Schritte zur Beherrschung der Weltraumtechnologie

Eine Klasse der Fakultät für Weltraum- und Geowissenschaften an der Universität für Wissenschaft und Technologie von Hanoi.

Insbesondere Schlüsselbereiche wie Weltraumforschung und Fernerkundungstechnologie sind nicht nur von strategischer Bedeutung, sondern eröffnen Vietnam auch die Möglichkeit, seine nationalen Kapazitäten im Weltraumzeitalter neu zu positionieren. Um diese Vision Wirklichkeit werden zu lassen, benötigt Vietnam jedoch eine Strategie zur parallelen Personalentwicklung.

Vietnam hat erste Schritte in der Raumfahrttechnologie unternommen. Die Weiterentwicklung der Weltraumforschung und Fernerkundung ist jedoch noch mit zahlreichen Hindernissen verbunden, insbesondere dem Mangel an Humanressourcen.

Mangel an Humanressourcen

Nguyen Quang Minh, ein Physikstudent an einem berühmten Gymnasium in Hanoi , war einst so begeistert vom Universum, dass er sein eigenes kleines Teleskop baute und aktiv an Astronomieforen teilnahm. Doch als er vor Kurzem die Aufnahmeprüfung für die Universität ablegte, bewarb sich Minh nicht für ein Studienfach im Bereich Raumfahrt oder Fernerkundung, sondern entschied sich für das Studienfach Elektronik an der Technischen Universität. Minhs Geschichte ist nicht überraschend.

Es ist sehr schwierig, gute Studenten für die Weltraumforschung zu gewinnen, da es sich hierbei um ein unbeliebtes Studienfach handelt und der Berufsweg im Vergleich zu anderen „angesagten“ Bereichen wie Informationstechnologie, Halbleiter, Finanzen usw. für die Mehrheit der Menschen nicht so leicht zugänglich ist.
Dr. Tong Si Son, stellvertretender Leiter der Fakultät für Raumfahrt und Anwendungen, Hanoi University of Science and Technology, einer Einheit der Vietnam Academy of Science and Technology

Laut Dr. Tong Si Son, stellvertretender Leiter der Fakultät für Raumfahrt und Anwendungen an der Hanoi University of Science and Technology, einer Abteilung der Vietnam Academy of Science and Technology, ist es sehr schwierig, gute Studenten für die Weltraumforschung zu gewinnen, da dies ein unbeliebtes Studienfach ist und der Karriereweg für die Mehrheit der Menschen im Vergleich zu anderen „angesagten“ Bereichen wie Informationstechnologie, Halbleitern, Finanzen usw. nicht so leicht zugänglich ist.

Vietnam hat in der Raumfahrtindustrie beachtliche Erfolge erzielt, vom Telekommunikationssatelliten Vinasat-1 im Jahr 2008 über den Erdbeobachtungssatelliten VNREDSat-1 (2013) bis hin zu den von Vietnam entwickelten Kleinsatelliten PicoDragon, MicroDragon und NanoDragon. Diese Erfolge deuten auf einen tiefgreifenden Wandel in der Branche hin, doch bei genauerem Hinsehen zeigt sich, dass sich Vietnam noch immer hauptsächlich in der Erschließungs- und Betriebsphase befindet. Mittlerweile spielt die Weltraumtechnologie nicht nur in der Wissenschaft, sondern auch in der Landesverteidigung, der Sicherheit und der digitalen Wirtschaftsentwicklung eine immer wichtigere Rolle.

In der Resolution Nr. 57-NQ/TW des Politbüros vom 22. Dezember 2024 wurde klargestellt, dass die Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen der Schlüssel zur Beherrschung strategischer Technologien ist. Auch in der Entscheidung Nr. 1131/QD-TTg des Premierministers vom 12. Juni 2025 wurde betont, dass die Luft- und Raumfahrttechnologie zu den elf Gruppen nationaler strategischer Technologien gehöre. Tatsächlich hinken die Humanressourcen der Branche jedoch quantitativ und qualitativ immer noch hinterher.

In der Raumfahrtausbildung und -forschung mangelt es noch immer an interdisziplinärer Integration und systemischem Denken. Studierende und Ingenieure haben heute oft nur Zugang zu einem kleinen Teil der gesamten Prozesskette – von der Konstruktion über den Betrieb bis hin zur Datenverarbeitung – und verfügen nicht über die Voraussetzungen, eine Weltraummission vollständig zu verstehen. Ein Grund dafür sind die begrenzten praktischen Möglichkeiten, sodass Studierende hauptsächlich Theorie lernen und keine praktische Erfahrung sammeln.

Nguyen Long, Absolvent der Hanoi University of Science and Technology, begann seine Tätigkeit im Vietnam Space Center. Aufgrund seines unzureichenden Gehalts konnte er dort jedoch nicht langfristig bleiben und musste sich eine andere Richtung einschlagen. Dies ist nicht nur die Geschichte eines Einzelnen, sondern spiegelt auch das Paradox wider, dass wir zwar viel Aufwand und Ressourcen in die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte stecken, aber kein attraktives Umfeld und keine attraktive Politik geschaffen haben, um sie zu halten.

Auch im Bereich der Fernerkundung zeigt die Datenplattform des Weltraum-Ökosystems, dass die Kräfte in Umfang und Qualität noch immer schwach sind.

