12개월 내 신교과서 집필 제안

베트남에서 교과서를 편찬하는 단계

2019년 교육법 및 통지문 32/2018/TT-BGDDT에 따르면, 베트남에서 프로그램과 교과서를 편찬하는 과정은 다음과 같은 주요 단계에 따라 진행됩니다.

- 교양 교육 프로그램 편성: 이는 첫 번째이자 가장 중요한 단계입니다. 교육훈련부 (MOET)는 교양 교육 프로그램 전반과 교과목 편성을 담당하는 기관입니다. 이 과정에는 다음이 포함됩니다.

프로그램 개발 위원회 설립: 교육훈련부는 과학자 , 교사, 교육 전문가를 포함한 프로그램 개발 위원회를 설립했습니다.
초안 개발: 프로그램 개발 위원회는 전반적인 프로그램과 과정 강의 계획서를 초안합니다.
폭넓은 협의: 이 초안은 과학자, 교사, 교육 관리자, 학부모 및 사회 전체와의 협의를 위해 발표되었습니다.
평가 및 공표 : 국가사업평가위원회가 평가하고 의견을 제시합니다. 이후 교육훈련부가 이를 완료하여 공식 공표합니다.

- 교과서 편찬: 프로그램 발표 후, 단체 및 개인은 교과서 편찬을 시작합니다. 이 과정에는 다음이 포함됩니다.

교과서 초안 작성: 저자와 저자 그룹은 교양 교육 프로그램을 활용하여 교과서 초안을 작성합니다.
교과서 평가: 이는 국가교과서평가위원회에서 수행하는 핵심 단계입니다. 위원회는 프로그램 적합성, 과학적·교육적 가치, 실현 가능성, 미적 가치, 그리고 국제적 통합 가능성 등의 기준에 따라 교과서 초안을 평가합니다.
승인 및 발표: 교육훈련부 장관은 의견에 따른 평가 및 수정을 거쳐 교육기관에서 사용하는 교과서 목록을 승인합니다.

국제적 경험

베트남이 12개월 안에 통일된 교과서를 편찬하려면, 이를 효과적으로 수행해 온 국가들의 경험에서 교훈을 얻어야 합니다. 아래는 세계 최고의 교육 시스템을 갖춘 핀란드와 싱가포르의 교과서 편찬 과정에 대한 분석입니다.

핀란드: 교사의 자율성과 신뢰

핀란드는 정부에서 발행하는 통일된 교과서를 사용하지 않습니다. 대신, 지방자치단체, 학교, 교사들에게 상당한 자율권을 부여하고 신뢰합니다.

프레임워크: 핀란드 교육부는 핵심 목표와 내용을 지향하고 제공하는 하나의 프레임워크(국가 핵심 커리큘럼)만 발행합니다.

다양한 편찬: 독립 출판사와 작가들은 이 프레임워크 프로그램을 기반으로 다양한 교과서 세트를 편찬합니다. 이러한 교과서 세트는 지방 당국의 평가 및 승인을 거치며, 학교는 각자의 특성에 맞는 교과서를 자유롭게 선택할 수 있습니다.

교사의 역할: 교사는 최종 결정권을 갖습니다. 한 세트의 교과서를 사용하거나, 여러 세트를 결합하거나, 심지어 자신만의 교육 자료를 만들 수도 있습니다.

싱가포르: 엄격하고 집중적인 프로세스

싱가포르는 통일되고 고품질의 교과서 세트를 만드는 좋은 사례이지만, 그 과정은 매우 엄격하고 체계적입니다.

교육부가 중심에 있습니다. 싱가포르 교육부(MOE)는 전체 과정에서 중추적인 역할을 합니다. 교육부는 교육과정을 발표할 뿐만 아니라 교과서 편찬을 직접 지휘하고 관리합니다.

출판사와의 협력: MOE는 소수의 경험 많고 명성 있는 출판사와 긴밀히 협력하여 교과서를 편찬합니다. 저자는 신중하게 선정되며 MOE의 기준을 엄격히 준수해야 합니다.

시험 및 개선: 교과서 초안은 시범 학교에서 시험되어 교사와 학생들의 피드백을 수집합니다. 초안은 승인을 받고 널리 배포되기 전에 여러 차례 수정 및 개선 과정을 거칩니다. 이러한 과정을 통해 교과서의 실용성과 효과성이 확보됩니다.

Đề xuất viết bộ sách giáo khoa mới trong 12 tháng- Ảnh 1. — *토 티 반 안 석사는 2025-2026학년도 10학년 입학 축제 기간 동안 응우이 라오 동 신문의 인터뷰를 받았습니다.*

제안하다

12개월 안에 통일된 교과서를 갖추는 목표를 달성하기 위해 베트남은 싱가포르, 핀란드와 우리의 경험으로부터 배울 수 있지만, 유연한 조정이 필요합니다.

특별 국가 운영위원회를 설립하다

기능: 이 위원회는 교육훈련부의 주요 전문가, 과학자, 교사, 그리고 명망 있는 출판사 관계자들로 구성됩니다. 위원회는 복잡한 행정 절차를 생략하고 신속하게 의사 결정을 내릴 수 있는 권한을 가지고 있습니다.

사명: 핵심 커리큘럼 통합: 현재 커리큘럼을 빠르게 검토하고, 역량과 자질에 초점을 맞추고, 생활 기술, STEM, AI 등의 교육 활동을 통합하여 학교 수업에 포함된 많은 활동으로 학생들에게 과부하를 주지 않도록 합니다.

