Frühzeitige Beratung zu Wahlfächerkombinationen für Schülerinnen und Schüler der 10. Klasse

Dadurch erhalten die Studierenden mehr Sicherheit im Studium und bei der zukünftigen Berufsorientierung.

Begleitung von Studierenden in schwierigen Bereichen

Nach Abschluss der Einschreibungen für das Schuljahr 2025–2026 hat die Nguyen Canh Chan High School (Dai Dong, Nghe An) umgehend Beratung und Anleitung zur Anmeldung für Wahlfächerkombinationen für mehr als 400 Schüler der 10. Klasse organisiert. In diesem Jahr hat die Nguyen Canh Chan High School Klassen eingerichtet, die auf Naturwissenschaften , Sozialwissenschaften (fortgeschritten) und Sozialwissenschaften (Grundlagen) ausgerichtet sind.

Studierende der naturwissenschaftlichen Gruppe studieren neben den Pflichtfächern Physik, Chemie, Biologie und Informatik. In den beiden sozialwissenschaftlichen Gruppen werden zusätzliche Wahlfächer und Spezialgebiete wie Physik, Geographie, Wirtschaftswissenschaften und Recht sowie Informatik studiert.

Vi Tuan Hung, ein Angehöriger der ethnischen Gruppe Thai aus der Gemeinde Son Lam in der Provinz Nghe An, sagte, er habe 14,25 Punkte erreicht und seinen ersten Wunsch für eine Fortgeschrittenenklasse in Block C angemeldet. Die Schule habe jedoch nur eine Fortgeschrittenenklasse angenommen und seine Punktzahl sei recht niedrig gewesen, sodass er seinen zweiten Wunsch für eine Grundstufe angemeldet habe.

Während der Beratungssitzung kamen viele Eltern zur Schule, um ihre Kinder anzumelden, verstanden aber das neue Programm nicht. Herr Trinh Xuan Nhu (Cat Ngan, Nghe An) hatte Mühe, das Anmeldeformular festzuhalten. Nachdem alle Schüler und Eltern gegangen waren, ging er zum Zulassungsbüro der Schule und bat die Lehrer, ein letztes Mal zu überprüfen, ob die Informationen korrekt ausgefüllt waren.

Er sagte, er habe sich im Namen seines Enkelsohns Trinh Quoc Viet angemeldet, der sein weit entferntes Elternhaus besuchte. Viets Vater arbeitet als Fabrikarbeiter im Norden, seine Mutter im Ausland. Deshalb lebt er seit der dritten Klasse bei seinen Großeltern. „Ich bin alt und verstehe den aktuellen Lehrplan nicht. Er hat angerufen und mir die Informationen vorgelesen, die ich in das Formular schreiben sollte, aber ich hatte Angst, Fehler zu machen“, sagte Herr Trinh Xuan Nhu.

Herr Nguyen Van Quyen, Leiter der Fremdsprachenabteilung der Nguyen Canh Chan High School, der dem Beratungsteam angehört, erklärte, dass trotz der dreijährigen Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 auf Highschool-Ebene bei Schülern und Eltern noch immer Unklarheiten hinsichtlich der Fächer- und Berufsorientierung bestünden. „Bevor ich an der Beratung teilnehme, muss ich persönlich die Kombinationen der Hochschulaufnahmeprüfungen der Schulen und die Karrieretrends der nächsten fünf bis sechs Jahre sorgfältig recherchieren. Ich muss herausfinden, welche Fächer die Schüler gerne studieren und was sie in Zukunft machen möchten, und ihnen zuhören, um sie entsprechend zu unterstützen“, erklärte Herr Quyen.

An der Cao Bang Ethnic Minority High School werden im Schuljahr 2025/2026 175 Schüler der 10. Klasse aufgenommen. Da es sich um ein Internat handelt, kommen viele Schüler aus abgelegenen Gebieten, sodass die Einschreibung voraussichtlich Ende August stattfinden wird.

Frau Le Thi Lan Phuong, Schulleiterin, sagte: „Wir haben Schulungen und Konsultationen innerhalb des Zulassungsausschusses organisiert, um die Umsetzungsinhalte zu vereinheitlichen. Die Lehrer wurden beauftragt, in jedem Bereich Zalo-Gruppen einzurichten, um Informationen zu verbreiten, Zulassungsverfahren zu leiten und die Schüler über das neue Programm sowie die Orientierung für die Abiturprüfung zu beraten.“

Die Schule definiert die beratende Rolle der Klassenlehrer und Fächer bei der Auswahl geeigneter Kombinationen klar. Die Zusammenstellung der Kombinationen erfolgt im Einklang mit naturwissenschaftlichen und sozialwissenschaftlichen Fächern, wobei das Wahlrecht der Schüler gewährleistet ist und die Möglichkeiten der Schulorganisation nicht beeinträchtigt werden.

