ការលើកកម្ពស់តួនាទីរបស់បណ្ណាល័យដែលបម្រើដល់គំរូអប់រំបើកចំហ រួមចំណែកដល់ការកសាងសង្គមសិក្សាពេញមួយជីវិតក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។

យោងតាមលោកស្រី Nguyen Thi Thanh Nhan នាយកបណ្ណាល័យសាកលវិទ្យាល័យបើកទូលាយបានឲ្យដឹងថា ក្នុងយុគសម័យឌីជីថល គោលគំនិតនៃការអប់រំបើកចំហគឺមានប្រជាប្រិយភាពកាន់តែខ្លាំងឡើង ដោយសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើការរៀនសូត្រដែលអាចបត់បែនបាន ផ្ទាល់ខ្លួន ដោយគ្មានដែនកំណត់នៃលំហ និងពេលវេលា។ នៅក្នុងគំរូនោះ បណ្ណាល័យមិនត្រឹមតែដើរតួនាទីជាកន្លែងរក្សាទុក និងផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាទំនើប ជួយគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍គំរូអប់រំបើកចំហយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាព។

នាយកបណ្ណាល័យសាកលវិទ្យាល័យបើកទូលាយបានមានប្រសាសន៍ថា បណ្ណាល័យសព្វថ្ងៃកំពុងដាក់ពង្រាយសេវាកម្មធនធានឌីជីថលយ៉ាងសកម្ម បង្កើតឃ្លាំងវិទ្យាសាស្ត្របើកចំហ បង្កើតវេទិកាសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់គ្រប់មុខវិជ្ជាក្នុងសង្គមដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងដោយយុត្តិធម៌ បត់បែន និងបន្ត។

តាមរយៈការតភ្ជាប់អ្នកសិក្សាជាមួយនឹងធនធានសិក្សាដែលមានគុណភាពខ្ពស់ បណ្ណាល័យរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់ការសិក្សាពេញមួយជីវិត ដែលជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការកសាងសង្គមសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ បណ្ណាល័យក៏ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកែលម្អអក្ខរកម្មព័ត៌មាន និងជំនាញឌីជីថលសម្រាប់សហគមន៍ ដោយហេតុនេះជួយមនុស្សសម្របខ្លួនបានយ៉ាងឆាប់រហ័សទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។

ការបង្កើតគំរូអប់រំបើកចំហរ ដោយមានការចូលរួមយ៉ាងសកម្មពីបណ្ណាល័យ គឺជាទិសដៅអនុវត្តជាក់ស្តែង ស្របតាមនិន្នាការអប់រំទំនើប រួមចំណែកក្នុងការកសាងសង្គមចំណេះដឹងដ៏ទូលំទូលាយ និងនិរន្តរភាព។

បណ្ណាគារនៃមហាវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ច បើកបណ្ណាល័យសាកលវិទ្យាល័យ

យោងតាមលោកស្រី Nguyen Thi Thanh Nhan ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំគឺជាគោលនយោបាយសំខាន់របស់បក្ស និងរដ្ឋ ដែលត្រូវបានបង្ហាញក្នុងឯកសារដូចជា៖ សេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១-KL/TW ចុះថ្ងៃទី ១២ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០២៤ របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW របស់គណៈកម្មាធិការមជ្ឈឹមថ្ងៃទី ២១ ១៤ វិច្ឆិកា។ ការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បំពេញតាមតម្រូវការនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបភាវូបនីយកម្មក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារដែលតម្រង់ទិសសង្គមនិយម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ”។

នៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល នៅពេលដែលបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងខ្លាំង ហើយការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតកាន់តែមានប្រជាប្រិយភាព បណ្ណាល័យដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការគាំទ្រ និងលើកកម្ពស់ការអប់រំបើកចំហ។ បណ្ណាល័យមិនត្រឹមតែជាកន្លែងផ្តល់ធនធានសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាផ្នែកមួយដែលមិនអាចខ្វះបាននៃប្រព័ន្ធអេកូអប់រំទំនើបផងដែរ។

ជាមួយនឹងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើឌីជីថលនៃឯកសារ បង្កើតធនធានអប់រំបើកចំហ (OER) និងផ្តល់នូវវេទិកាចូលប្រើពីចម្ងាយ បណ្ណាល័យបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អ្នកសិក្សាដើម្បីចូលប្រើចំណេះដឹងដោយបត់បែន ដោយមិនកំណត់ទំហំ និងពេលវេលា។

លើសពីនេះ បណ្ណាល័យក៏ចូលរួមចំណែកក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯង ជំនាញស្វែងរកព័ត៌មាន និងវាយតម្លៃសមត្ថភាពស្នូលក្នុងគំរូអប់រំបើកចំហ។ បណ្ណាល័យក៏ដើរតួនាទីក្នុងការដឹកនាំ និងគាំទ្រដល់ការរៀនសូត្រផ្ទាល់ខ្លួន ដែលសមរម្យសម្រាប់សមត្ថភាព និងតម្រូវការរបស់អ្នកសិក្សាម្នាក់ៗ។ ក្នុងបរិបទនៃសង្គមសិក្សា និងការសិក្សាពេញមួយជីវិតត្រូវបានលើកកម្ពស់ បណ្ណាល័យក្លាយជាស្ពាននៃចំណេះដឹង ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំសម្រាប់មនុស្សគ្រប់ស្រទាប់វណ្ណៈ ជាពិសេសអ្នកដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពលំបាក ឬនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។

