'ពិន្ទុ 29 នៅតែជាប់សាកលវិទ្យាល័យ តើមានបញ្ហាអ្វី?'

អ្នកអានជឿថា មានវិធីសាស្រ្តចូលរៀនច្រើនពេក ដែលបង្កភាពអយុត្តិធម៌ ជំរុញឱ្យពិន្ទុសម្រាប់ពិចារណាការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ពិន្ទុខ្ពស់កប់ពពក។

Báo Tuổi Trẻ•24/08/2025

điểm chuẩn - Ảnh 1. — បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។ ទោះបីពិន្ទុប្រឡងធ្លាក់ចុះ ប៉ុន្តែពិន្ទុគោលរបស់សាលាជាច្រើនបានកើនឡើង - រូបថត៖ TRUNG TAN

អត្ថបទ "ពិន្ទុគោលរបស់សាកលវិទ្យាល័យ 'កើនឡើង' ជិត 10 ពិន្ទុក្នុងមួយមុខវិជ្ជានៅតែបរាជ័យ តើមានអ្វីកើតឡើង? បានទាក់ទាញការជជែកពិភាក្សាជាច្រើនពីអ្នកអាន Tuoi Tre Online ទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយចូលរៀន និងយុត្តិធម៌។

ពិន្ទុគោលរបស់សាកលវិទ្យាល័យ 'កើនឡើង' ដោយសារតែវិធីសាស្រ្តចូលរៀនច្រើនពេក?

"ជាមួយនឹងពិន្ទុ 29 ខ្ញុំនៅតែបរាជ័យក្នុងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ តើខ្ញុំអាចសិក្សាបានយ៉ាងដូចម្តេច? មានបញ្ហាអ្វី?" គឺជាសំណួរដែលសួរដោយអ្នកអាន។ ប្រហែលនេះជាពិន្ទុប្រឡងដ៏ល្អមួយ ប៉ុន្តែនៅតែបរាជ័យក្នុងជម្រើសដំបូងដែលធ្វើឱ្យអ្នកអាននេះព្រួយបារម្ភ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ អ្នកអាន ង្វៀន ទួនឡុក ពាក់កណ្តាលនិយាយលេងសើចថា “កូនយើងពិតជាល្អ…”។

បើនិយាយពីពិន្ទុវិញ មិត្តអ្នកអាន គី ត្រាញ បាននិយាយថា មានតែសិស្សពូកែ និងពូកែទេ ទើបអាចទទួលបាន ៣ មុខវិជ្ជាខាងលើ ២៧ ពិន្ទុ។

ជាមួយនឹងលទ្ធផលនេះ ប្រសិនបើនិស្សិតមិនអាចចូលសាកលវិទ្យាល័យតាមជម្រើសរបស់ពួកគេបានទេ ដំណើរការចូលរៀនត្រូវពិនិត្យឡើងវិញ។

អ្នកអានជាច្រើនបានពន្យល់ពីហេតុផល ពិភាក្សាអំពីគោលការណ៍នៃការចូលរៀន និងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ក៏ដូចជាភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការចូលរៀន និងបានស្នើដំណោះស្រាយដើម្បីកំណត់ស្ថានភាព "អតិផរណាពិន្ទុស្តង់ដារ"។

"ការវិភាគការបែងចែកពិន្ទុដែលប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងឆ្នាំ 2025 ខ្ញុំឃើញថា មានតែការរួមបញ្ចូលគណិតវិទ្យា-គីមី-ជីវវិទ្យានៃក្រុមសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ដ្រប៉ុណ្ណោះ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីលទ្ធផលពិន្ទុដែលទាក់ទងទៅនឹងលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតគឺមិនដឹង..." អ្នកអាន Nguyen Ha បានបញ្ចេញមតិ។

អ្នកអាន Ky Tranh

ដោយពន្យល់ពីមូលហេតុដែលបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុជិត ១០ ក្នុងមុខវិជ្ជានីមួយៗនៅតែមិនជាប់ជម្រើសដំបូងរបស់ពួកគេ អ្នកអានណាមបាននិយាយថាមានហេតុផលពីរ។ មួយគឺថាការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាគឺងាយស្រួលពេកដោយពិន្ទុទាំងអស់គឺ 9-10 ដោយគ្មានភាពខុសគ្នា។ ពីរគឺថាកូតាចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាគឺតូចពេក។

មិត្តអ្នកអានជាច្រើននាក់ទៀតបានយល់ស្របនឹងមតិខាងលើ ហើយបាននិយាយថា មូលហេតុនៃអតិផរណានៃពិន្ទុគោលគឺដោយសារមានវិធីសាស្រ្តចូលរៀនច្រើនពេក។ អ្នកអាន Nguyen បញ្ជាក់ថា វាគឺជាលទ្ធផលនៃការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ តាមរយៈកំណត់ត្រាសិក្សា។

ការវិភាគផងដែរអំពីមូលហេតុនៃអតិផរណាគោល អ្នកអាន Nguyen Hai Au បាននិយាយថា ការចូលរៀនតាមរយៈប្រតិចារិក ការវាយតម្លៃសមត្ថភាព ... គឺស្ទើរតែគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការចំណាយ។

