ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលណែនាំការអញ្ជើញសិល្បករ-កីឡាការិនី ចូលរួមបង្រៀន

សាលារៀនត្រូវមានផែនការជាក់លាក់ដែលសមស្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងទាក់ទងនឹងតម្រូវការក្នុងការអញ្ជើញអ្នកជំនាញ សិប្បករ សិល្បករ គ្រូបង្វឹក អត្តពលិក ហើយត្រូវតែមានការឯកភាពពីកងកម្លាំងដែលចូលរួម។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានចេញលិខិតផ្លូវការលេខ 5215/BGDĐT-GDPT ណែនាំការអញ្ជើញអ្នកជំនាញ សិប្បករ សិល្បករ គ្រូបង្វឹក និងអត្តពលិកចូលរួមសកម្មភាពអប់រំនៅតាមសាលារៀនទូទៅ។

យោងតាមឯកសារនេះ សម្រាប់មុខវិជ្ជា និងសកម្មភាព អប់រំ ដែលកំណត់ក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ដែលរៀបចំឱ្យបង្រៀនក្នុងវគ្គទី១ សាលាអាចអញ្ជើញអ្នកជំនាញ សិប្បករ សិល្បករ គ្រូបង្វឹក និងអត្តពលិក មកចូលរួមក្នុងការបង្រៀនតាមមេរៀន ឬប្រធានបទ ដើម្បីធានាបាននូវផែនការអប់រំ ផែនការមុខវិជ្ជា សកម្មភាពអប់រំរបស់សាលា និងបំពេញតាមតម្រូវការដែលបានកំណត់។

រូបថតគំនូរ។

សម្រាប់សកម្មភាពពង្រឹងសមត្ថភាព បទពិសោធន៍ ក្លឹបសិល្បៈ កីឡា បំណិនជីវិត ការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌... ដែលរៀបចំក្នុងវគ្គទីពីរ សាលាអាចអញ្ជើញអ្នកជំនាញ សិប្បករ សិល្បករ គ្រូបង្វឹក អត្តពលិក មកចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំតាមផែនការអប់រំដែលបានអនុម័តរបស់សាលា។

សាលារៀនត្រូវមានផែនការជាក់លាក់មួយដែលសមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងនៃតម្រូវការក្នុងការអញ្ជើញអ្នកជំនាញ សិប្បករ សិល្បករ គ្រូបង្វឹក អត្តពលិក ហើយត្រូវតែមានការឯកភាពពីកងកម្លាំងដែលចូលរួម។ នៅពេលចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសន្យា ចាំបាច់ត្រូវពិភាក្សា និងយល់ព្រមលើទស្សនៈ ខ្លឹមសារ កម្មវិធី វិធីសាស្រ្ត រចនាប័ទ្មគរុកោសល្យ បទប្បញ្ញត្តិ និងច្បាប់នៃឧស្សាហកម្ម និងស្ថាប័នអប់រំ និងធានានូវស្តង់ដារ និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អ្នកជំនាញ សិប្បករ សិល្បករ គ្រូបង្វឹក និងអត្តពលិកស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ មានការសម្របសម្រួលច្បាស់លាស់ និងតម្លាភាព និងយន្តការហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីធានាការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ស្ថិរភាព និងនិរន្តរភាព។

អ្នកជំនាញ, សិប្បករ, សិល្បករ, គ្រូបង្វឹក, អត្តពលិក, ត្រូវមានគុណសម្បត្ដិ, សមិទ្ធិផល, កិត្យានុភាព; មានសមត្ថភាពទំនាក់ទំនង បទពិសោធន៍ និងជំនាញគរុកោសល្យសមស្របទៅនឹងអាយុរបស់សិស្ស។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកត់សម្គាល់ថា សាលាគួរផ្តល់អាទិភាពក្នុងការអញ្ជើញក្រុមអ្នកជំនាញ សិប្បករ សិល្បករ គ្រូបង្វឹក និងអត្តពលិកចំនួន ៤ក្រុម រួមមានៈ អ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ សញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រសមស្របទៅនឹងឧស្សាហកម្ម ឬក្រុមឧស្សាហកម្ម ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងកិត្យានុភាពវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យពាក់ព័ន្ធ ជាមួយនឹងសមិទ្ធិផល និងការងារស្រាវជ្រាវដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់។ សិប្បករ និងវិចិត្រករដែលបានឈ្នះពានរង្វាន់ដែលរដ្ឋប្រគល់ឱ្យ ឬបានឈ្នះពានរង្វាន់នៅថ្នាក់រដ្ឋមន្ត្រី ឬថ្នាក់ខេត្ត ឬខ្ពស់ជាងនេះ... ដែលការរួមចំណែកត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអ្នកជំនាញ និងសាធារណជន។ គ្រូបង្វឹកដែលមានសញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្របង្វឹកដែលចេញដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ឬជាមួយនឹងសមិទ្ធិផលក្នុងការបង្វឹកអត្តពលិកដែលបានឈ្នះពានរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតកីឡាដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងក្នុងការបង្វឹក និងការបណ្តុះបណ្តាល។ អត្តពលិកដែលសម្រេចបានកម្រិតអត្តពលិកកម្រិត 1 ឬខ្ពស់ជាងនេះ ឬបានឈ្នះមេដាយ និងរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតកីឡាដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់។

