ក្លឹប "អ្នកដឹកនាំនៃការផ្លាស់ប្តូរ" ជួយក្មេងស្រីឱ្យទទួលបានទំនុកចិត្ត គ្រប់គ្រងក្តីសុបិន្ត និងជីវិតរបស់ពួកគេ។

សូមប្រាប់យើងអំពីភាពចាំបាច់នៃការបង្កើតក្លឹប "អ្នកដឹកនាំនៃការផ្លាស់ប្តូរ" ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគម្រោងទី 8 "ការសម្រេចបានសមភាពយេនឌ័រ និងការដោះស្រាយបញ្ហាបន្ទាន់សម្រាប់ស្ត្រី និងកុមារ"? ង្វៀន ធីហាញ់ (ឡៅ កៃ)។

ការបង្កើត និងអនុវត្តគំរូក្លឹប "អ្នកដឹកនាំនៃការផ្លាស់ប្តូរ" នៅក្នុងសាលារៀន និងសហគមន៍នឹងបង្កើតរបៀបថ្មីនៃការងារនៅក្នុងសាលារៀន និងសហគមន៍ក្នុងវិស័យសមភាពយេនឌ័រ ដែលជាវិធីសាស្រ្តដ៏ទូលំទូលាយ ផ្តោតលើកុមារ ជំនាន់អនាគតរបស់ប្រទេស ក៏ដូចជាការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពកុមារ គ្រូបង្រៀន មន្ត្រី និងសហគមន៍ក្នុងការងារសមភាពយេនឌ័រ។

គំរូនេះនឹងទាក់ទាញ និងកៀរគរការចូលរួមរបស់សិស្ស និស្សិត ក្មេងជំទង់ គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រងស្ថាប័ន អប់រំ ឪពុកម្តាយ សហជីពយុវជន ភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន និងសហគមន៍ ដើម្បីរួមចំណែកនាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាននៅក្នុងអាកប្បកិរិយា និងអាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលដែលពាក់ព័ន្ធ និងការកសាងបរិយាកាសអព្យាក្រឹតយេនឌ័រនៅក្នុងសាលារៀន ដោយហេតុនេះរីករាលដាលដល់សហគមន៍ រួមចំណែកបង្កើតបរិយាកាសសង្គមស្មើភាពគ្នា លុបបំបាត់អំពើហិង្សាលើកុមារ និងស្ត្រី។

ផ្តោតលើកុមារ។ កុមារា និងកុមារីត្រូវបានផ្តោតជាសំខាន់ក្នុងអន្តរាគមន៍របស់ CLB ទាំងអស់។ ទីមួយ គំរូនេះមានគោលបំណងធានាថាកុមារត្រូវបានរក្សាសុវត្ថិភាពពីអំពើហិង្សាផ្អែកលើយេនឌ័រសម្រាប់ទាំងកុមារី និងក្មេងប្រុស។

ទីពីរ ការចូលរួមយ៉ាងសកម្ម និងសកម្មរបស់កុមារ នឹងត្រូវបានលើកកម្ពស់ដោយសមាជិកក្លឹប គាំទ្រពួកគេក្នុងការបង្កើតគំនិតផ្តួចផ្តើមទំនាក់ទំនង ការប្រមូលផ្តុំការចូលរួមរបស់ពួកគេនៅក្នុងសាលារៀន និងសកម្មភាពក្រៅសាលាដែលទាក់ទងនឹងសមភាពយេនឌ័រ។

