ទីក្រុងហាណូយគាំទ្រអាហារពេលឡើងជិះ៖ គ្មានភាពអវិជ្ជមាន ឬផលប្រយោជន៍ក្រុមជាដាច់ខាត

ថ្នាក់ដឹកនាំទីក្រុងហាណូយបានផ្តាំផ្ញើជាដាច់ខាតមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានរឿងអវិជ្ជមាន ឬផលប្រយោជន៍ក្រុមកើតឡើងក្នុងការអនុវត្តអាហារឡើងជិះ។ ៣ខែក្រោយការអនុវត្តមន្ត្រីថ្នាក់ឃុំមិនមានជំនាញក្នុងការគ្រប់គ្រងអប់រំត្រូវបញ្ឈប់។

Báo Phụ nữ Việt Nam•20/08/2025

“ដាច់ខាតកុំបណ្តោយឱ្យភាពអវិជ្ជមាន ឬផលប្រយោជន៍ក្រុមកើតឡើងក្នុងគោលនយោបាយមនុស្សធម៌” គឺជាការណែនាំរបស់អនុលេខាអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុងហាណូយ លោក Nguyen Van Phong ដល់វិស័យ អប់រំ របស់រដ្ឋធានីក្នុងការអនុវត្តគោលនយោបាយឧបត្ថម្ភអាហារពេលព្រឹកដល់សិស្សសាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សានៅទីក្រុងហាណូយ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ នៅសាលាហាណូយ នាព្រឹកថ្ងៃទី២០ ខែសីហា ឆ្នាំ២០២៥។ ២០.

រដ្ឋាភិបាលថ្នាក់ឃុំមានទំនួលខុសត្រូវជាចម្បង។

ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 តាមការណែនាំរបស់អគ្គលេខាធិកា To Lam ទីក្រុងហាណូយ បានសម្រេចឧបត្ថម្ភអាហារពេលព្រឹកដល់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សានៅទូទាំងទីក្រុងក្នុងអត្រា 20.000 ដុង/សិស្ស/ថ្ងៃ។ នៅតំបន់ជួបការលំបាក កម្រិតគាំទ្រគឺ ៣០.០០០ដុង។ បច្ចុប្បន្ននេះ សាលារៀននៅក្នុងទីក្រុងបានដាក់ពង្រាយការចុះឈ្មោះសម្រាប់អាហារឡើងជិះសម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។ ថវិកាសរុបរបស់រដ្ឋធានីសម្រាប់ការឧបត្ថម្ភអាហារពេលឡើងជិះមានប្រមាណ ៣.០០០ ពាន់លានដុង។

អនុលេខាគណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុងហាណូយ លោក Nguyen Van Phong បានឲ្យដឹងថា នេះជាចំនួនដ៏ច្រើនសម្រាប់ទីក្រុងហាណូយ និងធំណាស់សម្រាប់មូលដ្ឋានជាច្រើន។ ការឧបត្ថម្ភអាហាររបស់ហាណូយដល់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា គឺជាគោលនយោបាយមនុស្សធម៌នៃរបបសង្គមនិយម ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សមានក្តីរំភើបជាខ្លាំង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមរយៈការយល់ឃើញពីសាធារណជន វាបង្ហាញថា នៅមានបញ្ហាជាច្រើនដែលត្រូវពិភាក្សា ដើម្បីកុំឱ្យគោលនយោបាយមនុស្សធម៌មិនត្រូវបានអនុវត្តតាមរបៀបដែលបំភ្លៃ។ អាស្រ័យហេតុនេះ លោក ផុង បានចាត់ឲ្យអាជ្ញាធរថ្នាក់ឃុំ ទទួលខុសត្រូវជាចំបងចំពោះបញ្ហានេះ។

លោក Nguyen Van Phong អនុលេខាគណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុងហាណូយបានសង្កត់ធ្ងន់ថា “កុំបន្ធូរបន្ថយការគ្រប់គ្រង កុំឲ្យសាលារៀនប្រព្រឹត្តតាមអំពើចិត្ត ជាដាច់ខាតកុំបណ្តោយឱ្យអវិជ្ជមាន និងផលប្រយោជន៍ក្រុមក្នុងគោលនយោបាយមនុស្សធម៌។ យើងគួរតែថែរក្សាអាហារ និងការគេងរបស់កូន ៗ យើងដូចគ្នា”។

ការអប់រំនៅក្នុងរាជធានីត្រូវតែជាការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។

អនុប្រធានអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុងហាណូយ លោក Nguyen Van Phong បានឲ្យដឹងថា ទីក្រុងហាណូយបានកំណត់នូវរបកគំហើញចំនួន៣ និងការងារសំខាន់ៗចំនួន៦ ក្នុងនោះការកែលម្អធនធានមនុស្សរបស់រដ្ឋធានីគឺជារបកគំហើញទីបី ខិតខំធ្វើឱ្យការអប់រំរបស់រាជធានីពិតជាមានគុណភាពអប់រំខ្ពស់ និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិជាភារកិច្ចមួយក្នុងចំណោមការងារទាំង៦។ ហាណូយត្រូវតែជាអ្នកត្រួសត្រាយក្នុងយុគសម័យថ្មី រួមទាំងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ នេះក៏ជាកិច្ចការដែលការិយាល័យនយោបាយក្រុងហាណូយបានកំណត់ផងដែរ។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ លោក ផុង បានស្នើឱ្យថ្នាក់ដឹកនាំវិស័យអប់រំក្រុង និងថ្នាក់ដឹកនាំឃុំ-សង្កាត់ទាំង១២៦ ត្រូវយល់ដឹងឱ្យបានស៊ីជម្រៅអំពីតួនាទី ភារកិច្ច បេសកកម្ម និងតួនាទីរបស់ខ្លួនក្នុងវិស័យអប់រំក្នុងរាជធានី និងប្រទេស។

