교육훈련부 장관: 교육 부문은 전례 없는 기회에 직면해 있습니다.

응우옌 킴 선 교육부 장관은 2025-2026학년도에 교육 부문이 전례 없는 기회에 직면해 있다고 말했습니다. 당과 국가가 지금처럼 교육과 훈련에 많은 관심과 기대를 기울인 적은 없었습니다.

학생들이 개막식에서 국가를 부르고 있다. (사진: VNA)

2025-2026학년도, 교육 분야는 교육 및 훈련 발전의 획기적인 진전을 위한 결의안 71호가 큰 기대와 함께 발표되면서 전례 없는 기회에 직면하게 되었습니다. 이는 응우옌 낌 선 교육훈련부 장관이 새 학년을 앞두고 언론에 공유한 내용입니다.

탈출할 수 있는 좋은 기회

- 장관님, 최근 당과 국가는 교육 에 대한 일련의 우대 정책을 시행해 왔으며, 그중 다수가 2025-2026학년도에 시행될 예정입니다. 특히 정치국의 교육 및 훈련 발전 획기적 진전에 관한 결의안 71-NQ/TW가 그 중 하나입니다. 장관님께서는 다음 학년도 교육 산업의 기회와 과제에 대해 말씀해 주시겠습니까?

응우옌 킴 손 장관: 올해 교육 분야는 전례 없는 기회에 직면해 있습니다. 당과 국가가 교육훈련에 오늘날처럼 많은 관심과 기대를 기울인 적은 없었습니다. 그중 가장 중요한 것은 정치국이 최근 교육훈련 발전의 획기적인 진전을 위한 결의안 71-NQ/TW를 발표한 것입니다. 이는 결의안 29-NQ/TW(2013)에서 확립되고 결론 91-KL/TW(2024)에서도 계속 강조되어 온 교육훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신을 더욱 촉진하는 중요한 정치적 토대입니다.

응우옌 킴 선 교육훈련부 장관. (사진: PV/Vietnam+)

이 결의안은 세계 정세가 심오하고 포괄적인 변화를 겪고 있는 가운데, 특히 디지털 기술과 인공지능이 전 세계적인 교육 환경을 재편하고 있는 상황에서 미래 교육 시스템에 대한 당의 새로운 비전과 전략을 보여줍니다. 또한, 이 결의안은 베트남 교육의 혁신과 발전을 위한 주요 목표와 더불어 강력하고 획기적인 과제 및 해결책을 제시합니다.

올해 학년도 교육 분야는 전례 없는 기회에 직면해 있습니다. 교육과 훈련이 오늘날처럼 당과 국가로부터 많은 관심과 기대를 받은 적은 없었습니다.

교육계 전체에 있어 이는 획기적인 진전을 이루고 국가 발전에 있어 교육의 결정적 위치를 확고히 할 수 있는 절호의 기회입니다. 교육훈련부는 이를 인지하고 결의안 71호 이행을 위한 정부 행동 계획 초안을 긴급히 개발하여 정부에 제출하고 있으며, 이를 교육훈련부의 행동 계획과 구체화하여 이번 학년도 초부터 시행할 것입니다.

이와 함께 교육 및 훈련 개발을 위한 국가 목표 프로그램이 수립되고 있습니다. 4대 교육 관련 법률(교원법, 교육법, 고등교육법, 직업교육법)이 올해 제정되어 현대적이고 동시적이며 효과적인 교육 시스템 운영을 위한 탄탄한 기반을 마련할 것으로 예상됩니다. 디지털 전환, 인공지능(AI) 적용, 그리고 STEM 교육 또한 교육의 질적 향상과 포괄적 혁신을 위한 기회를 열어주고 있습니다.

10학년 고등학교 입학 시험의 첫 과목은 문학이다. (사진: 투 호아이/VNA)

교육 부문은 기회 외에도 많은 과제에 직면해 있습니다. 특히 코뮌 단위의 이중 지방 정부 모델 운영은 조직, 인력, 그리고 장치의 변화를 관리하는 데 큰 부담을 안겨줍니다. 교육 형평성, 추가 교육 및 학습, 교사 채용 및 순환, 그리고 보편화 문제 또한 교육 부문이 반드시 해결해야 할 과제입니다. 또한, 앞으로 막대한 투자 자원을 흡수하고, 효율성을 확보하며, 규정을 준수하는 데에도 상당한 노력과 노력이 필요합니다.

