親がすべきこと

C受容、粘り強さ、忍耐

ホーチミン市ビンタイン区に住むホアンさん（仮名）は、子どもを幼稚園と早期支援センターに通わせる費用を合わせて毎月約800万ドンを費やしており、妻は出費を節約せざるを得ない状況です。夫婦ともに勤務時間を減らし、交代で子どもをセンターに送り迎えしています。しかし今では、こうした苦難を乗り越え、夫婦は子どもが発達障害を抱えていることを受け入れ、センターの先生たちに付き添うことで、以前より楽な気持ちで過ごせるようになりました。

「特別支援教師たちは、子どもたちと遊んでいる様子や活動を教えている様子をビデオに録画し、親御さんが自宅で子どもたちの様子を見たり、一緒に遊んだりできるようにしています。私が一番大切に感じたのは、親御さんは子どもたちを受け入れ、忍耐強く、粘り強く、そして愛情をたっぷり注いで寄り添うべきだということです」と父親は語った。

「最初は本当に苦しみ、悲しくなり、子どもをきちんと育てられなかったと自分たちや親戚を責めていました。でも、私たちが子どもを受け入れなければ、誰が彼に手を差し伸べられるというのでしょう？」とホアンさんは言います。彼の息子は現在28ヶ月で、初めて言葉を話し、話す時は両親の目を見つめています。

早期介入期間を経て、子どもたちはおもちゃで遊ぶことに集中できるようになりました。

C子どものあらゆる違いを受け入れましょう

特別支援教育に12年の経験があり、現在はホーチミン市第3区第6幼稚園で家庭教師をしているフイン・キム・カンさんは、子どもの異常な症状についての保護者の訴えを聞いた後、教師は子どもを観察し、子どもたちにアンケートを取らせ、大きな病院で検査を受けるよう保護者にアドバイスすると語った。

しかし、重要な問題があります。1 つ以上の病院が子どもに発達遅滞、自閉症スペクトラム障害などの診断を下した場合、最大 70% の親が子どもがそのような状態であることを認めないのです。

「よくある考え方は、自分もパートナーも健康で成功しているのに、どうして自分の子供があんなことになるのか、と受け入れようとしないというものです。あるいは、妻や夫、あるいは親戚が、相手が子供の面倒をよく見てくれなかったと責めるのです。しかし実際には、自閉症は先天的なものであり、完全で具体的な明確な原因があるわけではありません。親が自分の子供がこの症候群であることを認めようとしないほど、早期介入を許しません。介入が遅れるほど、子供の症状は重篤化します」とカーン氏は述べた。

カーンさんは、お子さんにいつもと違う兆候が見られたら、信頼できる病院に連れて行って検査を受けるよう親御さんにアドバイスしています。お子さんのあらゆる違いを受け入れ、寄り添ってあげることが大切です。早期介入は、お子さんの望ましくない行動をなくし、周囲の世界をより容易に認識し、自分で自分の面倒を見、自分のニーズを表現し、生活の質を向上させるのに役立ちます。

フイン・キム・カン氏は、子どもがどのセンターや学校で学ぶかに関わらず、親の教育と寄り添いが子どもの成長に大きく貢献すると述べました。親は教師にすべてを任せきりにしてはいけません。毎日、子どもとゲームをしたり、話をしたり、触れ合ったりする時間をたくさん持つべきです。忍耐と愛情をもって子どもに寄り添うべきです。早期介入を受け、家庭教育において親のケアと寄り添いを受けた子どもは、一定期間後には著しい進歩を遂げていることが現実です。

早期介入を受けている未就学児

親は子供にとって最高の教師です。

ニューライフ心理カウンセリング・技能開発センター（ダナン）所長のグエン・ミン・フン氏は、同センターでは言語発達の遅れ、集中力の低下、コミュニケーションや学習の困難などを抱える多くの子どもたちに介入支援を提供していると語った。

これらの子どもたちは、全員が医学的な問題を抱えているわけではなく、自閉症スペクトラム症や注意欠陥・多動性障害（ADHD）を抱えているわけでもありません。中には、心理的要因、環境的影響、その他多くの要因によって、単に話すのが遅かったり、コミュニケーションが困難だったり、同年代の子どもたちよりも学習が遅かったりする子どももいます。

これらの子どもたちは、教師との個別指導を受けるか、またはグループ指導と教師との個別指導の両方を受けるための寄宿制の介入クラスもあります。子どもたちは専門家の指導のもと、ゲームやエクササイズを通して、聞く、話す、動く、コミュニケーションする、そして友達や教師とのグループ活動のスキルを身につけていきます。

「成長が早い子もいます。最近、センターに入所した時3歳半だった子が、まだ言葉を話せませんでした。医師は病気によるものではないと診断しました。センターは検査を行い、先生と一緒に学習するための個別のレッスンプランをその子に与えました。わずか1ヶ月半で、その子はたくさん話せるようになり、両親や先生に質問するのが大好きになりました。しかし、成長してより多くの介入を必要とする問題を抱えているため、長期間にわたる長期的な継続的な介入を必要とする子もいます」とミン・フン氏は述べました。

ミン・フン氏によると、親は常に子どもの発達に注意を払い、異常がないか確認して信頼できる病院に連れて行って検査を受けさせ、子どもの状態を受け入れるだけでなく、子どもの教育の旅に付き添い、毎日子どもが進歩できるようサポートする必要もあるという。

病気が原因でなく、話すのが遅かったり、集中力や学習能力に問題のある子どもに対しても、親は子どもに対してより忍耐強く、粘り強く接する必要があります。

「親は子どもにとって、生涯を通じて寄り添う最高の教師です。子どもが学校に通い、心理カウンセリングや能力開発センターに通い始めた後は、親は子どもを外に連れ出し、一緒に遊び、もっと話しかける時間を増やし、テレビやiPadを長時間見させないようにすべきです」とグエン・ミン・フン氏は述べた。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/tre-cham-noi-kho-khan-giao-tiep-nhung-dieu-phu-huynh-can-lam-185230515205321506.htm