문화, 예술, 스포츠, 관광 교육의 품질 보증 강화

이 워크숍은 이론적, 실제적 문제를 심도 있게 교환, 분석, 논의하여 전체 시스템에서 교육의 질을 보장하고 평가하는 효과성을 개선하기 위한 적절한 솔루션, 모델, 메커니즘을 제안하는 것을 목표로 합니다.

과학 기술교육환경부 부장인 당 하 비엣(Dang Ha Viet) 박사는 개회사에서 고등교육과 직업교육 분야의 근본적이고 포괄적인 혁신 맥락에서 품질 보증과 인증이 지역 및 국제적 통합 요구 사항을 충족하는 교육 역량을 개선하는 데 중요한 역할을 한다고 강조했습니다.

당 하 비엣 준교수는 교육 프로그램 인증에 대한 새로운 규정(회람 04/2025/TT-BGDĐT)과 최근 몇 년 동안의 인증 메커니즘 및 표준 조정으로 인해 교육 기관의 법적 틀과 실무적 요구 사항이 크게 바뀌었다고 말했습니다.

이 통지문의 새로운 요점은 내부 품질 보증 시스템 강화, 데이터 관리, 산출량 측정 및 품질 개선에 초점을 맞추었으며, 이는 새로운 인증 기준을 충족하는 핵심 요소로 간주됩니다.

2024년 12월 31일 기준으로, 고등교육 및 직업훈련기관의 인증 실시율이 높습니다. 고등교육 부문에서는 13개 훈련기관 중 8개 기관이 평가 및 인증을 받았으며, 직업교육 부문에서는 13개 기관 중 6개 기관이 평가를 받고 인증을 받았습니다.

그러나 현실적으로는 여전히 업계와 지역 간에 차이가 존재하며, 품질 보증 시스템을 효과적으로 구현한 기관과 그렇지 않은 기관 간에도 차이가 있습니다.

문화, 예술, 스포츠, 관광 교육의 품질 보증 강화 - 사진 2 — Dang Ha Viet 부교수가 컨퍼런스에서 연설합니다.

이 과학 워크숍은 새로운 프로그램 인증 규정과 기준을 시행하는 과정에서 관리 기관, 교육 기관 및 관련 당사자 간의 활동을 업데이트하고, 교류하고, 연결하는 중요한 기회입니다.

문화, 예술, 스포츠 , 관광 분야의 구체적인 특성에 초점을 맞추면 실행 가능한 솔루션을 제안하는 데 도움이 되며, 인증 절차가 전문적 표준에 부합하고 교육 관행과 노동 시장에 적합하도록 보장합니다.

워크숍에서 대표들은 다음과 같은 주요 내용을 중심으로 많은 발표를 논의하고 공유했습니다. 교육 기관의 내부 품질 보증(IQA) 시스템의 현재 상태, 달성된 결과, 한계 및 원인; 특히 국가, 지역 및 국제 표준과 연결할 때 내부 품질 보증(IQA)과 외부 품질 보증(EQA) 시스템을 병행하여 운영할 때의 과제;

자체 평가에서 외부 평가 및 결과 발표에 이르기까지 품질 인증 구현 경험; 품질을 동반, 비판 및 홍보하는 데 있어 이사회, 강사, 학생, 동문 및 기업의 역할; 증거 수집, 분석 및 교육 품질 개선에 디지털 기술, 빅데이터 및 인공 지능(AI) 적용;

지속 가능한 발전을 유지하기 위한 핵심 요소로 학교 전체에 품질 문화를 구축합니다. 강사, 예술가, 운동선수, 실무 전문가 등의 특성에 초점을 맞춰 교직원의 질, 과학 연구 활동 및 기술 이전을 관리합니다.

문화, 예술, 스포츠, 관광 교육의 품질 보증 강화 - 사진 3 — 워크숍에 참석한 대표단

쩐 람 킴 푸옹(호치민시 문화대학교) 마스터는 현대적이고 지속 가능한 내부 품질 보증 시스템 구축을 위한 솔루션 구현 경험을 공유했습니다. 따라서 모든 교직원, 강사, 그리고 학생들의 인식을 제고하고 품질 문화를 조성하는 것이 필수적입니다. 또한, 조직 구조를 개선하고 품질 보증팀의 역량을 강화하는 동시에, 품질 보증 업무를 학교의 발전 전략 및 실행 계획과 연계해야 합니다.

응우옌 티 킴 호아 박사(노스웨스트 문화예술대학)는 교육 혁신 및 통합 요구라는 맥락에서 인증의 질을 향상시키는 것이 전략적으로 중요한 시급한 과제라고 말했습니다. 그녀는 특히 노스웨스트 지역의 고용 창출을 보장하고, 이를 통해 고지대의 문화예술 인력을 지속 가능하게 발전시키기 위해서는 교육 활동과 노동 시장의 실질적인 수요 간의 연계를 강화해야 한다고 강조했습니다.