ក្លឹបជួយបំពាក់ឱ្យកុមារនូវចំណេះដឹង និងជំនាញដើម្បីការពារខ្លួន និងដោះស្រាយបញ្ហាទាក់ទងនឹងខ្លួន។ លើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់កុមារក្នុងបញ្ហាកុមារ ទាក់ទាញកុមារឱ្យក្លាយជាអ្នកត្រួសត្រាយក្នុងការផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯង និយាយ និងទំនាក់ទំនងអំពីសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់កុមារ។ កុមារនឹងមានការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅ ត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់ជាងមុន ទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ សកម្ម ភាពជឿជាក់ គាំទ្រយ៉ាងសកម្ម គាំទ្រមិត្តភ័ក្តិ រិះគន់អំពើខុសឆ្គងក្នុងសកម្មភាពសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុង និងក្រៅសាលា ដែលទាក់ទងនឹងបញ្ហាសមភាពយេនឌ័រ។ នៅពេលដំណើរការក្លឹប កុមារមានភាពសកម្ម និងច្នៃប្រឌិតក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាអំពីសមភាពយេនឌ័រ ការការពារ និងឆ្លើយតបចំពោះអំពើហិង្សាលើយេនឌ័រនៅក្នុងសាលារៀន។ ករណីជម្លោះ អំពើហឹង្សា និងបញ្ហាផ្លូវចិត្តកាន់តែច្រើននឹងត្រូវបានរាយការណ៍ និងដោះស្រាយឱ្យបានទាន់ពេលវេលា ដោយហេតុនេះបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាផ្អែកលើយេនឌ័រ។ កុមារគឺជាស្ពានរវាងសមាជិកសាលា រវាងសាលារៀន និងឪពុកម្តាយ និងអង្គការមហាជនដែលពាក់ព័ន្ធក្នុងសហគមន៍ ដើម្បីលើកកម្ពស់សមភាពយេនឌ័រ និងឆ្លើយតបទៅនឹងអំពើហិង្សាផ្អែកលើយេនឌ័រ។

កិច្ចប្រជុំនៃក្លឹប "អ្នកដឹកនាំនៃការផ្លាស់ប្តូរ" នៅសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Suoi Giang (ឃុំ Van Chan ខេត្ត Yen Bai )

ការកសាងសមត្ថភាព និងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសកម្មពីគ្រូសាលា និងមន្ត្រីមូលដ្ឋាន។ អ្នកគ្រប់គ្រងសាលា គ្រូបង្រៀន មន្ត្រីសហជីព និងជាពិសេសគ្រូបង្រៀន ដែលជាអ្នកធ្វើបទបង្ហាញ (DTV) ឬមន្ត្រីសហភាពនារី ដែលជា DTV នៅក្នុងសហគមន៍ នឹងមានការយល់ដឹង និងចំណេះដឹងអំពីសមភាពយេនឌ័រ និងការទប់ស្កាត់ និងការឆ្លើយតបទៅនឹងអំពើហិង្សាលើយេនឌ័រនៅក្នុងសាលារៀន និងក្នុងសហគមន៍ ដែលបានលើកឡើងតាមរយៈសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលប្រចាំឆ្នាំ។

សកម្មភាពអប់រំបំណិនជីវិតសម្រាប់សិស្សានុសិស្សតាមរយៈសកម្មភាពក្លឹប ជួយគ្រូ និងសហគមន៍អនុវត្តចំណេះដឹងដែលបានផ្តល់ក្នុងការងារប្រចាំថ្ងៃ និងជួយពួកគេដើរតួជាគំរូក្នុងការកសាងសាលារៀនប្រកបដោយសុវត្ថិភាព មិត្តភាព និងសមភាពសម្រាប់សិស្សអនុវត្តតាម។ គាំទ្រគ្រូបង្រៀនអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំដែលធានានូវគោលការណ៍សមភាពយេនឌ័រ និងទប់ស្កាត់អំពើហិង្សា និងការរំលោភបំពានលើកុមារនៅក្នុងសាលារៀន...

លើកកម្ពស់ និងពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាងគ្រួសារ-សាលា និងសង្គម។ សកម្មភាពរបស់ក្លឹបគំរូ កៀរគរការចូលរួមពីមាតាបិតា តាមរយៈសកម្មភាពពិគ្រោះយោបល់ ការរៀបចំសកម្មភាពក្លឹបសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស និងកិច្ចប្រជុំមាតាបិតា-គ្រូ។ តាមរយៈការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង ការផ្តល់

