75% នៃគ្រូបង្រៀនជនជាតិសិង្ហបុរីប្រើប្រាស់ AI ក្នុងការបង្រៀន ដែលជាចំនួនខ្ពស់បំផុតនៅលើពិភពលោក

គ្រូបង្រៀននៅប្រទេសសិង្ហបុរីគឺស្ថិតក្នុងចំណោមអ្នកទទួលយក AI ដ៏ធំបំផុតរបស់ពិភពលោកក្នុងវិស័យអប់រំ ដោយ 75% ប្រើប្រាស់ឧបករណ៍នេះដើម្បីបង្រៀន ឬគាំទ្រដល់ការសិក្សារបស់សិស្ស។

លទ្ធផលស្ទង់មតិរបស់ OECD បង្ហាញថាគ្រូបង្រៀននៅប្រទេសសិង្ហបុរីឆ្លើយតបយ៉ាងរហ័សចំពោះ បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ជាមួយនឹងការទទួលយក AI ក្នុងចំណោមកម្រិតខ្ពស់បំផុតក្នុងពិភពលោក - រូបថត៖ MDDI

យោងតាម កាសែត Straits Times កាលពីថ្ងៃទី 7 ខែតុលា គ្រូបង្រៀននៅប្រទេសសិង្ហបុរី គឺជាក្រុមមនុស្សដែលប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ច្រើនជាងគេនៅលើពិភពលោកក្នុងវិស័យ អប់រំ ដោយ 75% នៃអ្នកដែលបានស្ទង់មតិនិយាយថា ពួកគេអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យានេះក្នុងការបង្រៀន ឬគាំទ្រដល់ការសិក្សារបស់សិស្ស។

អត្រានេះគឺខ្ពស់ជាងពីរដងនៃមធ្យមភាគសកលគឺ 36% នេះបើយោងតាមការស្ទង់មតិអន្តរជាតិដែលចេញផ្សាយដោយអង្គការសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ សេដ្ឋកិច្ច និងអភិវឌ្ឍន៍ (OECD)។

ការស្ទង់មតិបានរកឃើញថា 82% នៃគ្រូបង្រៀនសិង្ហបុរីបាននិយាយថា ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ AI ជួយពួកគេបង្កើត ឬកែលម្អផែនការមេរៀន ខណៈដែល 74% បានយល់ស្របថា AI អាចធ្វើកិច្ចការរដ្ឋបាលដោយស្វ័យប្រវត្តិ។

សរុបមក លទ្ធផលស្ទង់មតិបង្ហាញថា គ្រូបង្រៀននៅប្រទេសសិង្ហបុរីមានភាពរសើបខ្លាំងចំពោះបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ក្នុងចំណោមអ្នកទទួលយក AI ខ្ពស់បំផុតទូទាំងពិភពលោក ប៉ុន្តែក៏មានការប្រុងប្រយ័ត្នបំផុតអំពីសក្តានុពលនៃភាពលំអៀងនៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យានេះ។

ជាពិសេស គ្រូបង្រៀនក្រុមនេះភាគច្រើនប្រើ AI ដើម្បីសង្ខេបខ្លឹមសារ និងរៀនប្រធានបទយ៉ាងរហ័ស (77%); បង្កើតមតិកែលម្អសម្រាប់សិស្ស ឬទំនាក់ទំនងជាមួយមាតាបិតា (69%) និងរចនាការបង្រៀន ឬសកម្មភាពសិក្សា (65%)។

លើសពីនេះ គ្រូបង្រៀន 40% ប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យអនុវត្តជំនាញក្នុងបរិបទពិភពលោកពិត ឬកែសម្រួលការលំបាកនៃសម្ភារៈសិក្សាដោយស្វ័យប្រវត្តិឱ្យសមនឹងសិស្សម្នាក់ៗ។

ផ្ទុយទៅវិញ AI មិនសូវត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់ការវាយតម្លៃ ឬចាត់ថ្នាក់កិច្ចការ (34%)។ ការវាយតម្លៃទិន្នន័យស្តីពីការចូលរួមរបស់សិស្ស និងលទ្ធផលសិក្សា (28%); និងគាំទ្រសិស្សដែលមានតម្រូវការអប់រំពិសេស (16%) ។

ឧបករណ៍ដែលប្រើដោយគ្រូជនជាតិសិង្ហបុរីរួមមានវេទិកាដែលបង្កើតឡើងដោយក្រសួងអប់រំដូចជាជំនួយការមតិត្រឡប់លើការរៀន ប្រព័ន្ធរៀនសម្របខ្លួន ឧបករណ៍ធ្វើផែនការមេរៀន ក៏ដូចជាវេទិកាពាណិជ្ជកម្មដូចជា ChatGPT ឬ Perplexity AI ជាដើម។

របាយការណ៍ក៏បានរកឃើញថា គ្រូបង្រៀនជនជាតិសិង្ហបុរីមានភាគរយខ្ពស់បំផុតនៅលើពិភពលោកដែលជឿថា AI អាចធ្វើការណែនាំខុស ឬមិនសមរម្យ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ Desmond Lee បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ខណៈពេលដែល AI និងបច្ចេកវិទ្យាកំពុងផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលមនុស្សធ្វើការ និងរៀន សិស្សនៅតែត្រូវអភិវឌ្ឍជំនាញទន់សំខាន់ៗ រួមជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនេះ។

លោកបាននិយាយថា ជំនាញទាំងនេះរួមមានការគិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត និងសម្របខ្លួន ការគិតបែបរិះគន់ ការយល់ដឹងឆ្លងវប្បធម៌ ការសហការ ការយល់ចិត្ត និងការអត់ធ្មត់។

គាត់បាននិយាយថា "សមត្ថភាពទាំងនេះតែងតែមានសារៈសំខាន់ ហើយឥឡូវនេះកាន់តែចាំបាច់។ សិស្សត្រូវបណ្តុះគុណសម្បតិ្តមនុស្សធម៌ ដែល AI ឬបច្ចេកវិទ្យាផ្សេងទៀតស្ទើរតែមិនអាចជំនួសបាន" គាត់បាននិយាយថា។

ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

XUAN THAO

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/75-giao-vien-singapore-dung-ai-trong-giang-day-cao-nhat-toan-cau-20251007134942163.htm