Die Schulleitung der Nguyen Canh Chan High School berät Eltern und Schüler bei der Wahl von Kursen, die ihren Fähigkeiten und ihrer Berufsorientierung entsprechen. Foto: Ho Lai

Berufsberatung

Da die Oberschule eine Berufsbildungsstufe darstellt, müssen sich die Schüler zusätzlich zu den Pflichtfächern für Wahlfächer und Studienthemen anmelden. Daher bieten die meisten Oberschulen Beratung, Orientierung und die Auswahl von Fächerkombinationen für Schüler der 10. Klasse an. Die Thanh Chuong 1 High School (Dai Dong, Nghe An) bietet ab dem Ende des Schuljahres 2024/2025 eine Beratung zum allgemeinen Bildungsprogramm 2018 in der Berufsbildungsstufe für Mittelschulen im Einschulungsbereich an.

Laut Schulleiter Nguyen Trieu Tien zielt die Frühberatung an weiterführenden Schulen darauf ab, die Berufsberatung für Schüler zwischen zwei Bildungsstufen zu verknüpfen. „Wenn wir mit der Beratung warten, bis die Schüler die 10. Klasse erreichen, haben sie nicht viel Zeit, sorgfältig über die Wahl ihrer Fächerkombinationen und Kurse nachzudenken. Stattdessen muss eine frühere Vorbereitung bereits in der Sekundarstufe durch die Schule und die Lehrer erfolgen.“

Die Thanh Chuong 1 High School stellt die Einrichtungen, das Lehrpersonal, die Klassenstruktur, das Lehrprogramm usw. für weiterführende Schulen vor. Anschließend werden die Informationen an die Schüler weitergegeben, um ihnen einen ersten Überblick über die berufliche Ausbildung auf Highschool-Niveau und die Schule zu geben, an der sie die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ablegen möchten. Gleichzeitig bietet sie den Schülern eine erste Beratung, um ihre eigenen Fähigkeiten und Stärken entsprechend ihrer Ausrichtung zu ermitteln.

Inzwischen setzt die Que Phong High School (Nghe An) seit drei Jahren die Inter-Counseling-Lösung um. Dies ist die einzige High School im alten Grenzbezirk Que Phong.

Herr Nguyen Hong Tu, stellvertretender Schulleiter der Que Phong High School, erklärte, dass Eltern im Hochland weniger Bewusstsein und Verständnis für die Gesellschaft im Allgemeinen und das Bildungsprogramm im Besonderen hätten als die Schüler. Daher hat die Schule ein Dokument erstellt, das klar über die Unterrichtsarten auf High-School-Niveau und die entsprechenden Wahlfächer informiert und es an alle weiterführenden Schulen in der Region verschickt. Gleichzeitig wurden Meinungsumfragen an Schüler der 9. Klasse verteilt.

Nach der Anmeldung reichen die Schüler ihr Formular bei der Schule ein, damit sie an die weiterführende Schule weitergeleitet werden. Nach dem Abschluss der Mittelschule analysiert die Que Phong High School die Schülerdaten im elektronischen Zeugnis anhand des Online-Anmeldeformulars. Auf dieser Grundlage berät und begleitet sie die Schüler bei der Aufnahme und offiziellen Einschreibung in die Schule.

Anpassen von Ebenengruppen

Laut Herrn Le Hai Nam, dem stellvertretenden Schulleiter der Nguyen Canh Chan High School (Nghe An), orientieren wir uns bei der Klasseneinteilung und Beratung der Schüler an den Ergebnissen der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse, der Schülerkapazität, der Struktur des Lehrpersonals und der zukünftigen Berufsorientierung. Im Hinblick auf die Abiturprüfung 2025 und aktuell haben viele Universitäten Zulassungspläne bekannt gegeben, was zeigt, dass sich die Zulassungskombination im Vergleich zu früher geändert hat. Insbesondere geben einige Universitäten die Zulassung zum Block C00 für viele Berufe schrittweise auf. Dies ist auch ein Punkt, den die Schule neuen Schülern der 10. Klasse empfiehlt.

