បច្ចេកវិទ្យាកំពុងកែទម្រង់ប្រព័ន្ធអប់រំសកលវិទ្យាល័យទាំងមូល។

(NLDO) - សកលភាវូបនីយកម្មជំរុញឱ្យអន្តរជាតិភាវូបនីយកម្មក្លាយជាទិសដៅជៀសមិនរួច ជួយឱ្យសាកលវិទ្យាល័យបង្កើនសមត្ថភាពគ្រប់គ្រង និងបញ្ជាក់ពីជំហរអន្តរជាតិរបស់ពួកគេ។

ក្នុងសន្និសីទអន្តរជាតិឆ្នាំ 2025 ក្រោមប្រធានបទ “អន្តរភាវូបនីយកម្មក្នុងភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងការគ្រប់គ្រងឧត្តម សិក្សា ៖ ទស្សនវិស័យ នវានុវត្តន៍ និងការអនុវត្ត” ដែលរៀបចំដោយមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលតំបន់ SEAMEO នៅប្រទេសវៀតណាម សហការជាមួយសមាគម Alberta សម្រាប់ការអប់រំអន្តរជាតិ (ABIE) ក្រុមប្រឹក្សា British Columbia សម្រាប់ការអប់រំអន្តរជាតិ និងសមាគមអ្នកជំនាញកាណាដាសម្រាប់ការអប់រំអន្តរជាតិទាំងមូល កាលពីថ្ងៃទី 8 និងទី 9 ខែតុលា បាននិយាយថា ប្រព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យាទាំងមូលទាមទារ។ ដោយទីផ្សារការងារ។

គេរំពឹងថានៅឆ្នាំ 2030 ប្រហែល 90% នៃនិយោជកនៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍នឹងទទួលយកបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ទិន្នន័យធំ និងបច្ចេកវិជ្ជាដំណើរការព័ត៌មានទំនើប។

សន្និសីទនេះបានទាក់ទាញប្រតិភូជាង 70 នាក់មកពីគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាក្នុង និងក្រៅតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍ ដូចជា កាណាដា សហរដ្ឋអាមេរិក ឥណ្ឌូនេស៊ី អ៊ីស្រាអែល ម៉ាឡេស៊ី មីយ៉ាន់ម៉ា ជប៉ុន ...

ក្នុងសុន្ទរកថាបើក អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Van Phuc បានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ វៀតណាមតែងតែចាត់ទុកការធ្វើអន្តរភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាជានិន្នាការជៀសមិនរួច និងជាដំណោះស្រាយសំខាន់មួយដើម្បីលើកកំពស់គុណភាព។ លោក Phuc បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "យើងផ្តោតលើការលើកកម្ពស់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិដ៏ទូលំទូលាយក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ ការធានាគុណភាព ការពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយស្ថាប័នអប់រំដ៏មានកិត្យានុភាព ការទាក់ទាញការវិនិយោគ និងការអភិវឌ្ឍគំរូអប់រំឆ្លងព្រំដែន" ។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះបាននាំមកនូវលទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើន។ កម្មវិធីសហប្រតិបត្តិការបណ្តុះបណ្តាលអន្តរជាតិជាច្រើនត្រូវបានអនុវត្តន៍ ចំនួននៃការបោះពុម្ពវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ហើយសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមមួយចំនួនបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងលំដាប់កំពូល 1,000 របស់ពិភពលោក ដែលបញ្ជាក់ពីកិត្យានុភាព និងទីតាំងនៃឧត្តមសិក្សាវៀតណាម។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឧស្សាហកម្មនេះក៏ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមក្នុងការធានាគុណភាព និងយុត្តិធម៌ ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា ខណៈដែលនៅតែរក្សាតម្លៃមនុស្ស។

លោក John Arnold Siena នាយករងកម្មវិធី និងអភិវឌ្ឍន៍ - លេខាធិការដ្ឋាន SEAMEO មានប្រសាសន៍ថា សាលារៀនអាចរៀបចំសិស្សសម្រាប់ផ្លូវអាជីពថ្មីជាច្រើនតាមរយៈអន្តរភាវូបនីយកម្ម។

លោក John Arnold Siena នាយករងកម្មវិធី និងអភិវឌ្ឍន៍ - លេខាធិការដ្ឋាន SEAMEO មានប្រសាសន៍ថា អន្តរជាតិភាវូបនីយកម្មគឺជាកម្លាំងផ្លាស់ប្តូរដែលជួយពង្រឹងសមត្ថភាពស្ថាប័ន កែលម្អគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល និងលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងក្នុងចំណោមប្រទេសក្នុងតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍។ សាលារៀនអាចរៀបចំសិស្សសម្រាប់ផ្លូវអាជីពថ្មីជាច្រើនតាមរយៈអន្តរភាវូបនីយកម្ម។

លោក John បានមានប្រសាសន៍ថា "ទិដ្ឋភាពផ្លាស់ប្តូរនេះទាមទារឱ្យគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមានការវិវឌ្ឍន៍ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃសម័យកាល។ ដោយសារតម្រូវការរបស់សិស្សកាន់តែស្មុគស្មាញ និងសម្បូរបែប ស្ថាប័នចាំបាច់ត្រូវឆ្លើយតប មិនមែនដោយការបង្រួញខាងក្នុងទេ ប៉ុន្តែដោយការពង្រីកទៅខាងក្រៅ" ។

គណៈប្រតិភូ បាននិយាយថា អន្តរជាតិភាវូបនីយកម្មមិនត្រឹមតែជាគោលដៅប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាឧបករណ៍មួយដើម្បីជួយសាលារៀនពង្រឹងសមត្ថភាពស្ថាប័ន បង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងពង្រីកឱកាសសិក្សាឆ្លងព្រំដែនផងដែរ។

ទិសដៅស្នូលរបស់វៀតណាម

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងផ្តោតលើការអនុវត្តទិសដៅសំខាន់ៗដូចខាងក្រោម៖

1. លើកកម្ពស់ស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យនៅកម្រិតខ្ពស់បំផុត ដោយចាត់ទុកថានេះជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការបង្កើតថ្មី។

2. រៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធប្រព័ន្ធអប់រំថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាឡើងវិញ យកឈ្នះលើការបែកបាក់ ការកែលម្អប្រសិទ្ធភាពប្រតិបត្តិការ និងការលើកកម្ពស់ភាពខ្លាំងនៃស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល។

3. អនុវត្តកម្មវិធីគោលដៅជាតិស្តីពីការធ្វើទំនើបកម្មការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ។

4. បង្កើតគំរូអភិបាលកិច្ចអប់រំសកលវិទ្យាល័យសមស្របនឹងបរិបទ និងទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍របស់វៀតណាម។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/cong-nghe-dang-dinh-hinh-lai-toan-bo-he-thong-giao-duc-dai-hoc-196251008141537668.htm