Eine Studentin fragte schockiert: „Wenn ich Geld so sehr liebe, welchen Beruf soll ich dann wählen?“

Ng.H.D., eine Schülerin, die gerade die Abiturprüfung für 2024 bestanden hat, erzählte bei einem Seminar zur Zulassungsberatung, dass sie sich für mehr als 30 Berufe angemeldet habe, weil sie nicht wusste, was ihr gefiel oder was sie wollte.

Studierende nehmen am Zulassungsberatungsprogramm 2024 teil (Illustrationsfoto: Hoai Nam).

D. gab zu, dass er gute schulische Leistungen erbracht habe und während seiner gesamten Schulzeit ein guter Schüler gewesen sei. Doch in den letzten zwölf Jahren, seit er in die Schule ging, wusste D. nur, wie man lernt und lernt, wie man gute Prüfungsnoten erzielt, aber er wusste nicht, was ihm gefiel, was seine Stärken, Fähigkeiten oder Leidenschaften in irgendeinem Bereich waren.

„Ich wusste nur, wie man lernt. Ich hatte in jedem Fach gute Noten und in jeder Prüfung gute Ergebnisse, aber ich wusste nicht wirklich, was meine Stärken oder Interessen waren. Als ich mich an der Universität bewarb, wählte ich also alle Hauptfächer, mit denen ich vertraut war“, sagte D.

Als D. von ihrer größten Leidenschaft sprach, war sie etwas verwirrt und stammelte. Nach einer Weile vertraute die Studentin selbstbewusst an: „Ich mag nichts, ich liebe einfach Geld. Welchen Beruf sollte jemand wählen, der Geld so sehr liebt?“

„Wenn Sie Geld lieben, welchen Beruf würden Sie ergreifen?“ D.s direkte Frage mag viele Leute schockieren, aber tatsächlich beschäftigt sie viele Kandidaten, bevor sie sich für ein Hauptfach oder eine Karriere entscheiden.

In vielen Zulassungsprogrammen für Universitäten mangelt es heutzutage nicht an Fragen der Bewerber, ob sie eine Karriere anstreben, um ein hohes Einkommen zu erzielen. Sie fragen sich, ob es notwendig ist, viel zu studieren, einer Leidenschaft nachzugehen oder einfach nur viel Geld zu verdienen.

Diese Fragen spiegeln zum Teil auch die Realität wider, dass viele 18-Jährige, die kurz vor dem Erwachsenwerden stehen, ihre eigenen Stärken, Interessen und Leidenschaften nicht kennen.

Dies spiegelt sich auch in der Tatsache wider, dass viele Kandidaten zufällige Karrieren wählen, sich für „angesagte“ Karrieren entscheiden oder einfach auf Grundlage dessen entscheiden, was ihre Eltern oder Freunde sagen … ohne ihre eigenen Fähigkeiten und Neigungen zu kennen.

„Wenn Sie Geld lieben, welchen Beruf sollten Sie wählen?“, so die scheinbar schockierende Frage der Studentin, die jedoch laut Herrn Tran Anh Tuan, Vizepräsident der Berufsbildungsvereinigung von Ho-Chi-Minh-Stadt, eigentlich eine alte Frage ist, die es schon seit langer Zeit gibt.

Herr Tuan sagte, die Zukunft eines jeden Menschen hänge von der Berufswahl ab. Entscheidend sei jedoch nicht, ob man mit der Karriere viel Geld verdient oder ob man sich einen guten Ruf verschafft, sondern ob die Karriere zu einem selbst passt.

Nur mit der Perspektive der „Professionalität“ bei der Berufswahl wird jeder Beruf und die Exzellenz in diesem Beruf zum entscheidenden Faktor auf dem Weg zum Erfolg.

Herr Tran Anh Tuan betonte, dass der Erfolg beim Eintritt in den Arbeitsmarkt von Wissen, Qualifikationen, Fähigkeiten (Kenntnisse in der Anwendung von Technologie, Kenntnisse einer Fremdsprache) und der ständigen Einhaltung von Berufsethik, Bewusstsein, Disziplin usw. abhängt.

Herr Tran Anh Tuan (Foto: Hoai Nam).

Daher ist die Berufswahl eine Entscheidung für die eigene Zukunft, oder man kann sagen, es ist die Entscheidung für die wichtigsten Dinge für eine zukünftige Reise.

Dieser Karriereexperte erklärte, dass es im modernen Leben ganz normal sei, dass Studenten Träume, Ambitionen und Ziele hätten, um einen guten Job, ein hohes Einkommen und eine würdige Position anzustreben … und dass man sie darin fördern sollte.

Aber noch wichtiger ist, dass jeder Mensch weiß, wie er Träume durch praktische Maßnahmen und konkrete Arbeit in die Realität umsetzen kann.

Dazu ist es notwendig, einen Lernprozess zu durchlaufen und gute berufliche Ergebnisse zu erzielen, um eine solide Grundlage zu schaffen, die die grundlegendste Voraussetzung dafür ist, jedem Menschen eine Zukunft zu eröffnen.

Darüber hinaus müssen wir während des Übungsprozesses auch regelmäßig unser Wissen verbessern, neue Informationstechnologien und Fremdsprachen erlernen, unsere Kommunikationsfähigkeiten, unser Denken, unsere Dynamik und Disziplin verbessern, um uns jedes Mal zu verbessern und besser geeignet zu sein.

Aus einer anderen Perspektive betrachtet, so sind einige Bildungsexperten der Meinung, dass die Realität dieser Schülerin, „nicht zu wissen, was sie mag“, tatsächlich die Geisteshaltung vieler unserer heutigen Schüler ist.

Viele Schüler wie D. wissen seit ihrer Kindheit nur, wie man lernt und lernt. Sie sind in allem gut, bekommen in jedem Fach Neunen und Zehnen und ihre Zeugnisse sind ordentlich und glänzend, aber rückblickend wissen sie nicht, was sie wollen, was ihnen gefällt und worin sie gut sind.

Vielen Studierenden fällt es schwer, sich für ein Hauptfach oder eine Karriere zu entscheiden, weil sie sich ihrer eigenen Fähigkeiten und Leidenschaften nicht klar sind (Illustration: Hoai Nam).

Eine Bildung, die über den Wettlauf um die besten Noten hinausgeht, scheint den Schülern nicht dabei zu helfen, ihre inneren Träume und Wünsche zu verstehen und zu wecken?

Als die Pädagogin Nguyen Thuy Uyen Phuong die „Design for Change“-Bewegung – die weltweit größte Kinderbewegung – nach Vietnam brachte, erzählte sie einmal, dass Kinder aus vielen Ländern auf die Frage, was Kinder in Bezug auf die Probleme der Welt beunruhige, ihnen Sorgen bereite und was sie sich wünschten, sehr natürlich, sehr kenntnisreich und sehr an sozialen Problemen und der Gemeinschaft interessiert antworteten.

Bei vietnamesischen Kindern ist das anders. Die meisten von ihnen machen sich Sorgen um ihre Noten, wollen einfach nur eine 10 bekommen oder sagen, dass sie zu viel lernen müssen. Sie wollen einfach nur Zeit haben, mit ihren Handys und iPads zu spielen.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-hoi-soc-em-me-tien-manh-liet-thi-chon-nghe-gi-20240802114908695.htm