben, um diese in die Kriterien für die Rangfolge der Schultitel am Ende des Jahres einzubeziehen.

Darüber hinaus tragen die Beurteilungs- und Klassifizierungsvorschriften gemäß Rundschreiben Nr. 26/2020/TT-BGDDT, herausgegeben mit Rundschreiben Nr. 58/2011/TT-BGDDT58/2011, zur Erhöhung der Zahl der hervorragenden Schüler bei. Mit diesem Rundschreiben werden mehrere Artikel der Vorschriften zur Beurteilung und Klassifizierung von Schülern der Mittel- und Oberstufe, die für die Klassen 9 und 12 im Schuljahr 2023–2024 gelten, geändert und ergänzt.

Konkret besagt Artikel 13 der Semester- und Jahresabschlussklassifizierung, dass Studierende als exzellent gelten, wenn sie die folgenden Kriterien erfüllen: Die Durchschnittsnote aller Fächer beträgt 8,0 oder höher, wobei die Durchschnittsnote eines der drei Fächer Mathematik, Literatur und Fremdsprachen 8,0 oder höher beträgt; kein Fach hat eine Durchschnittsnote unter 6,5; die Fächer werden anhand der Bestehensnote bewertet. Da die Durchschnittsnote aller Fächer berechnet wird, müssen viele Studierende nur fleißig Geschichte, Geographie, Staatsbürgerkunde, Biologie und Technik lernen, um schwierige Fächer wie Mathematik, Literatur und Fremdsprachen nachzuholen und eine Durchschnittsnote von 8,0 oder höher zu erreichen, um den Titel eines exzellenten Schülers zu erhalten.

Auf Schülerseite haben viele, wenn auch nicht alle, in Tests auf unterschiedliche Weise unehrlich gehandelt, um hohe Noten zu erzielen und mit Lehrern und Eltern zurechtzukommen. Bei der Überwachung von Zwischen- und Abschlussprüfungen habe ich festgestellt, dass viele Schüler während der Prüfung auf alle möglichen Arten schummelten. Viele Schüler fotografierten mit ihren Handys Dokumente auf raffinierte Weise. Wird dies nicht erkannt, ist eine Note von 9 oder 10 sicher. Eltern sollten Noten daher nicht als Maßstab für die Fähigkeiten ihrer Kinder betrachten.

Ab dem Schuljahr 2021–2022 hat die Anwendung des Rundschreibens 22/2021/TT-BGDDT auf die 6. Klasse bei der Beurteilung, Einstufung und Berücksichtigung von Schülertiteln aufgrund seiner neuen, fortschrittlichen, positiven und humanen Punkte große öffentliche Aufmerksamkeit erregt. Konkret basiert die Beurteilung und Einstufung der Schüler in Bezug auf Studium und Ausbildung auf vier Ebenen: Gut, Befriedigend, Erreicht, Nicht Erreicht und nur die Titel „Exzellente Schüler“ und „Gute Schüler“ werden belohnt. Die Methode zur Berechnung der Durchschnittsnoten für Fächer wird abgeschafft; das Verhalten wird nicht mehr als Gut, Befriedigend, Durchschnittlich, Mangelhaft eingestuft; die akademischen Leistungen werden als Ausgezeichnet, Befriedigend, Durchschnittlich, Schwach, Mangelhaft eingestuft; der Titel „Fortgeschrittener Schüler“ wird abgeschafft.

Daher wurde die flächendeckende Ausstellung von Leistungszertifikaten mit den Klassen des Neuen Allgemeinbildungsprogramms 2018 (Klassen 6, 7, 8, 10, 11) ab dem Schuljahr 2021-2022 eingestellt. Tatsächlich wurde nach drei Jahren der Anwendung des Rundschreibens 22 die flächendeckende Ausstellung von Leistungszertifikaten eingeschränkt, die Inflation der Leistungszertifikate wurde begrenzt und die Eltern der Schüler haben sie auf praktische Weise unterstützt und belohnt.

Quelle: https://thanhnien.vn/nang-long-voi-mua-khoe-giay-khen-185240528145007064.htm