부총리: 소수민족 및 산간지역에 대한 교육 정책은 비교적 포괄적입니다.

레 탄 롱 부총리는 당과 국가의 소수민족 및 산악 지역 교육 정책이 비교적 포괄적이라고 밝혔습니다. 우리는 동시에 두 가지 정책을 시행하고 있습니다. 하나는 소수민족 및 산악 지역을 위한 정책이고, 다른 하나는 일반 교육 정책입니다.

8월 26일 오전, 국회의사당에서 민족협의회는 문화사회위원회, 교육훈련부 , 소수민족종교부와 협력하여 "소수민족 및 산간지역 교육훈련의 질적 혁신 및 개선: 현황, 과제 및 해결책"을 주제로 전국 워크숍을 개최했습니다.

레 탄 롱 부총리는 "소수 민족 및 산악 지역의 교육 및 훈련 품질 혁신 및 개선: 현재 상황, 과제 및 해결책"이라는 주제로 열린 전국 워크숍의 공동 의장을 맡았습니다. 사진: VGP/Duc Tuan

이는 지속 가능한 발전, 사회 정의 보장, 우리나라의 위대한 민족적 단결 유지라는 목표와 직접적으로 관련된 전략적 문제입니다.

교육훈련의 질 향상과 현대화를 위한 국가목표사업에 관한 국회 결의안 작성

국회 부의장인 부 홍 타잉, 레 탄 롱 부총리, 국회 소수민족 협의회 의장인 람 반 만, 국회 문화사회위원회 위원장인 응우옌 닥 빈, 교육훈련부 장관인 응우옌 킴 선, 소수민족 및 종교 담당 상임부 차관인 호 반 넨이 워크숍을 공동 의장으로 맡았습니다.

또한 당 중앙위원회 위원, 국회 위원회 및 부처, 기관 책임자, 부처, 지부, 중앙 및 지방 기관 책임자 대표, 과학자 및 교사가 참석했습니다.

국회 부의장 Vu Hong Thanh은 권고안과 해결책이 다가오는 제10차 국회에서 이 분야와 관련된 많은 중요한 정책을 고려하고 결정하는 맥락과 연계되어야 한다고 언급했습니다. - 사진: VGP/Duc Tuan

국회 부의장인 부 홍 탄은 이 워크숍이 각 당사자들이 현재의 어려움과 단점을 극복하기 위한 실행 가능하고 획기적인 계획, 아이디어, 해결책을 제안할 수 있는 기회라고 말했습니다.

국회 부의장은 권고안과 해결책이 국회가 다가오는 제10차 회기에서 이 분야와 관련된 많은 중요한 정책을 심의하고 결정하려는 맥락과 연계되어야 한다고 언급했습니다.예를 들어, 교육법의 여러 조항을 개정 및 보충하는 법률안, 고등교육법(개정)안, 직업교육법(개정)안, 소수민족 및 산악지역의 사회경제적 발전에 대한 국가 목표 프로그램의 1단계(2021-2025) 요약에 대한 정부 보고서를 검토하고 프로그램의 2단계(2026-2030)에 대한 과제, 해결책 및 예산을 제안합니다.특히, 교육 및 훈련의 현대화 및 질 향상에 대한 국가 목표 프로그램에 대한 국회 결의안을 제안, 개발 및 공포합니다.

소수민족협의회 의장인 람 반 만은 특히 정책과 법률 측면에서 많은 동시적이고 포괄적인 해결책이 있어야 하며, 교육 및 훈련 활동의 질과 효과를 개선하고, 특히 소수민족 및 산악 지역의 포괄적인 사회경제적 발전 요구에 부응하는 고품질의 인적 자원을 건설하고 개발하는 데 기여해야 하며, 그렇게 함으로써 조국의 중요 지역의 안보와 방위를 강화하는 데 기여해야 한다고 말했습니다.

워크숍에서 대표단이 연설하는 모습 - 사진: VGP/Duc Tuan

워크숍에서는 대표단이 소수민족 및 산간지역의 교육훈련 정책과 법률의 현황을 평가하고, 소수민족 및 산간지역의 교육훈련 정책과 법률을 시행한 결과에 대해 논의했습니다.

동시에, 최근 실무상 어려움과 장애물을 제거하고 소수민족과 산악지역의 교육 접근성을 공평하게 확대하기 위한 해결책을 제안하고, 소수민족과 산악지역의 교육 및 훈련의 질을 향상시키기 위한 정책과 법률을 지속적으로 개선합니다.

전반적인 기준을 낮추지 않고 점진적으로 품질을 개선하세요

워크숍을 마치며 레 탄 롱 부총리는 이 워크숍이 매우 중요한 워크숍이었으며, 소수 민족 및 산악 지역의 교육 및 훈련의 질 향상과 혁신과 관련된 문제를 논의했다고 말했습니다.