ការអញ្ជើញសិល្បករ គ្រូបង្វឹក និងអត្តពលិក ឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល មានគោលបំណងជួយផ្តល់ការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយដល់សិស្ស។ (រូបថត៖ PV/Vietnam+)

ទាក់ទងនឹងហិរញ្ញវត្ថុ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលណែនាំអំពីការប្រើប្រាស់ថវិការដ្ឋតាមការប៉ាន់ប្រមាណដែលបានអនុម័ត និងប្រមូល និងប្រើប្រាស់ធនធានសង្គមស្របច្បាប់។ ការទូទាត់ត្រូវតែជាសាធារណៈ តម្លាភាព និងអនុវត្តទៅតាមកិច្ចសន្យាការងារ ធានាបាននូវបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ ដែលចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់ភាគី ពេលវេលាអនុវត្ត និងប្រាក់បំណាច់ (ប្រសិនបើមាន)។

ក្រសួងក៏បានស្នើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ណែនាំយ៉ាងសកម្មដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនរាជធានី-ខេត្ត រៀបចំ និងផ្សព្វផ្សាយបទដ្ឋាន លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់អ្នកជំនាញ សិប្បករ សិល្បករ គ្រូបង្វឹក និងអត្តពលិកដែលបានអញ្ជើញឱ្យស្របតាមស្ថានភាពជាក់ស្តែងរបស់មូលដ្ឋាន និងបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់។

លើសពីនេះ មូលដ្ឋានបង្កើតកម្មវិធីសម្របសម្រួលរវាងវិស័យអប់រំ និងទីភ្នាក់ងារវប្បធម៌ សិល្បៈ កីឡា អង្គការ និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ដើម្បីកៀរគរអ្នកដែលមានទេពកោសល្យក្រៅពីកម្លាំងបង្រៀន ឱ្យចូលរួមក្នុងការបង្រៀន និងបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ។ បង្កើតគំរូការអនុវត្តសាកល្បង រៀនពីបទពិសោធន៍ និងចម្លងវាឡើងវិញក្នុងមូលដ្ឋាន។ រៀបចំការបណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញគរុកោសល្យជាមូលដ្ឋាន សមស្របតាមអាយុរបស់សិស្ស ស្របតាមកម្រិតថ្នាក់សម្រាប់ក្រុមនេះ មុនពេលពួកគេចូលរួមក្នុងការបង្រៀន។

ឯកសារនេះក៏ណែនាំស្ថាប័នអប់រំឱ្យអនុវត្តនីតិវិធីវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីអញ្ជើញអ្នកជំនាញ សិប្បករ សិល្បករ គ្រូបង្វឹក និងអត្តពលិក ទៅតាមយន្តការសហបង្រៀន និងភ្ញៀវកិត្តិយស ដើម្បីធានាបាននូវក្រមសីលធម៌ សុវត្ថិភាព គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាព។ ជាពិសេស សាលារៀនត្រូវធ្វើការស្ទង់មតិតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់សិស្ស និងមាតាបិតា ហើយរៀបចំផែនការសាលារៀន និងផែនការបង្រៀនជាក់លាក់សមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងរបស់សាលា ដើម្បីចុះកិច្ចសន្យា និងទទួលខុសត្រូវក្នុងការជូនដំណឹងជាសាធារណៈអំពីចំណូល និងចំណាយពាក់ព័ន្ធនឹងការអញ្ជើញអ្នកជំនាញ សិប្បករ សិល្បករ គ្រូបង្វឹក និងអត្តពលិក។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឯកសារនេះគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់កៀងគរអ្នកដែលមានទេពកោសល្យក្រៅកម្លាំងបង្រៀន ឱ្យចូលរួមក្នុងការបង្រៀន ធានានូវធនធានសម្រាប់ការអនុវត្តជាប្រចាំ ស្ថិរភាព និងយូរអង្វែង។

ការចេញឯកសារនេះមានគោលបំណងបញ្ជាក់សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែសីហា ឆ្នាំ 2025 របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលទាមទារ “ការអប់រំដើម្បីធានាបាននូវសុខដុមរមនារវាងជាតិ និងឥស្សរជន ទូលំទូលាយ និងឯកទេស ជាតិ និងសកលលោក អភិវឌ្ឍការអប់រំលើមូលដ្ឋានវប្បធម៌ និងតម្លៃប្រពៃណីជាតិ”។ នេះក៏ជាសកម្មភាពរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការអនុវត្តសេចក្តីណែនាំលេខ ១៧/CT-TTg ចុះថ្ងៃទី៦ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៥ របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្តីពីការរៀបចំ២វគ្គ/ថ្ងៃ និងរៀបចំសកម្មភាពរដូវក្តៅសម្រាប់កុមារ និងសិស្ស ក្នុងនោះគោលដៅ២វគ្គ/ថ្ងៃ គឺលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំទូលំទូលាយ ក្រមសីលធម៌ - បញ្ញា - កាយសម្បទា - សោភ័ណភាព បរិស្ថាន ការអប់រំ ប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងសោភ័ណភាព។ កម្មវិធី។

vietnamplus.vn

ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/bo-gd-dt-huong-dan-viec-moi-nghe-sy-van-dong-vien-tham-gia-day-hoc-post882170.html