Nach stundenlangem Starkregen am 30. September wurde Hanoi von einem Meer aus Wasser überflutet, viele Schulen verwandelten sich in „Oasen“, da die Eingänge überflutet waren. Infolgedessen befanden sich am Abend und in der Nacht des 30. September viele Familien zum ersten Mal in einer Situation, in der Eltern ihre Kinder nicht abholen konnten und die Schüler in der Schule schlafen mussten.

Viele Menschen beschwerten sich und kritisierten den Bildungssektor , insbesondere das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi, weil es proaktiv und langsam vorgehe, wenn es darum gehe, Schüler frühzeitig zum vorzeitigen Schulabbruch zu bewegen.

Ein Bildungsexperte erklärte gegenüber VietNamNet , dass nicht nur das Ministerium für Bildung und Ausbildung, sondern auch der Bildungssektor in Hanoi angesichts der Naturkatastrophe, der schweren Regenfälle und der großflächigen Überschwemmungen am 30. September ziemlich passiv gewirkt habe. Ihm zufolge muss Hanoi bereits Erfahrungen mit früheren Stürmen gemacht haben bzw. von Stürmen betroffen gewesen sein; dies sei nicht das erste Mal.

Der Bildungssektor in Hanoi, einschließlich aller Schulen, könnte proaktiver handeln. Glücklicherweise wurde meinen beiden Kindern, die an zwei verschiedenen Schulen lernen, am 30. September mitgeteilt, dass die Schulen um 6 Uhr morgens schließen würden. Dies war der Entschlossenheit des Schuldirektors zu verdanken, ohne auf Anweisungen des Bildungsministeriums von Hanoi zu warten. Die Rolle von Führungskräften zeigt sich in entschlossenen Entscheidungen. Es ist nicht falsch, wenn Führungskräfte sich für Sicherheit entscheiden, aber wenn eine Situation die Mehrheit der Schüler, Lehrer und Eltern betrifft, müssen die Führungskräfte des Bildungsministeriums von Hanoi schnell reagieren und sich anpassen. Menschen treffen Entscheidungen aufgrund persönlicher Faktoren, aber wenn Führungskräfte Entscheidungen langsam treffen, wirkt sich dies auf viele Menschen aus“, sagte er.

Der Bildungsexperte ist der Ansicht, dass Naturkatastrophen und Notfälle fast jedes Jahr auftreten. Es sei jedoch unklar, wie die Dezentralisierung und Delegation von Entscheidungsbefugnissen im Bildungswesen konkret geregelt seien. Gibt es Standards für die Entscheidungsfindung von Bezirks- und Gemeindevorstehern, Kulturabteilungen oder Schulleitern? Zwar gebe es bereits Regelungen zur Dezentralisierung und Delegation von Macht, doch seien die Kriterien, insbesondere bei der Zuweisung von Verantwortung, noch recht vage.

Seiner Ansicht nach führt das Fehlen klarer Kriterien auch dazu, dass sich die Führungspersönlichkeiten an der Basis aus Angst vor der Verantwortung (insbesondere im öffentlichen Sektor) davor fürchten, eigene Entscheidungen zu treffen, da von Schulschließungen an jeder Schule Tausende von Familien betroffen wären.

„Das ist eine Schwachstelle der lokalen Führung. Entscheidungen werden oft nur in einem ‚sicheren Rahmen‘ getroffen und der ‚Durchbruch‘ wird nicht gewagt, weil man Angst vor der Verantwortung hat“, so der Experte.

Daher sei es seiner Ansicht nach notwendig, Bildungseinrichtungen zu stärken und Initiative zu ergreifen, da schulbezogene Probleme manchmal lokaler Natur seien (zum Beispiel sind nach Regenfällen manche Orte überflutet, andere trocken). „Bei Überschwemmungen muss die Schule die Eltern frühzeitig informieren und die Verantwortung für diese Entscheidung übernehmen. Dafür bedarf es jedoch lokaler Führungskräfte und Schulleiter, die sich trauen und Verantwortung übernehmen, aber das ist immer noch eine schwierige Angelegenheit“, sagte er.

Clip von Eltern aus Hanoi, die ihre Kinder am Nachmittag des 30. September mit Eimern und Becken von der Schule abholen:

Herr Vu Khac Ngoc, ein Lehrer in Hanoi, erzählte, dass er Vater von drei kleinen Kindern ist, von denen zwei mit dem Bus zur mehr als 10 km entfernten Schule fahren müssen. Er selbst wurde am Morgen des 30. September vom starken Regen überrascht.

„Als ich um 6:30 Uhr das Haus verließ, regnete es noch leicht, sodass die Kinder ihre Regenschirme benutzen konnten, um zur Bushaltestelle zu gelangen. Ich dachte noch, es sei nur ein normaler Schauer, ähnlich wie die vereinzelten Regenfälle nach dem Sturm. Tatsächlich setzte der Regen nach nur zwei bis drei Stunden mit großer Intensität fort, was die Situation ernst machte“, sagte Herr Ngoc.

Herr Ngoc sagte jedoch, dieser Vorfall zeige auf Managementseite, dass es an der Koordination zwischen Wettervorhersagen und den damit verbundenen Verwaltungsentscheidungen mangele. „Das ist eine wichtige Lektion für die Reaktion auf zukünftige Naturkatastrophen“, sagte Herr Ngoc.

Laut Herrn Ngoc müssen sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung oder das städtische Volkskomitee bei ihren Entscheidungen grundsätzlich immer noch auf die Beratung durch hydrometeorologische Einheiten verlassen.

„Noch wichtiger ist es, spezifische Standards zu entwickeln und für jede Situation detaillierte Reaktionsszenarien zu haben, um emotionale Entscheidungen zu vermeiden“, sagte er.

Er wies darauf hin, dass es hinsichtlich des Wetters klare Regelungen gebe: Grundschüler dürfen zu Hause bleiben, wenn die Temperatur unter 10 °C liege. Bei Regen könne die Stadt aufgrund der Komplexität und der Unterschiede in den einzelnen Gebieten dem Schulleiter das Recht übertragen, den Unterricht vorübergehend auszusetzen und die entsprechenden Gründe anzugeben.

Dieser Lehrer ist überzeugt, dass solche klaren Regelungen Disziplin schaffen und Willkür bei der Gewährung von Beurlaubungen vermeiden. Andererseits müssen die Schulleitungen jedoch auch verstehen, dass in der modernen Gesellschaft, in der die Lebensbedingungen gestiegen sind, auch die Sicherheits- und Komfortstandards für Eltern und Schüler anders sind als früher. Insbesondere, wenn Online-Lernen nichts Ungewöhnliches mehr ist: Schüler verfügen über genügend Geräte und sind seit der Covid-19-Zeit mit dieser Form des Lernens vertraut. Daher ist bei jeder Entscheidung Flexibilität erforderlich, um den Menschen den größtmöglichen Komfort zu bieten.

Quelle: https://vietnamnet.vn/phu-huynh-than-phien-nganh-giao-duc-ha-noi-thieu-chu-dong-khi-mua-ngap-lon-2447958.html