결의안 71호: 교육예산 확대, 교사 인센티브 대폭 확대

국회 문화사회위원회 소속인 응우옌 티 비엣 응아 의원은 정치국 이 최근 발표한 제71호/NQ-TW 결의안(제71호 결의안)의 획기적인 진전에 관해 라오동신문과의 인터뷰에서 위와 같은 내용을 확인했습니다.

정치국 결의안 71호는 베트남 교육 의 "전략적 이정표"로 여겨집니다. 이 문서의 새로운 획기적 발전은 무엇이라고 생각하십니까?

- 제71호 결의안은 많은 새롭고 획기적인 내용을 담고 있으며, 국가의 개발 관행에 대한 깊은 애착을 보여줍니다.

첫째, 이 결의안은 교육훈련을 최우선 국가정책으로 강조할 뿐만 아니라, 교육에 대한 국가 목표 프로그램, 국가장학금 기금 설립, 2030년까지 학생들에게 무상 통일 교과서를 제공하는 정책에 이르기까지 매우 구체적이고 실현 가능한 목표와 해결책을 명확한 로드맵으로 제시합니다. 이러한 해결책은 현실의 요구, 특히 공정하고 현대적인 교육에 대한 국민의 열망을 직접적으로 반영합니다.

Nguyen Thi Viet Nga 여사 - 국회 문화사회위원회 위원

국회 문화사회위원회 소속 응우옌 티 비엣 응아 의원은 결의안 71호가 교육을 국가 발전의 원동력으로 삼을 수 있는 탄탄한 정치적·법적 기반을 마련했다고 강조했습니다. 사진: 해당 인물 제공

둘째, 이 결의안은 지역 간 질적 격차, 교사 정책 미비, 교육과정 및 교과서의 통일성 부족과 같은 병목 현상을 명확하게 파악하고 해결 방향을 제시합니다. 이 결의안은 통합적이고 개방적인 접근 방식을 통해 지식 접근성의 평등을 보장하는 동시에 지역 사회가 교육을 실생활과 연계할 수 있는 여지를 마련합니다.

셋째, 결의안 71호는 교육이 과학기술, 사회경제, 그리고 노동시장과 긴밀히 연계되어야 하는 시대적 흐름에 발맞추고 있음을 보여줍니다. 이러한 새로운 방향은 교육을 국가 발전의 원동력으로 삼을 수 있는 탄탄한 정치적·법적 기반을 마련하는 데 도움이 될 것입니다.

정치국은 전체 국가 예산의 최소 20%를 교육에 투자하고, 교사들에게는 상당한 인센티브를 제공해야 한다는 입장을 분명히 밝혔습니다. 선생님께서는 이것이 향후 인적 자원의 질과 교직의 매력도에 어떤 영향을 미칠 것으로 생각하십니까?

- 교육 및 훈련에 대한 국가 예산 지출은 항상 우려되는 문제이며, 종종 많은 우려를 불러일으킵니다. 정치국은 결의안 71호에서 이 분야에 특별한 우선순위를 두고, 이를 일반적인 지출이 아닌 전략적 투자로 간주한다는 입장을 분명히 밝혔습니다. 이는 교육이 국가의 미래를 위한 결정적인 요소로 인식되는 새로운 인식과 행동 변화를 보여줍니다.

그러나 문제는 예산 지출 비율뿐만 아니라 그 활용의 효율성에도 있습니다. 교육 예산 비율은 높지만, 성과는 그에 걸맞지 않습니다. 교육 예산의 편성 불균형, 취약 지역 기반 시설 미비, 교사 보수 정책 미비, 교육 질 향상 부족 등의 문제가 여전히 존재합니다.

결의안 71호는 지출 증대와 혁신적인 예산 배분 및 모니터링 방식을 요구합니다. 명확한 분권화, 투명한 메커니즘, 그리고 모든 예산에 대한 책임성이 필요합니다. 동시에, 사회화를 중시하고 지역 사회, 기업, 장학 기금, 그리고 장학금 제도를 통해 법적 자원을 적극적으로 동원해야 합니다. 앞으로 교육 예산은 규모를 확대할 뿐만 아니라, 더 중요하게는 학생, 교사, 그리고 핵심 교육 단계에 진정으로 도달할 수 있도록 더욱 효과적이어야 합니다.

결의안 71호는 베트남 고등교육을 지역 및 세계 수준으로 끌어올리겠다는 결의를 보여줍니다. 이는 고등교육 발전을 위한 전략적 틀을 구축해야 한다는 시급한 방향에서 분명히 드러납니다. 이를 위해서는 국제적 수준의 연구 중심 대학 모델을 따라 3~5개의 명문 대학을 육성하고 국가적 인재를 양성하기 위한 구체적이고 탁월한 메커니즘과 투자가 필요합니다. 이를 어떻게 생각하십니까?

- 자원이 한정된 상황에서, 시스템 발전을 견인할 "기관차"를 만드는 데 집중 투자하는 것은 옳고 실현 가능한 방안입니다. 명문 대학은 교육 역량, 우수한 교수진, 현대적인 시설, 국제적인 학술 환경, 연구 역량 등 투명한 기준을 바탕으로 선정될 것입니다.

이러한 모든 조건을 충족할 때, 이러한 대학들은 최고의 인재를 양성할 뿐만 아니라 혁신을 주도하고, 기술을 이전하며, 세계 유수 대학들과 교류합니다. 성공적인 발전을 위해서는 두 가지 조건이 필요합니다. 첫째, 재정, 자율성, 그리고 인재를 위한 구체적인 메커니즘입니다. 둘째, 과도한 차별화를 지양하여 명문 대학과 다른 대학 간의 격차를 벌리는 것을 방지해야 합니다.

명문 대학은 "오아시스"가 아닌 "기관차"가 되어야 합니다. 명문 대학 3~5곳을 설립하는 것은 고등 교육의 질을 향상시킬 뿐만 아니라, 최고 수준의 인재 양성, 과학기술 선도, 혁신 촉진, 그리고 세계 지식 지도에서 베트남 교육의 위상을 공고히 하는 전략적 의미를 지닙니다.

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라오동.vn

출처: https://laodong.vn/giao-duc/nghi-quyet-71-tang-ngan-sach-cho-giao-duc-them-uu-dai-lon-cho-nha-giao-1565341.ldo