Herr Le Hai Nam sagte: „Die Schule ist nicht in zu viele Klassen aufgeteilt, was Schülern und Eltern die Auswahl erschwert. Mit den Fächerkombinationen kalkuliert die Schule, dass die Schüler gleichzeitig lernen und an vielen Prüfungen teilnehmen können, wie zum Beispiel Abitur, Hochschulzugangsberechtigung und Eignungsfeststellungsprüfungen.“

Im Schuljahr 2025/2026 werden an der Ngo Gia Tu High School (Lap Thach, Phu Tho) 630 Schüler der 10. Klasse eingeschrieben. Um zu verhindern, dass die Schüler beim Eintritt in die 10. Klasse zufällig Fächerkombinationen wählen, hat die Schule einen systematischen und praktischen Beratungsprozess aufgebaut.

Herr Trieu Van Hai, Rektor der Ngo Gia Tu High School, erklärte: „In den letzten Jahren haben viele Universitäten die Zahl der Schüler in sozialen Gruppen stark reduziert oder ganz eingestellt. Gleichzeitig nehmen natürliche Gruppen oder kombinierte Methoden zu. Wir raten Schülern dringend, Gruppen auszuwählen, nicht nur um gut zu lernen, sondern auch um ihre Chancen auf einen späteren Universitätsplatz zu erhöhen.“

Aufgrund dieser Orientierung haben in den letzten Jahren rund 70 % der Schüler an der Ngo Gia Tu High School naturnahe Fächerkombinationen gewählt. Nach der orientierenden Klassenwahl entwickelt die Schule einen konkreten Plan für Unterricht und Prüfungsvorbereitung. Im Jahr 2025 wird die gesamte Schule eine Abiturquote von 100 % erreichen. Davon erreichten 473 von 580 Schülern 24 Punkte oder mehr (entsprechend der Kombination aus Hochschulzugangsprüfung und Abiturprüfung), 54 Schüler 27 Punkte oder mehr. Darüber hinaus nehmen viele Schüler an Kompetenzfeststellungsprüfungen und Denktests teil oder besitzen internationale Fremdsprachenzertifikate.

Im Schuljahr 2025/2026 werden an der Lang Son Ethnic Boarding High School 180 Schüler in der 10. Klasse aufgenommen, aufgeteilt in sechs Klassen. Anfang Juli organisierte die Schule ein Treffen für alle Schüler der 10. Klasse, um Bewerbungen entgegenzunehmen und Schüler und Eltern bei der Wahl der Fächerkombinationen entsprechend der neuen Ausrichtung des Programms zu beraten.

Frau Nguyen Thanh Thao, stellvertretende Schulleiterin, sagte: „Das Beratungsteam stellt nicht nur das Programm vor, sondern analysiert auch die Unterrichtsbedingungen an der Schule und die Karrieretrends und hilft so Schülern und Eltern, die richtige Kombination besser zu wählen.“

Bemerkenswert in diesem Schuljahr in Lang Son ist, dass das Bildungsministerium die Schüler ermutigt, Chinesisch als erste Fremdsprache zu wählen. Dies ist eine wichtige Orientierung im Bildungswesen in Grenzgebieten und schafft Bedingungen für Schüler, um den lokalen Gegebenheiten entsprechende Fremdsprachenkenntnisse zu erwerben und zu entwickeln. „Die Schule hat Lehrer und Einrichtungen vorbereitet, um in diesem Jahr Chinesischunterricht für Schüler der 10. Klasse zu organisieren“, fügte Frau Nguyen Thanh Thao hinzu.

„In der Berufsausbildung wählen die Schüler ihre Fächer nicht, um gute Noten zu bekommen, sondern für ihre zukünftige Berufslaufbahn. Wir raten den Schülern, eine Kombination zu wählen, die auf ihren spezifischen Berufszielen basiert und ihren Fähigkeiten, Interessen und den Bedürfnissen der gesellschaftlichen Personalressourcen entspricht.“

„Die Wahl der richtigen Fächerkombination hilft den Schülern nicht nur, den Druck abzubauen und in ihren drei Jahren an der High School Selbstvertrauen zu gewinnen, sondern trägt auch dazu bei, dass sie sich in ihrer Karriere und ihrem zukünftigen Leben nachhaltig weiterentwickeln“, sagte Herr Nguyen Hong Tu, stellvertretender Schulleiter der Que Phong High School (Nghe An).

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