부총리는 당과 국가의 소수민족 및 산악 지역 교육 정책이 비교적 포괄적이라고 밝혔습니다. 우리는 동시에 두 가지 정책을 시행하고 있습니다. 하나는 소수민족 및 산악 지역을 위한 정책이고, 다른 하나는 일반 교육 정책입니다.

부총리는 당과 국가의 소수민족 및 산간지역 교육 정책이 비교적 포괄적이라고 밝혔습니다. - 사진: VGP/Duc Tuan

당과 국가의 일관된 관점은 소외된 지역의 학생들에게 교육을 받을 수 있는 평등한 기회를 제공하는 한편, 전반적인 기준을 낮추는 것이 아니라 점진적으로 교육의 질을 향상시키기 위한 구체적인 메커니즘을 고안하는 것입니다.

이 정책은 이제 학생, 교사, 그리고 교육 행정가를 포괄하며, 시설 투자부터 지원 정책까지 아우릅니다. 학교 시스템은 투자의 주목을 받고 있습니다. 부총리는 2025년까지 소수민족 지역에 2만 개 이상의 학교가 생길 것이라는 수치를 언급했는데, 이는 2015년 대비 1,500개 증가한 수치이며, 이 중 소수민족 기숙학교 109개가 증가했습니다. 많은 기숙학교가 100% 졸업률을 달성했으며, 전체 졸업률은 전국 평균보다 1~1.5% 낮습니다. 기숙학교 학생의 약 60%가 대학 입학 시험에 합격합니다. 이는 투자 노력과 정책이 올바른 방향으로 나아가고 있음을 보여주는 구체적인 결과입니다.

성과 외에도 한계와 어려움이 여전히 존재합니다. 부총리는 학교 네트워크가 균일하지 않고, 교육의 질도 균일하지 않으며, 중학교 졸업 후 학업을 계속하는 학생 비율이 전국 평균에 비해 여전히 낮다고 지적했습니다. 시설과 교육 장비도 여전히 부족합니다. 전반적으로 소수민족 및 산악 지역의 학생과 교사는 전국 다른 지역에 비해 여전히 불리한 입장에 있습니다.

정책 검토

부총리는 현재 정책이 상당히 많기 때문에 중복과 중복을 피하기 위해 정책을 검토해야 하며, 동시에 발표되었지만 효과적으로 이행되지 않은 정책에 대해 신중하게 평가하여 원인을 찾아야 한다고 말했습니다. - 사진: VGP/Duc Tuan

향후 방향에 대해 부총리는 현재 상당히 많은 정책이 시행되고 있으므로, 정책들을 재검토하고 중복을 피하며, 발표되었지만 효과적으로 시행되지 않은 정책들을 면밀히 평가하여 원인을 찾아야 한다고 말했습니다. "투자는 하고 싶은데 자금이 부족한 걸까요? 교사는 충분히 확보하고 싶은데 고지대에 보내면 유지가 안 되는 걸까요? 학생들을 학교에 보내지 못하게 하는 걸까요?"라고 부총리는 질문했습니다.

새로운 정책은 진정으로 획기적이어야 합니다. 부총리는 가까운 시일 내에 정치국이 소수민족 및 산악 지역 교육 투자와 관련된 많은 내용을 포함하여 교육 및 훈련 발전에 대한 여러 획기적인 해결책에 대한 결의안을 통과시킬 것이라고 말했습니다. 부총리는 국경 지역에 248개의 기숙학교를 추가로 건설하고, 일부 지역의 학생들에게 급식 지원을 제공하며, 최근 통과된 교사법을 시행하는 동시에 교육법, 고등교육법, 직업교육법 등 3대 중요 법안을 준비할 것이라고 언급했습니다.

부총리는 각 부처, 지자체, 지방자치단체가 제안을 수용하고 권한 내에서 검토해 실행을 조직할 것이라고 강조했다. - 사진: VGP/Duc Tuan

또한, 특히 지방 정부와 두 단계적으로 협력하여 과학적이고 합리적인 학교 네트워크를 산정하고 재계획해야 합니다. "학교가 과잉인 곳이 있는가 하면, 부족한 곳도 있으며, 시설이 보장되지 않는 곳도 있습니다. 재계획을 고려해야 합니다. 부족한 곳에는 새 학교를 짓고, 기존 학교가 있는 곳은 요건을 충족하는 학교 시스템을 갖출 수 있도록 개선할 것입니다."라고 부총리는 말하며, 국가 목표 프로그램의 재원 배분을 우선시해야 한다고 강조했습니다. 교사 연수를 통해 교육의 질을 지속적으로 향상시키고, 특히 정보 기술과 디지털 전환을 적극 장려해야 합니다. 이는 소외 지역의 교육 질을 향상시키는 중요한 동력이 될 것입니다.

부총리는 각 부처, 지부, 지방자치단체가 제안을 수용하고, 권한 내에서 검토하여 실행에 옮길 것이라고 강조했습니다.

출처: VGP

출처: https://phunuvietnam.vn/pho-thu-tuong-chinh-sach-giao-duc-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-mien-nui-tuong-doi-toan-dien-20250826173654639.htm