정치국: 2045년까지 베트남 교육 시스템을 세계 20위권으로 끌어올리자

토람 사무총장은 교육 및 훈련 개발 분야의 획기적인 발전에 관한 정치국 결의안 제71호에 서명하고 발표했습니다.

토람 사무총장은 6월 응우옌딘찌에우 중학교와 싸단 중학교 학생들을 방문하여 선물을 전달했습니다. (사진: VNA)

결의안은 우리 당과 국가가 과학기술과 더불어 교육 훈련을 항상 최우선 국책으로 삼고 있음을 분명히 밝혔습니다. 여러 가지 중요한 정책과 지침을 발표하여 교육훈련의 혁신과 강력한 발전을 촉진하고 중요한 성과를 거두었습니다.

베트남은 2030년까지 양질의 교육에 대한 유엔의 지속 가능한 개발 목표를 곧 달성할 21개국 중 하나입니다.

그러나 교육과 훈련은 여전히 많은 어려움과 한계에 직면해 있으며, 실제로 국가의 획기적인 발전을 위한 핵심 동력이 되지 못했습니다.

선진국에 비해 교육 접근성은 여전히 낮습니다. 지역 및 대상 집단 간에 큰 차이가 있습니다. 많은 지역의 교직원, 시설, 학교가 교육 요건을 충족하지 못하고 있습니다.

정치국은 대학 및 직업교육 시스템이 단편화되고 낙후되어, 특히 일부 핵심 분야와 분야에서 고급 인력 양성 및 과학 연구 요구를 충족하지 못하고 있다고 밝혔습니다. 교육의 부정적인 현상과 형식주의는 여전히 만연합니다.

정치국에 따르면, 가장 큰 이유는 교육훈련이 '최상위 국가정책'이며 '당과 국가, 전인민의 사업'이라는 관점에 대한 인식 부족과 과격한 실행 때문입니다.

또한, 교육 관리 및 개발에 대한 사고의 혁신이 더디고, 교육의 자율성과 사회화라는 개념이 적합하지 않습니다. 교육에 대한 투자 자원은 여전히 부족하고, 자원 배분 및 활용 정책은 효과적이지 않습니다. 교사들을 위한 제도와 정책은 여전히 미흡합니다.

전 세계적으로 디지털 기술과 인공지능이 교육에 미치는 광범위한 변화 속에서, 각 국가는 미래 교육 시스템에 대한 비전과 새로운 전략을 재정립해야 합니다. 베트남은 획기적인 발전을 위한 역사적인 기회에 직면해 있으며, 인재 육성은 매우 중요하고 시급합니다. 이를 위해서는 교육 및 훈련 개발의 획기적인 진전이 필요합니다.

이러한 현실을 고려하여 정치국은 교육과 훈련을 발전시키는 데 획기적인 진전을 이루도록 지시했습니다.

세계 100위권 대학 중 최소 5개 대학

정치국은 2045년 비전을 가지고 베트남이 현대적이고 공평하며 고품질의 국가 교육 시스템을 갖추고 세계 20위권에 진입하는 것을 목표로 삼았습니다.

모든 사람은 평생 학습하고, 자격과 기술을 향상시키며, 개인의 잠재력을 최대한 발휘할 기회를 갖습니다. 우수한 인적 자원과 과학기술 인재는 국가의 원동력이자 핵심 경쟁 우위가 되어 베트남을 선진 고소득 국가로 만드는 데 기여합니다.

권위 있는 국제 순위에 따르면, 여러 분야에서 세계 상위 100대 대학에 포함되는 고등교육기관을 최소 5개 이상 확보하도록 노력합니다.

더욱 시급한 목표는 2030년까지 전국민이 3~5세 아동을 대상으로 보편적 미취학 교육을 완료하고 중등 교육 이후 의무 교육을 실시하는 것입니다. 적정 연령대의 인구 중 최소 85%가 고등학교 또는 이와 동등한 교육을 마쳐야 하며, 어느 지방이나 도시도 60% 미만을 달성하지 못하는 경우가 없어야 합니다.

중등 교육 과정에서 기술 역량, 인공지능, 그리고 영어 능력 향상에 초기 성과를 달성했습니다. 인간개발지수(HDI)에 기여하는 교육 지수는 0.8을 넘어섰으며, 교육 불평등 지수는 10% 미만으로 감소했습니다.

대학 수준에서 인적자원 교육은 베트남이 현대 산업과 높은 평균 소득을 갖춘 개발도상국으로 거듭나는 데 필요한 요구 사항을 충족해야 합니다.

고등교육 및 직업교육 시설 네트워크를 적절하게 구축하고 이를 현대화에 투자한다. 고등교육 시설의 100%와 직업교육 시설의 최소 80%가 국가 기준을 충족하도록 노력하고, 시설의 20%는 아시아 선진국과 현대적으로 동등한 수준으로 투자한다.

정치국은 고등교육을 받는 연령대 인구 비율이 50%에 도달하도록 요구합니다. 대학 졸업자 비율은 24%에 도달해야 합니다. 기초과학, 공학, 기술을 공부하는 인구 비율은 최소 35%에 도달해야 하며, 여기에는 최소 6,000명의 대학원생과 20,000명의 인재 육성 프로그램 참여자가 포함됩니다.

또 다른 목표는 대학을 국가와 지역의 연구, 혁신, 그리고 기업가 정신의 중심지로 육성하고, 해외에서 최소 2,000명의 우수한 강사를 영입하는 것입니다. 대학은 국제 학술 논문 수, 과학, 기술, 그리고 혁신을 통한 수입을 연평균 12%씩 증가시켜야 하며, 특허 등록 및 특허 보호 인증서 수 또한 16%씩 증가시켜야 합니다.

2030년까지 최소 8개 대학이 아시아 상위 200위권 대학에 진입하고, 최소 1개 대학이 특정 분야에서 세계 상위 100위권 대학에 진입하도록 노력합니다.

정치국은 2035년까지 보편적 고등학교 교육 및 이와 동등한 교육을 이수하도록 요구하고 있으며, HDI 지수에 기여하는 교육 지수는 0.85 이상이 되어야 하며, GII 지수에 기여하는 인적 자본 지수와 연구는 중상위 소득 국가 평균보다 높아야 합니다.

권위 있는 국제 순위에 따르면, 여러 분야에서 세계 상위 100대 대학에 포함되는 고등교육기관을 최소 2개 이상 유치하는 것이 목표입니다.

영어

출처: https://vtcnews.vn/bo-chinh-tri-dua-he-thong-giao-duc-viet-nam-thuoc-top-20-the-gioi-vao-nam-2045-ar962120.html