វិធីសាស្រ្តនៃការប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដើម្បីពិចារណាលើកូតាដែលមានកំណត់នាំឱ្យទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ (សិស្សជាច្រើនថែមទាំងទទួលបានពិន្ទុបន្ថែម 1.5-2)។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវវិធីសាស្ត្រចូលរៀនរបស់សាលា។

តាមទស្សនៈមួយទៀត មិត្តអ្នកអាន អាញ់ស្តាញ់ ជឿថា ពិន្ទុស្ដង់ដារខ្ពស់នៅតាមសាលាខ្លះ គឺដោយសារការបំប្លែងភាគរយ ប៉ុន្តែប្រសិនបើការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាដោយការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគណិតវិទ្យា-រូបវិទ្យា-គីមីវិទ្យា ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុ ២៥ - ២៩ នោះ បេក្ខជនត្រូវសិក្សាយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់។

សាលាមួយចំនួនដូចជាសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) មានពិន្ទុស្តង់ដារខ្ពស់សម្រាប់មុខវិជ្ជា "ក្តៅ" ហើយមានបេក្ខជនជាច្រើនដែលបានឈ្នះរង្វាន់ជាតិ ឬអន្តរជាតិ ហើយមានសិទ្ធិចូលរៀនដោយផ្ទាល់ ដូច្នេះបេក្ខជនវិទ្យាល័យត្រូវប្រកួតប្រជែងយ៉ាងស្វិតស្វាញ។

ជួសជុលបទប្បញ្ញត្តិដែលអាចបណ្តាលឱ្យមានភាពអយុត្តិធម៌

ក្រៅពីការពន្យល់ពីមូលហេតុ អ្នកអានជាច្រើនក៏បានងឿងឆ្ងល់ និងស្នើដំណោះស្រាយដើម្បីកម្រិតស្ថានភាពនេះ។

អ្នកអាន Vinh Hai បានសរសេរថា "ពិន្ទុគោលខ្ពស់គឺភាគច្រើននៅក្នុងផ្នែកគរុកោសល្យ ដែលជារឿងល្អ ប៉ុន្តែមានរឿងជាច្រើនដែលត្រូវព្រួយបារម្ភសម្រាប់រដូវកាលចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំនេះ។ ចាំបាច់ត្រូវមានដំណោះស្រាយស្ថិរភាពរយៈពេលវែងសម្រាប់ការចូលរៀន" អ្នកអាន Vinh Hai បានសរសេរ។

មិត្តអ្នកអាន ត្រឹង គិតថា ពិន្ទុស្ដង់ដារខ្ពស់ និងខ្ពស់គឺដោយសារវិធីសាស្រ្តចូលរៀនច្រើន។ នេះជារឿងអយុត្តិធម៌។ អ្នកអានរូបនេះបានស្នើថា "តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ យើងគួរតែពឹងផ្អែកលើលទ្ធផលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាជាកត្តាចម្បង ហើយពិចារណាលើកត្តាបន្ទាប់បន្សំដូចជា កំណត់ត្រាសិក្សា និងភាសាបរទេស"។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ មិត្តអ្នកអាន ថាញ់ បានស្នើឲ្យបំបែកការប្រឡងបាក់ឌុប និងការប្រឡងចូលសកលវិទ្យាល័យ។ ព្រោះសំណួរប្រឡងបាក់ឌុបទំនងជាបំប៉ោងខ្លាំង ដែលធ្វើឲ្យពិន្ទុសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានគេបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ។

ពេលខ្លះការត្រលប់ទៅពេលជ្រើសរើសសាលា និងមុខវិជ្ជាមុននឹងប្រឡង នឹងជួយសិស្សឱ្យសិក្សាតាមក្តីស្រមៃរបស់ខ្លួន ជំនួសឲ្យការដាក់ពាក្យចូលរៀនបន្ទាប់ពីដឹងពិន្ទុ។

ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា មិត្តអ្នកអាន Anh Vu ជឿជាក់ថា កំណែទម្រង់គឺកាត់បន្ថយ ធ្វើឱ្យអ្វីៗកាន់តែសាមញ្ញ និងងាយស្រួលជាងមុន មិនធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញដល់បញ្ហាដែលមានចំណុចមិនសមហេតុផលច្រើន។ ខ្ញុំគិតថានេះជាពេលវេលាដ៏ត្រឹមត្រូវដើម្បីបំបែកការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ។ ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃ ការអប់រំ នៅសកលវិទ្យាល័យ ចាំបាច់ត្រូវដកចេញនូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការពិចារណាលើប្រតិចារិកសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

មិត្តអ្នកអាន Vinh មានបំណងថា "សូមឱ្យសាកលវិទ្យាល័យកំណត់សំណួរ និងជ្រើសរើសផលិតផលរបស់ពួកគេ ដើម្បីជៀសវាងការខកខាន"។

ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

ការបង្រៀន

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/29-diem-van-rot-dai-hoc-co-van-de-gi-vay-20250823150124156.htm