교육훈련부, 고교 졸업식 대신 시험 실시 유권자 요청에 응답

최근 응우옌 낌 선 교육훈련부 장관은 제15대 국회 제7차 회의에 제출된 안장성 유권자들의 청원에 답변했습니다. 이에 따라 유권자들은 현행 전국 고등학교 졸업고사 대신 전국 고등학교 졸업고사를 실시해 줄 것을 요청했습니다.

안장성 유권자들의 청원에 응답하여 교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 2019년 교육법 제34조 3항에 다음과 같이 규정되어 있다고 밝혔습니다. "고등학교 과정을 이수하고 교육훈련부 장관이 정한 요건을 충족하는 학생은 시험에 응시할 자격이 있습니다. 요건을 충족하는 경우, 도 인민위원회 산하 전문교육기관의 장이 고등학교 졸업장을 수여합니다. 고등학교 과정을 이수하고 교육훈련부 장관이 정한 요건을 충족하지만 시험을 치르지 않거나 요건을 충족하지 못하는 학생은 학교장이 일반교육과정 이수증을 수여합니다."

교육훈련부 장관은 2019년 교육법에 고등학교 졸업 인정 여부를 고려하기 위한 고등학교 졸업고사 실시 방안이 명시되어 있다고 덧붙였다.

2024년 고등학교 졸업 시험을 치르는 수험생들. 사진: 지아 키엠

이 시험은 고등학교 졸업 인정 여부를 판단하는 시험 성적을 확보하는 데 목적이 있으며, 일반교육기관의 교수·학습의 질 평가 및 교육행정기관의 방향을 제시하는 기준 중 하나입니다. 동시에 대학과 직업교육기관의 자율성 확보를 위한 입학 사정에 활용할 수 있는 신뢰할 수 있는 자료를 제공합니다.

교육훈련부 장관은 고등학교 졸업고사 실시가 사회의 관심사인 교육 분야의 중요한 과제임을 강조했습니다. 당, 국회 , 정부는 고등학교 졸업고사 및 인정과 관련하여 다음과 같은 여러 결의안을 발표했습니다. 중앙집행위원회 결의안 29-NQ/TW(2013년 11월 4일), 국회 결의안 88/2014/QH13(2014년 11월 28일), 정부 결의안 144/NQ-CP(2023년 9월 10일) 등이 있습니다.

결정 4068/QD-BGDDT와 함께 발표된 시험 계획에 따르면, 컴팩트함을 보장하고 사회적 압박과 비용을 줄입니다.

충분한 성적을 거둔 지원자는 사회과학, 자연과학 및 기술, 예술, 외국어 분야를 대표하며, 2018년 교양교육과정 목표에 따라 주도적으로 선택할 권리를 보장합니다.

안장성 유권자들은 또한 교육훈련부가 각 지방 교육훈련부서에 학년에 따라 통일된 교과서 세트를 결정하고 선정하도록 권고했습니다.

이 문제와 관련하여, 교육훈련부 장관은 안장성 유권자들에게 보낸 답변 문서에서 2014년 11월 28일 국회 결의안 88/2014/QH13호가 교과서 편찬의 사회화를 규정하고 있으며, 각 과목별로 여러 권의 교과서를 편찬하고 있다고 밝혔습니다. 2018년 일반교육 프로그램에 따라 편찬된 교과서는 사회화되어, 교과서 편찬에 참여할 수 있는 능력과 여건을 갖춘 많은 개인과 단체가 다양한 저자 집단의 양질의 교과서를 제작할 수 있는 여건을 조성합니다. 이를 통해 학생과 교사는 자신의 사회경제적 여건과 일반교육기관의 교수·학습 여건에 적합한 교과서를 선택할 수 있습니다.

교육훈련부는 2019년 교육법을 시행하면서 일반교육기관의 교과서 선정을 규제하는 통지문을 발행했는데, 여기에는 각 일반교육기관이 교육훈련부 장관이 승인한 교과서 목록에서 각 과목 및 학년별로 1권의 교과서를 선정해야 한다는 규정이 포함되어 있으며, 이는 교원조직 상황과 지역의 사회경제적 여건에 부합합니다.

"따라서 교육기관이 선정한 교과서를 사용할 때는 지역적 여건과 일반교육과정의 목표에 부합하는 것이 필수적이다.

"일반 교육 기관에서의 교육 및 학습과 관련하여, 32/2018/TT-BGDDT 회람을 통해 발표된 일반 교육 프로그램에 따라 전국적으로 일관되게 시행되고 있는 일반 교육 기관에서 각 학교가 서로 다른 교과서 세트를 사용하여 교육을 구성한다는 사실은 학부모가 자녀의 학습을 테스트하고 지도하는 과정에 참여하는 데 영향을 미치지 않습니다."라고 응우옌 킴 손 장관이 말했습니다.

출처: https://danviet.vn/bo-gddt-tra-loi-cu-tri-ve-kien-nghi-xet-tot-nghiep-thpt-thay-vi-to-chuc-thi-20241016110302187.htm