ដូច្នេះ បណ្ណាល័យមិនត្រឹមតែជាធនធានសម្រាប់ទ្រទ្រង់ការបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាកត្តាយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងការអនុវត្តប្រកបដោយជោគជ័យនូវគំរូអប់រំបើកចំហ រួមចំណែកលើកកម្ពស់ចំណេះដឹងរបស់មនុស្ស និងអភិវឌ្ឍសង្គមប្រកបដោយចីរភាពក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។

បណ្ណាល័យគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់រក្សាទុក រៀបចំ និងចែកចាយធនធានសិក្សាបើកចំហដូចជា សៀវភៅសិក្សា ការបង្រៀន វីដេអូ និងឯកសារយោងជាមួយនឹងការរក្សាសិទ្ធិបើកចំហ រួមចំណែកកាត់បន្ថយការចំណាយលើការសិក្សា និងបង្កើនលទ្ធភាពទទួលបានចំណេះដឹងសម្រាប់គ្រប់មុខវិជ្ជា ជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។

បណ្ណាល័យផ្តល់នូវបរិយាកាសសិក្សាចម្រុះ និងអាចបត់បែនបាន ទាំងដោយផ្ទាល់ និងតាមអ៊ីនធឺណិត ដែលអាចឱ្យអ្នកសិក្សាសិក្សាបានគ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង ក្នុងស្មារតី "រៀនគ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង" នៃការអប់រំបើកចំហ បម្រើមិនត្រឹមតែសិស្សនៅក្នុងសាលាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានអ្នកសិក្សាឯករាជ្យ អ្នកសិក្សាពីចម្ងាយ និងអ្នកសិក្សាក្រៅប្រព័ន្ធផងដែរ។

បណ្ណាល័យរៀបចំកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជំនាញក្នុងការស្វែងរក វាយតំលៃ ការប្រើប្រាស់ និងការដកស្រង់ព័ត៌មានសិក្សា មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការសិក្សាឯករាជ្យ រួមចំណែកលើកកម្ពស់ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងសមត្ថភាពស្រាវជ្រាវ និងការពារអ្នកសិក្សាពីព័ត៌មានក្លែងក្លាយ និងព័ត៌មានមិនពិត។

បណ្ណាល័យបង្កើតបណ្ណាល័យឌីជីថល ឃ្លាំងធនធានសិក្សាអេឡិចត្រូនិក និងវិបផតថលព័ត៌មានតាមអ៊ីនធឺណិត ដែលជួយអ្នកសិក្សាចូលប្រើប្រាស់ធនធានដោយមិនកំណត់ដោយលំហ និងពេលវេលា រួមបញ្ចូលជាមួយប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការរៀនសូត្រ (LMS) បណ្ណាល័យឌីជីថល និងឧបករណ៍ជំនួយការរៀនសូត្រដូចជាកម្មវិធីដកស្រង់ និងឧបករណ៍គ្រប់គ្រងឯកសារ។

បណ្ណាល័យគឺជាកន្លែងសម្រាប់ភ្ជាប់សាស្ត្រាចារ្យ សិស្សានុសិស្ស និងសហគមន៍សិក្សាតាមរយៈសកម្មភាពដូចជាសិក្ខាសាលា សិក្ខាសាលា និងវេទិកាសិក្សា។ សហការ និងចែករំលែកធនធានជាមួយបណ្ណាល័យផ្សេងទៀត បង្កើតបណ្តាញចំណេះដឹងបើកចំហ។

បណ្ណាល័យដកចេញនូវឧបសគ្គនៃការចំណាយ ទីតាំង និងពេលវេលាសម្រាប់អ្នកសិក្សាតាមរយៈធនធានបើកចំហ និងការចូលប្រើប្រាស់ពីចម្ងាយ។ បណ្ណាល័យក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលគាំទ្រសម្រាប់អ្នកសិក្សាដែលជួបការលំបាក អ្នកសិក្សាក្រៅប្រព័ន្ធ ឬអ្នកដែលមិនមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការចូលរួមកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលបែបប្រពៃណី។

នៅក្នុងគំរូអប់រំបើកចំហ បណ្ណាល័យមិនត្រឹមតែជាកន្លែងរក្សាទុកចំណេះដឹង ផ្តល់ និងភ្ជាប់ធនធានសិក្សាដ៏សម្បូរបែប ចម្រុះ និងអាចចូលដំណើរការបានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់គាំទ្រដល់ការសិក្សា ភាពច្នៃប្រឌិត និងលទ្ធភាពទទួលបានចំណេះដឹងដោយសមធម៌ ដែលដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរពីគំរូអប់រំបែបប្រពៃណីទៅជាគំរូសិក្សាដែលអាចបត់បែន ផ្ទាល់ខ្លួន និងពេញមួយជីវិត។

