Das Volkskomitee der Provinz Ha Tinh genehmigte die Einstellung von 279 Lehrern.

GD&TĐ – Die Schaffung von 279 Stellen wird das Problem des Lehrermangels lösen und den Unterricht und das Lernen an den Schulen in Ha Tinh sicherstellen.

Das Volkskomitee der Provinz Ha Tinh hat gerade einen Plan zur Einstellung von 279 Lehrkräften genehmigt, um den Lehr- und Lernbedarf für das Schuljahr 2025–2026 und die folgenden Jahre zu decken und gleichzeitig dem Lehrermangel auf allen Ebenen entgegenzuwirken.

Die Einstellungsquoten werden auf alle Bildungsstufen verteilt, darunter Vorschule, Grundschule, Sekundarschule, Gymnasium und Berufsbildungszentren (VET-GDTX).

Konkret werden auf der Highschool-Ebene 7 Lehrer eingestellt, darunter 1 Quote zur Umsetzung des Regierungserlasses 179/2024/ND-CP über Maßnahmen zur Gewinnung talentierter Menschen für die Arbeit in der Partei, in staatlichen Behörden und gesellschaftspolitischen Organisationen; das Zentrum für Berufsbildung und Weiterbildung stellt 4 Quoten ein.

Auf Vorschulebene ist die Besetzung von 36 Stellen geplant.

In den Vorschulen, Grundschulen und weiterführenden Schulen werden insgesamt 268 Schüler aufgenommen, davon 36 für die Vorschule, 180 für die Grundschule und 52 für die weiterführende Schule.

Um das Problem des Lehrerüberschusses und -mangels in verschiedenen Fächern und an verschiedenen Orten zu lösen, hat das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz Ha Tinh dem Volkskomitee der Provinz geraten, 58 Lehrer an Schulen zu entsenden, die Bedarf an Lehrern haben.

Die Rekrutierung erfolgt nach dem Prinzip, Schulen mit Lehrermangel und nicht erfüllten Standards Vorrang zu geben. Im Vorschulbereich gibt es weniger als zwei Lehrer pro Klasse, in der Grundschule weniger als 1,42 Lehrer pro Klasse und muss sicherstellen, dass jede Klasse mindestens einen Kulturlehrer hat. Im Sekundarbereich konzentriert sich die Rekrutierung auf Orte mit hohem Lehrermangel, um ein Gleichgewicht zwischen den Regionen zu gewährleisten.

Neu bei der Rekrutierung im Jahr 2025 ist die Einführung einer Rekrutierung nach spezifischen Schuladressen. Diese Methode trägt dazu bei, die Personalausstattung von Schulen in abgelegenen und isolierten Gebieten zu erhöhen und gleichzeitig die Stabilität und Langlebigkeit des Lehrpersonals zu gewährleisten.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/ubnd-tinh-ha-tinh-phe-duyet-tuyen-dung-279-chi-tieu-giao-vien-post748190.html