Tran Tuan Ngoc, Direktor der Nationalen Fernerkundungsabteilung, erklärte, das Durchschnittsalter der Fernerkundungsmitarbeiter in Verwaltungsbehörden liege derzeit bei über 40 Jahren, während Schulungs- und Entwicklungsprogramme zu neuen Technologien nicht regelmäßig aktualisiert würden. Dies führe zu einer Kluft zwischen der Qualifikation der Mitarbeiter und der Geschwindigkeit der technologischen Entwicklung. Viele Mitarbeiter seien zwar mit traditionellen Managementprozessen vertraut, hätten aber nur eingeschränkten Zugriff auf und die Anwendung moderner Tools wie künstliche Intelligenz (KI), Big Data, Cloud Computing oder moderne Plattformen zur Fernerkundungsbildanalyse.

Schwierigkeiten beim Aufbau eines systematischen Trainingsprogramms

Dr. Tong Si Son, stellvertretender Leiter der Fakultät für Raumfahrt und Anwendungen an der Hanoi University of Science and Technology, erklärte, dass die Raumfahrttechnik ein Bereich sei, der moderne und teure Ausrüstung erfordere, von Simulationslaboren über Fernerkundungsgeräte, Bodenstationen und Satellitenmodelle bis hin zu Software zur Analyse von Satellitendaten. Viele inländische Universitäten und Forschungsinstitute seien jedoch noch nicht in der Lage, die nötige Ausrüstung bereitzustellen, was eine praxisnahe und anschauliche Ausbildung der Studierenden erschwere. Universitäten, die in Raumfahrttechnik und Fernerkundung ausbilden, seien derzeit kaum zu finden.

Die Weltraumtechnologie erfordert moderne und teure Ausrüstung – von Simulationslaboren über Fernerkundungsgeräte, Bodenstationen und Satellitenmodelle bis hin zu Software zur Analyse von Satellitendaten. Viele inländische Universitäten und Forschungsinstitute verfügen jedoch noch immer nicht über die erforderliche Ausstattung, was eine praxisnahe und anschauliche Ausbildung erschwert. Universitäten, die in Weltraumtechnologie und Fernerkundung ausbilden, sind derzeit kaum zu finden.
Dr. Tong Si Son, stellvertretender Leiter der Fakultät für Raumfahrt und Anwendungen, Universität für Wissenschaft und Technologie Hanoi

Einige Institutionen wie die Universität für Naturwissenschaften der Nationaluniversität Ho Chi Minh City und der Nationaluniversität Hanoi, die Universität für Bergbau und Geologie sowie die Universität für natürliche Ressourcen und Umwelt bieten zwar umfangreiche und spezialisierte Ausbildungsprogramme an, die Zahl der Studierenden ist jedoch gering. Selbst in vielen Jahren reicht die Zahl nicht aus, sodass die Universitäten ständig neue Studienplätze ausschreiben müssen. Vietnam hat sich in seiner Strategie zur Entwicklung der Weltraumwissenschaft und -technologie bis 2030 zum Ziel gesetzt, 300 Experten und 3.000 Ingenieure auszubilden. Bislang sind die vorhandenen Humanressourcen, insbesondere erfahrene Systemingenieure, jedoch noch sehr knapp.

Außerordentlicher Professor Dr. Hoang Anh Huy, Rektor der Universität für natürliche Ressourcen und Umwelt, erklärte, dass die Vermessungs- und Kartierungsbranche die Grundlage für die Ausbildung im Bereich Fernerkundung bilde, sich in Wirklichkeit jedoch jedes Jahr nur etwa 60 Studierende einschreiben würden. Diese Zahl sei im Vergleich zum Entwicklungsbedarf der Branche immer noch sehr gering.

Der Weltraum ist ein Spezialgebiet mit einem hohen Maß an Unsicherheit und erfordert Risikobereitschaft. Das aktuelle Forschungsumfeld reicht jedoch nicht aus, um bahnbrechende Ideen und Experimente zu fördern. In Ländern wie den USA oder Japan wird die Raumfahrtindustrie stets mit kulturellen Symbolen, idealen Eroberungsmodellen und bahnbrechender Wissenschaft in Verbindung gebracht. „Derzeit haben wir kein ausreichendes Ökosystem geschaffen, um junge Menschen davon zu überzeugen, dass die Weltraumforschung ein zukunftsträchtiger Weg ist …“, erklärte Dr. Le Xuan Huy, stellvertretender Generaldirektor des Vietnam Space Center.

Die Weltraumforschung ist eine interdisziplinäre Wissenschaft, die die Zusammenarbeit von Experten aus Astrophysik, Mechanik, Elektronik, Automatisierung, Informationstechnologie, Geoinformatik usw. erfordert. Tatsächlich ist die Zahl der Dozenten und Wissenschaftler in diesem Bereich in Vietnam jedoch noch gering und kann die erforderlichen Bereiche nicht vollständig abdecken. Dies erschwert den Aufbau eines systematischen, international aktualisierten Ausbildungsprogramms.

Obwohl das Durchschnittsalter im Bereich der Fernerkundung recht hoch ist, ist es nicht gelungen, die nächste Generation an Fachkräften auszubilden und zu gewinnen. Herr Tran Tuan Ngoc kommentierte: „Wenn es keine Strategie zur Umschulung und Erneuerung des Teams gibt, steigt das Risiko, dass die Fähigkeit zur Verwaltung und Nutzung von Fernerkundungsdaten ins Hintertreffen gerät.“

(Fortgesetzt werden)

Kindespflicht

Quelle: https://nhandan.vn/nhung-buoc-tien-lam-chu-cong-nghe-khong-gian-post911073.html