តាមរយៈការផ្តល់នូវជំនាញសម្រាប់មាតាបិតា និងការចែករំលែកកង្វល់ និងការលំបាករបស់សិស្សជាមួយមាតាបិតា អង្គភាពសាលានឹងទទួលបានការជឿទុកចិត្ត និងការគាំទ្រពីមាតាបិតាទាំងផ្លូវចិត្ត និងសម្ភារៈតាំងពីដំណាក់កាលដំបូង ហើយធានាបាននូវការរួមចំណែកក្នុងការរក្សាសកម្មភាពរបស់គំរូនៅពេលដែលរយៈពេលសាកល្បងបានបញ្ចប់។ គាំទ្រមាតាបិតាថែរក្សា និងចិញ្ចឹមកូនឱ្យបានល្អ កសាងបរិយាកាសសុវត្ថិភាពសម្រាប់កុមារនៅផ្ទះ ធានាសមភាពរវាងក្មេងប្រុស និងកុមារី ការពារកុមារ និងមានទិសដៅការងារសមរម្យសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេ។

ដូច្នេះនៅពេលអនុវត្តគំរូ កុមារគឺជាអ្នកទទួលផលសំខាន់ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បុគ្គលិក និងឪពុកម្តាយក៏ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ផងដែរ ដោយសារពួកគេមានការយល់ដឹងថ្មី ហើយដូច្នេះមានអាកប្បកិរិយាសមរម្យក្នុងការងារ និងជីវិតរបស់ពួកគេ។

សកម្មភាពរបស់ក្លឹបជួយសិស្សបង្កើតទំនុកចិត្ត ទទួលបានចំណេះដឹងក្នុងការទប់ស្កាត់ និងឆ្លើយតបទៅនឹងអំពើហិង្សាយេនឌ័រ និងជាពិសេសជួយពួកគេអភិវឌ្ឍជំនាញជីវិត និងអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តសមស្របក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ។ នេះរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់សិទ្ធិចូលរួមរបស់កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់ ជាពិសេសកុមារី ក្នុងដំណើរការកសាង និងរិះគន់គោលនយោបាយ និងកម្មវិធីពាក់ព័ន្ធនឹងកុមារ និងក្មេងជំទង់នៅក្នុងមូលដ្ឋាន។

គោលដៅ និងសកម្មភាពរបស់ក្លឹបនៅតាមសាលារៀន ក៏ដូចជាក្នុងសហគមន៍នឹងឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយ លើកកម្ពស់សមត្ថភាពរបស់កុមារ និងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំក្នុង និងក្រៅសាលា ផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈ អាកប្បកិរិយា និងអាកប្បកិរិយារបស់មាតាបិតាក្នុងការគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្ស ឆ្លើយតបនឹងបំណងប្រាថ្នារបស់គ្រួសារ និងសិស្ស និងស្របតាមគោលដៅនៃការអប់រំជាមូលដ្ឋាន និងការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

ការកសាង និងប្រតិបត្តិការក្លឹបជួយក្មេងស្រីឱ្យរៀនចំណេះដឹង អាកប្បកិរិយា និងជំនាញដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍ជីវិតរបស់ពួកគេផ្ទាល់ ដើម្បីឱ្យមានទំនុកចិត្ត ធ្វើជាម្ចាស់នៃក្តីសុបិន និងជីវិតរបស់ពួកគេ។ ក្មេងប្រុសនឹងឆ្លងកាត់ដំណើរនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន យកឈ្នះលើគំរូយេនឌ័រដែលដាក់លើតួនាទីរបស់បុរស ការប្រឈមមុខនឹងកត្តាយេនឌ័រ និងមូលហេតុឫសគល់នៃការរើសអើងយេនឌ័រ។ ហើយសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត កុមារី និងក្មេងប្រុស "ការផ្លាស់ប្តូរអ្នកដឹកនាំ" ទាំងអស់នឹងក្លាយជាអ្នកដឹកនាំក្នុងការលើកកម្ពស់សមភាពយេនឌ័រនៅក្នុងសាលារៀន និងសហគមន៍របស់ពួកគេ។

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/cau-lac-bo-thu-linh-cua-su-thay-doi-giup-tre-em-gai-tu-tin-lam-chu-uoc-mo-va-cuoc-song-20250729111914781.htm