2계층 정부에 적응하다

- 2025-2026학년도는 교육 부문이 2단계 지방 정부 모델로 운영되는 첫 해가 될 것입니다. 교육부는 새로운 모델에서 관리 업무를 실행하기 위해 어떤 해결책을 가지고 있습니까?

응우옌 킴 선 장관 : 교육 활동이 2단계 지방 정부 체제에서 중단되지 않도록 하기 위해 교육훈련부는 여러 가지 동시적 솔루션을 시행했습니다.

교육부는 교육 분야의 분권화, 권한 위임, 그리고 국가 관리 권한 이양을 규정하는 2건의 법령과 6건의 회람을 개발 및 발표했습니다. 또한, 교육부는 세미나를 개최하고, 핫라인을 개설하고, 정보를 수집하고, 지역 주민들의 어려움과 문제를 해결해 왔습니다.

역량 강화와 관련하여, 교육부는 지방 교육 관리자와 교육훈련부서가 완전하고 체계적이며 간결하고 이해하기 쉬운 정보에 접근할 수 있도록 관련 문서를 개발하고, 교육 과정을 구성하고, 핸드북을 발간했습니다. 또한, 교육부는 이 문제를 해결하기 위해 15개 도에 6개의 점검팀을 구성했습니다.

교육훈련부는 전국 5만여 명을 대상으로 2단계 지방정부 교육관리 실행에 관한 교육 컨퍼런스를 개최했습니다. (사진: PV/Vietnam+)

앞으로 교육훈련부는 법률 문서를 계속 검토하고, 전문가 지도를 강화하고, 업계 데이터 시스템을 완성하고, 연결성과 동기화를 보장하며, 지방 자치 단체가 분산되고 위임된 업무를 시행하도록 지속적으로 지원하고 지원할 것입니다.

다가오는 학년도 교육 과제를 효과적으로 이행하기 위해 각급 인민위원회는 마을 단위의 어려움을 점검하고 해결하는 방안을 효과적으로 시행해야 합니다. 특히 마을 단위 직원들의 전문성이 부족한 지역의 경우, 교육훈련부 또는 교육기관의 전문 인력을 동원하고 파견하여 마을 단위를 지원하는 방안을 마련해야 합니다. 또한, 정보 기술과 디지털 전환을 적극적으로 활용하여 계층 간 원활하고 시의적절한 소통을 보장해야 합니다.

교육훈련부는 관련 부처, 기관 및 부문과 협력하여 관련 문서를 개발하고, 교육 및 심화 교육을 실시하며, 교육 담당 지방 공무원과 공무원의 전문 역량을 향상시켜야 합니다. 또한, 학교 간 및 지방 간 전문 클러스터를 구축하여 교사를 위한 전문 활동 및 전문 교육을 조직하고, 기존 교육훈련부의 직접적인 역할을 대체해야 합니다.

추가적인 교육 및 학습을 계속해서 "강화"합니다.

- 많은 학생과 학부모가 우려하는 문제 중 하나는 다음 학년도, 특히 초등학교와 중학교 모두에서 1일 2교시 수업을 시행할 때 추가 수업 및 학습 관리입니다. 장관님께서는 이 문제에 대해 말씀해 주시겠습니까?

응우옌 킴 선 장관 : 교육훈련부는 과외 학습 관리와 관련하여 "과외 학습은 지식의 통합을 가져올 수 있지만, 인간 발전에는 거의 가치를 제공하지 못한다"는 관점을 고수하고 있습니다. 과외 학습이 만연한 상황의 심각한 결과는 지속적인 과감한 시정을 요구합니다.

교육훈련부는 여전히 "추가 수업은 지식의 통합을 가져올 수는 있지만, 인간 발달에는 별로 가치가 없다"는 견해를 고수하고 있습니다.

이에 교육부는 2025-2026학년도에 지방자치단체에 과외수업 및 학습 관리 규정을 제정하도록 지속적으로 지시하고 촉구할 예정이며, 이를 통해 교육기관이 일반교육과정을 효과적으로 이행하도록 요구할 방침입니다.