편찬 과제: 경험과 역량을 갖춘 저자 그룹(평가 기준)에 편찬 과제를 할당합니다. 각 그룹은 한 가지 주제를 편찬해야 합니다.

단 12개월 만에 통일된 교과서를 만든다는 목표를 달성하려면 특별 국가 운영 위원회가 다음과 같은 권한을 가져야 합니다.

재정 승인 절차 단축

각 소항목(예: 각 주제별 편찬 비용, 시험 인쇄 비용 등)에 대한 예산 검토 및 승인 절차를 여러 번 거치는 대신, 이사회는 특별하고 고유한 예산 기금을 확보하게 됩니다. 이사회는 공동의 목표 달성을 위해 기금 내 지출을 결정할 전적인 권한을 갖습니다. 이를 통해 시간 소모적인 승인 절차를 줄이고, 저자와 전문가에게 기금이 신속하게 전달되어 작업이 지연되지 않도록 할 수 있습니다.

전문가 선택의 유연성

일반적인 절차에 따르면, 평가위원회 위원이나 저자 그룹 선정은 표준, 문서, 심지어 시험 관련 규정을 준수해야 하는 경우가 많습니다. 운영위원회는 가장 권위 있고 경험이 풍부한 과학자, 교사, 교육 전문가를 주요 직책에 직접 임명할 권리가 있습니다. 이러한 행정 절차를 생략함으로써 위원회는 해당 직무에 가장 적합한 엘리트 팀을 신속하게 구성할 수 있습니다.

콘텐츠 검토 및 승인 속도 향상

이사회는 다수의 회원과 여러 차례 회의를 하는 대신, 핵심 소위원회에 권한을 위임하여 내용을 지속적으로 검토하고 승인할 수 있습니다. 여러 단계의 문서를 검토하고 여러 직급의 임원진의 서명을 기다릴 필요 없이, 의견과 수정 사항을 논의하고 직접 결정을 내릴 수 있습니다.

순차적 검토: 시리즈 전체를 편찬하여 검토하는 대신, 저자 그룹이 장별로, 학기별로 편찬하여 완성되는 대로 검토를 위해 제출합니다. 검토 위원회는 각 섹션을 지속적으로 승인하여 대기 시간을 단축하는 데 기여합니다.

병행 테스트: 초안 작성 및 검토가 진행되는 동안, 완성된 챕터를 테스트하기 위해 시범 학교 그룹을 선정합니다. 이 테스트에서 얻은 피드백은 초안 수정에 즉시 반영됩니다.

디지털화와 기술에 집중하다

전자 문서: 기술을 활용하여 전자 교과서(eBook)를 미리 편집하고 검토하세요. 이를 통해 저자는 쉽게 편집하고, 검토 위원회는 원고에 직접 의견을 제시하며, 출판사는 더 빠르게 인쇄할 수 있습니다.

온라인 관리 시스템: 저자 그룹, 평가 위원회, 교육 훈련부가 투명하고 신속하게 작업하고 정보를 교환할 수 있는 온라인 시스템을 구축합니다.

자원을 적절하게 할당하세요

재정: 저자와 전문가에게 급여를 지급하고, 그들이 높은 강도로 풀타임으로 일할 수 있도록 보장하기 위한 특별 예산이 필요합니다.

인적 자원: 업무 효율성을 최적화하기 위해 가장 뛰어나고 경험이 풍부한 인력을 단일 핵심 팀에 집중시킵니다.

독자 여러분은 "통일된 교과서 세트를 빨리 갖추는 방법"에 대한 아이디어를 공유해 주시기 바랍니다.

"한 과목, 여러 교과서" 정책은 수년간 시행되어 왔지만, 이제는 해결해야 할 많은 실질적인 문제가 생겨났습니다.

정부는 정치국 결의안 71-NQ/TW의 이행을 위한 행동 계획을 공표하는 결의안 281/NQ-CP를 발표했습니다. 정부는 교육훈련부에 일반 교육 프로그램을 주관, 검토 및 완료하고, 과학, 기술, 정보기술, 예술 과목의 수업 기간을 늘리고, 특히 2026-2027학년도부터 사용할 통일된 교과서를 전국적으로 공급할 것을 요청했습니다.

모든 지역의 학생들이 동일한 교과서 내용을 학습한다면, 거주지나 지역 여건에 관계없이 동일한 지식에 접근할 기회를 갖게 될 것입니다. 통일된 교과서 세트를 통해 교과서는 여러 곳에서 재사용될 수 있으며, 이전 세대에서 다음 세대로, 또는 학교를 이전할 때에도 여전히 사용될 수 있습니다.

이러한 긴급한 상황에 직면하여, 혁신과 교육의 질 향상에 대한 중앙 정부의 결정을 효과적으로 이행하기 위해 손을 잡고자, 노동신문은 "통일된 교과서 세트를 빨리 갖추는 방법은 무엇인가?"라는 주제로 토론회를 열고, 각 지역의 독자들에게 조언을 제공해 줄 것을 요청했습니다.

기사는 bandoc@nld.com.vn 또는 giaoduc@nld.com.vn으로 이메일을 보내주시기 바랍니다. 짧은 의견은 이 뉴스레터 바로 아래에 있는 "의견 보내기" 상자를 통해 보내주시면 됩니다.

출처: https://nld.com.vn/de-xuat-viet-bo-sach-giao-khoa-moi-trong-12-thang-196250926111457496.htm