លោកក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា នាយកដ្ឋានអប់រំទីក្រុងហាណូយត្រូវតែចាត់វិធានការកាន់តែខ្លាំង មិនត្រឹមតែលើកទឹកចិត្តប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរៀបចំផែនការអនុវត្តការអប់រំ STEM ការអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងសាលារៀន និងធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាបរទេសទីពីរ ដោយមិនគិតថាសាលារៀនស្ថិតនៅក្នុងទីក្រុង ឬជាយក្រុងនោះទេ។ លោក Phong បាននិយាយថា “ទីក្រុងហាណូយត្រូវតែធ្វើដូច្នេះ ពីព្រោះយើងបានប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះពិភពលោកនៅពេលចូលរួមជាមួយបណ្តាញទីក្រុងច្នៃប្រឌិតរបស់អង្គការយូណេស្កូ”។

Hà Nội hỗ trợ bữa ăn bán trú: Tuyệt đối không để xảy ra tiêu cực, lợi ích nhóm- Ảnh 1. — ការអប់រំនៅក្នុងរាជធានីត្រូវតែជាការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។ (រូបថត៖ NTCC)

អនុលេខាអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុងហាណូយ ក៏បានណែនាំដល់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ ជំរុញការបំប្លែងឌីជីថល និងកសាងមូលដ្ឋានទិន្នន័យគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ទីក្រុងទាំងមូល គ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ។

លោក Phong បានយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ហើយបាននិយាយថា របាយការណ៍របស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ កម្រលើកឡើងអំពីសន្ទស្សន៍នេះណាស់។

លោក Phong បានដឹកនាំថា “នៅក្នុងទីក្រុងជឿនលឿនទាំងអស់នៅលើពិភពលោក អត្រាសិស្សត្រូវបានផ្ទេរទៅសិក្សាវិជ្ជាជីវៈគឺខ្ពស់ជាងនៅទីក្រុងហាណូយ។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅទីក្រុងហាណូយមានឱកាសជាច្រើនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ ប៉ុន្តែក៏មានបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនផងដែរ។ ចាំបាច់ត្រូវមានសន្និសីទដាច់ដោយឡែកអំពីបញ្ហានេះភ្លាមៗបន្ទាប់ពីថ្ងៃទី 2 ខែកញ្ញា”។

កុំឲ្យមន្ត្រីថ្នាក់ឃុំដែលគ្មានជំនាញគ្រប់គ្រងការអប់រំ។

ទាក់ទងនឹងការអនុវត្តរដ្ឋបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត បញ្ហាជាក់ស្តែងមួយគឺ អ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំថ្នាក់ឃុំមិនមានជំនាញក្នុងវិស័យអប់រំ។ យោងតាមរបាយការណ៍របស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ មានតែ 61% នៃមន្ត្រីវប្បធម៌ និងសង្គមនៅក្នុងឃុំ និងសង្កាត់ដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពនេះ លេខាអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុងហាណូយ លោក Nguyen Van Phong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ទីក្រុងហាណូយមិនខ្វះធនធានមនុស្សទេ ហើយនេះគឺជាបញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយភ្លាមៗ៖ “ដាច់ខាតបន្ទាប់ពីប្រតិបត្តិការរយៈពេល៣ខែ ស្ថានភាពនេះមិនត្រូវកើតឡើងឡើយ”។

បន្ថែមលើបញ្ហាបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងការអប់រំនៅថ្នាក់ឃុំ និងសង្កាត់ លោក ផុង ក៏បានណែនាំឲ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ និងសង្កាត់ ត្រូវពិនិត្យផែនការបណ្តាញសាលារៀនឲ្យបានឆាប់រហ័ស ដោយមានការសម្របសម្រួលជាមួយអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។ ការធ្វើផែនការត្រូវតែសមស្របនឹងការពិត ប៉ុន្តែត្រូវតែអាចព្យាករណ៍ពីទំហំប្រជាជន។ បទពិសោធន៍ពីប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ដូចជា កូរ៉េ ចិន និងជប៉ុន បង្ហាញថា បន្ទាប់ពីរយៈពេលប្រហែល 20 ឆ្នាំនៃនគរូបនីយកម្មខ្ពស់ នឹងមានការប្រែប្រួលនៃចំនួនប្រជាជន៖ តំបន់ដាច់ស្រយាលនឹងថយចុះបន្តិចម្តងៗ ហើយនឹងមានអតិរេកនៃសាលារៀន។ ទីក្រុងហាណូយគួរតែសាងសង់សាលារៀនទូទៅអន្តរកម្រិត ហើយផែនការសាងសង់ត្រូវតែមានការចូលរួមពីនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ ដើម្បីធានាបាននូវភាពសមស្រប និងជៀសវាងការខ្ជះខ្ជាយថវិកា។

ប្រភព៖ VNP

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/ha-noi-ho-tro-bua-an-ban-tru-tuyet-doi-khong-de-xay-ra-tieu-cuc-loi-ich-nhom-202508201538213.htm