2025년 6월 6일자 총리령 17/CT-TTg호 시행에 따라, 교육부는 각 학교에 적격 교육기관에서 시행을 위한 자원을 동원하고 활용하는 계획을 명확하게 제시하는 교육 계획을 수립하도록 지시했습니다. 이 계획에는 교육 내용, 기간, 대상 학생이 명시되어야 하며, 동시에 규정에 따라 합리적으로 교사를 배정해야 합니다. 또한, 과목 차별화, 우수 학생 양성, 최종 학년 학생 평가, 그리고 시행규칙 29호에 따른 요건을 충족하지 못한 학생 지원에 중점을 두어야 합니다.

응우옌 킴 손 장관에 따르면, 추가 수업은 지식 강화에는 도움이 되지만 인간 발전에는 큰 가치를 제공하지 못한다고 합니다. (사진 제공: 팜마이/베트남+)

동시에 교육부는 경영업무 혁신, 일반교육과정 시행에 대한 검사 및 감독 강화, 특별교과학습 관리 강화, 정책 및 법률의 엄격한 이행 보장의 필요성을 강조했습니다.

2차 교육과정 편성은 3개 과목 추가 수업을 포함하여 지침 17에 따라 진행됩니다. 2차 교육과정 재원은 총리의 지시에 따라 주로 국가 예산으로 보장됩니다. 사회재원은 현행 규정에 따라 운영됩니다. 교육훈련부는 향후 재무부 및 지방자치단체와 협력하여 1일 2회 교육과정 운영을 위한 재원 조달 방안 및 정책을 마련할 예정입니다.

- 올해 개교식은 유치원부터 대학교까지 모든 교육 단계가 전국 최초로 온라인으로 연결되는 특별한 방식으로 진행되었습니다. 장관님께서 새 학년을 위한 메시지를 전해 주시겠습니까?

응우옌 킴 선 장관: 2025-2026학년도 개학식은 특별한 맥락에서 진행됩니다. 전국민이 국경일 80주년을 기념하고, 역사적인 '국가 재정비'를 추진하며, 각급 당대회를 개최합니다.

교육계에 있어 새 학년의 시작은 교육계 80주년을 기념하는 의미이기도 합니다. 이는 80년간의 교육 역사를 되돌아보고 국가 발전을 위한 교육의 여정을 되짚어볼 수 있는 기회일 뿐만 아니라, 인재를 양성하고, 국가를 건설하고 발전시키며, 새로운 시대로의 통합을 위해 노력하는 교육의 사명과 책임을 더욱 깊이 인식하는 기회이기도 합니다.

호앙마이 중학교 학생들이 가상현실 기술을 체험하고 있다. (사진: NTCC)

전국의 52,000개 교육기관이 온라인에 접속하여 당과 국가의 최고 지도자들이 참석한 가운데 생중계로 베트남 교육을 새로운 차원으로 끌어올리겠다는 신념, 정신, 결의를 전파하면서 개막식의 의미는 더욱 더 중요해졌습니다.

2025-2026학년도는 매우 중요한 학년으로, 앞으로 해야 할 중요한 과제와 혁신의 기회가 많습니다. 이번 학년도의 핵심 키워드는 "실행"입니다. 당의 정책과 지침, 국가 교육법, 그리고 2025-2026학년도 교육 부문의 10대 핵심 과제와 해결책을 충실히 이행하는 데 집중하는 것입니다. 이것이 바로 교육 부문 전체가 지난 80년간의 성과를 계승하고 발전시키며, 기존의 단점과 한계를 극복하고, 앞으로 베트남 교육의 새로운 길을 열어갈 길입니다.

교육은 백 년에 걸친 사업으로, 비전, 인내, 공정한 정신, 그리고 최고의 책임감을 요구합니다. 저는 관리자부터 교사, 교직원, 그리고 모든 학생에 이르기까지 교육계 전체가 최선의 사고방식과 정신, 그리고 여건을 갖추고 단결하여 힘을 합쳐 새 학년이 바쁘지만 즐겁고 성공적인 한 해가 되기를 바랍니다.

- 감사합니다, 장관님!./.

출처: https://baohatinh.vn/bo-truong-bo-gd-dt-nganh-giao-duc-dung-truoc-co-hoi-chua-tung-co-post294981.html