យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ តារាងពេលវេលានៅលើសៀវភៅមេរៀនឌីជីថលនឹងត្រូវបានអាប់ដេតរៀងរាល់ថ្ងៃច័ន្ទ គ្រូបង្រៀនអាចកែសម្រួលវាបានតែនៅចុងសប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុងមេរៀននីមួយៗ គ្រូត្រូវចុះហត្ថលេខាលើលេខតាមពេលវេលាកំណត់ មិនលើសពី 5 នាទីបន្ទាប់ពីបញ្ចប់មេរៀន។ ប្រសិនបើពួកគេមិនចុះហត្ថលេខាទេ មេរៀននឹងមិនត្រូវបានរាប់ជាម៉ោងបង្រៀនទេ។ នៅចុងសប្តាហ៍ គ្រូតាមផ្ទះ និងនាយកសាលានឹងចុះហត្ថលេខា និងបិទសៀវភៅ។

លោក Nguyen Bao Quoc បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការអនុវត្តសៀវភៅមេរៀនឌីជីថលគឺជាជំហានសំខាន់ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល នៃការអប់រំ សំដៅធ្វើសមកាលកម្មសកម្មភាពបង្រៀន និងគ្រប់គ្រងសាលារៀនក្នុងបរិយាកាសឌីជីថលយោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧។

និស្សិតទីក្រុងហូជីមិញ-Nguyen Hue-7.jpg
និស្សិតនៅទីក្រុងហូជីមិញ។ រូបថត៖ Nguyen Hue

បច្ចុប្បន្ននេះ វិស័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញបានអនុវត្តធាតុឌីជីថលជាច្រើនដូចជា ប្រតិចារិកអេឡិចត្រូនិក ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ សម្ភារៈបរិក្ខារបង្រៀន បុគ្គលិក និងសិស្សានុសិស្ស។ នាពេលខាងមុខ ទីក្រុងនឹងបន្តទទួលស្គាល់សញ្ញាប័ត្រអេឡិចត្រូនិក និងវិញ្ញាបនបត្រ គោលបំណងសម្រាប់ប្រព័ន្ធអេកូអប់រំឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយ។

ការប្រើប្រាស់សៀវភៅថ្នាក់ឌីជីថលត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងជួយធ្វើសមកាលកម្មទិន្នន័យអប់រំ កែលម្អប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន កាត់បន្ថយសម្ពាធលើកំណត់ត្រា និងសៀវភៅរបស់គ្រូ និងបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាទំនើប តម្លាភាព និងងាយស្រួល។

យោងតាមលោក Quoc ដំណើរការនៃការដំណើរការសៀវភៅថ្នាក់ឌីជីថលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានទិន្នន័យនៃវិស័យអប់រំរបស់ទីក្រុង ដោយភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅនឹងកម្មវិធីគ្រប់គ្រងសាលារៀន។ សៀវភៅថ្នាក់ឌីជីថលក៏ត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយកាតរបាយការណ៍សិស្សអេឡិចត្រូនិកផងដែរ ដែលជួយផ្ទេរមតិយោបល់ និងការវាយតម្លៃដោយស្វ័យប្រវត្តិពីគ្រូ ដោយបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់វាយតម្លៃសិស្សនៅចុងឆមាស និងចុងឆ្នាំសិក្សា។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/tphcm-ap-dung-so-dau-bai-so-tai-toan-bo-truong-hoc-tu-nam-2025-2451339.html