យោងតាមលោកស្រី Nguyen Thi Thanh Nhan ដើម្បីលើកកម្ពស់តួនាទីរបស់បណ្ណាល័យបម្រើគំរូអប់រំបើកចំហ និងរួមចំណែកកសាងសង្គមសិក្សាពេញមួយជីវិតក្នុងយុគសម័យឌីជីថល មានដំណោះស្រាយមួយចំនួនដូចខាងក្រោម៖

មួយគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍធនធានសិក្សាបើកចំហ ដូចជាការកសាង និងចែករំលែកសៀវភៅសិក្សា ការបង្រៀន លំហាត់ វីដេអូ និងសម្ភារៈសិក្សាជាមួយនឹងការរក្សាសិទ្ធិបើកចំហ ការចូលរួម និងភ្ជាប់ជាមួយឃ្លាំងធនធានសិក្សាបើកចំហអន្តរជាតិ (OER Commons, MERLOT, MIT OCW...)។ គាំទ្រសាស្ត្រាចារ្យក្នុងការធ្វើឌីជីថល និងភ្ជាប់អាជ្ញាប័ណ្ណ CreativeCommons ទៅនឹងឯកសារ។

ទីពីរគឺការបំប្លែងបណ្ណាល័យឌីជីថល៖ ការធ្វើឌីជីថលឯកសារដែលបានបោះពុម្ព (សៀវភៅសិក្សា ឯកសារខាងក្នុង សៀវភៅ អត្ថបទ...) កម្មវិធីគ្រប់គ្រងបណ្ណាល័យឌីជីថលរួមបញ្ចូលគ្នាដែលបម្រើដល់គំរូសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត និងអាចបត់បែនបាន។

ទីបីគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញព័ត៌មានសម្រាប់អ្នកសិក្សា៖ រៀបចំថ្នាក់លើជំនាញនៃការស្វែងរកព័ត៌មានសិក្សា ការដកស្រង់ ការប្រើប្រាស់សម្ភារៈសិក្សាបើកចំហ។ រចនាសម្ភារៈបង្រៀន, វីដេអូ, វគ្គសិក្សាអនឡាញសម្រាប់សិស្សដើម្បីសិក្សាដោយខ្លួនឯងជំនាញទាំងនេះ; សហការជាមួយសាស្ត្រាចារ្យ ដើម្បីបញ្ចូលជំនាញព័ត៌មានទៅក្នុងមុខវិជ្ជា។

ទី៤ គឺពង្រីកការចូលប្រើប្រាស់ និងការចែករំលែកធនធានអន្តរបណ្ណាល័យ ដូចជាការតភ្ជាប់ជាមួយសមាគមបណ្ណាល័យអន្តរបណ្ណាល័យនៃសាកលវិទ្យាល័យភាគខាងជើង និងភាគខាងត្បូង ...; ចូលរួមក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យរួម ដើម្បីកាត់បន្ថយការចំណាយ។ បង្កើតគោលនយោបាយចែករំលែកធនធានរវាងសាលាក្នុងស្រុក និងបរទេស។

ទីប្រាំគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍកន្លែងសិក្សាដែលអាចបត់បែនបាន៖ រៀបចំបណ្ណាល័យឡើងវិញទៅជាកន្លែងបើកចំហ ការរៀនរួមបញ្ចូលគ្នា (បន្ទប់សិក្សាជាក្រុម ពហុព័ត៌មាន តំបន់ពិភាក្សា); ផ្តល់ឧបករណ៍សិក្សា (កុំព្យូទ័រ កម្មវិធីសិក្សា វ៉ាយហ្វាយខ្លាំង ឧបករណ៍បញ្ចាំង); មានបុគ្គលិកជំនួយការសិក្សា ជំនួយបច្ចេកទេសផ្ទាល់សម្រាប់សិស្ស។

ទីប្រាំមួយគឺការច្នៃប្រឌិតសេវាកម្មបណ្ណាល័យឆ្ពោះទៅរកភាពផ្ទាល់ខ្លួនដូចជាការផ្តល់សេវាប្រឹក្សាព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន។ ការអនុវត្ត AI / សម្ភារៈសិក្សាដែលបានណែនាំយោងទៅតាមចំណាប់អារម្មណ៍ / វិស័យសិក្សា។ មតិកែលម្អជាទៀងទាត់ និងការស្ទង់មតិអ្នកប្រើប្រាស់ត្រូវការដើម្បីកែលម្អសេវាកម្ម។

ប្រភព៖ https://bvhttdl.gov.vn/phat-huy-vai-tro-cua-thu-vien-phuc-vu-mo-hinh-giao-duc-mo-gop-phan-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-suot-doi-trong-ky-nguyen-so-201751010175101751015151