대학 입학을 위한 성적 증명서 고려: 공정성과 질을 보장하기 위한 해결책은 무엇일까?

Xét học bạ vào đại học, có nên duy trì? - Ảnh 1. — 대학 대표들은 교육훈련부가 대학 입학 시 고등학교 성적 증명서를 계속 고려할 것인지에 대한 의견에 대해 다양한 의견을 표명했습니다.

학업 성적을 고려하는 제도를 폐지하지 않는다면, 3년간의 학업 성적을 모두 활용하는 규정이 있어야 합니다.

9월 18일 오전, 교육훈련부는 고등 교육 2025에 관한 회의를 개최했습니다. 이 회의에서 교육훈련부 고등교육국장 응우옌 티엔 타오(Nguyen Tien Thao)는 올해 17개 전형 방식이 있지만, 학업 성취도 기반 전형이 합격자의 42%를 차지한다고 밝혔습니다. 한편, 고등학교 졸업 시험 성적 기반 전형은 합격자의 39% 이상을 차지합니다. 따라서 교육훈련부는 1차 전형의 학업 성취도 유지 여부에 대한 의견을 요청하고 있습니다.

호치민시 문화대학교 교육 과학 관리국제협력학과 부학장인 응우옌 탄 퉁(Nguyen Thanh Tung) 씨는 현행 규정상 고등학교 학습 과정이나 고등학교 졸업 시험을 통한 평가가 이 단계의 교육 이후 학생들을 평가하는 하나의 수단이라고 말했습니다. 대학 입학 시 성적증명서 활용을 지지하며 퉁 씨는 다음과 같은 의문을 제기했습니다. "고등학교 성적증명서는 해외 유학 시 외국 대학 입학 시에도 인정됩니다. 전 세계 대학들이 이를 인정하는데, 베트남 대학들은 왜 그러지 않습니까? 만약 우리가 성적증명서를 계속 인정하지 않는다면, 이는 세계적인 추세에 역행하는 것이 아닙니까?"

그러나 퉁 씨는 학업 성적 기반 전형은 10학년, 11학년, 12학년 3년 동안의 학업 성취도(즉, 6학기 성적)를 기준으로 해야 한다고 주장했습니다. 고등학교는 10학년부터 12학년까지로 규정되어 있으므로, 학업 성적을 고려하는 전형은 6학기를 기준으로 하지 않는 전형은 바람직하지 않다고 지적했습니다. 퉁 씨는 "한 학기 또는 1~2년의 학업 성취도만으로 입학 사정에 반영하는 것은 설득력이 없다"고 강조했습니다.

응우옌 탄 퉁(Nguyen Thanh Tung) 선생님은 입학 시험에서 성적 증명서 사용 중단을 고려하는 대신, 고등학교 교육의 현실에 더 많은 관심을 기울여야 한다고 생각합니다. 퉁 선생님은 "단순히 점수를 주는 것이 아니라, 실제로 공부하고 평가해야 합니다. 성적 증명서를 보기 좋게 만들기 위해 점수를 준다면, 지금 우리가 목격했듯이 고등학교 졸업 시험 결과와 학생들의 성적 증명서 결과 사이에 차이가 생길 것입니다."라고 말했습니다.

호치민시 국립대학교 인문사회과학대학 입학 및 교육 컨설턴트인 팜 탄 하 박사는 대학 입학 시 성적 증명서 점수를 활용하지 않는 것에 대한 의견을 지지합니다. 하 박사는 성적 증명서 점수가 학생들 사이에서 공정하게 평가되지 않기 때문이라고 주장합니다. 한편, 대학들은 성적 증명서 점수를 기반으로 다양한 평가 방식을 사용하고 있으며, 일부 대학은 1~2학기만 평가하기 때문에 학업 과정 전반에 걸친 학생들의 학습 과정을 평가하기 어렵습니다.

따라서 팜 탄 하 박사는 다음과 같이 제안했습니다. "입학 시 학업 성적 증명서를 계속 사용한다면, 3년간의 학업 성적을 모두 활용하는 것에 대한 일반적인 규정이 마련되어야 합니다. 그래야만 학생들은 최고의 결과를 얻기 위해 전 과정에 걸쳐 충분히 공부할 수 있는 노력을 할 수 있을 것입니다."

Xét học bạ vào đại học, có nên duy trì? - Ảnh 2. — 대학에 합격한 지원자는 입학 절차를 완료합니다.

대학은 후보자들의 대학 진학 기회 확대에 책임을 져야 합니다.

자딘대학교 부총장인 찐 후 청(Trinh Huu Chung) 총장은 모든 지원자에게 대학에서 공부할 기회를 제공하기 위해 대학 입학 방식이 점점 더 다양해지고 있다고 말했습니다. 대학의 문은 누구나 들어올 수 있도록 열려 있어야 하므로 이는 매우 타당한 주장입니다.

"성적증명서는 하나의 방법일 뿐입니다. 학생들은 대학 입학 방식을 선택할 권리가 있습니다. 우리는 아직 성적증명서로 입학한 지원자들이 다른 방법으로 입학한 지원자들에 비해 대학 생활 동안 질적 측면에서 어떤 제약을 받는지 여부를 조사하는 대규모의 과학적 조사나 평가를 실시하지 않았습니다. 그렇다면 왜 성적증명서로 입학하는 것을 폐지해야 하는지에 대한 의문이 제기되는 것일까요?"라고 정 마스터는 말했습니다.

정 사장에 따르면 베트남은 대학 계층화로 나아가고 있습니다. 명문 대학은 우수한 지원자를 유치하는 반면, 일반 학생들은 하위권 대학에 진학할 수 있습니다. 정 사장은 "투입 품질은 산출 품질에 영향을 미치는 여러 요인 중 하나일 뿐입니다. 하지만 대학들이 학생 모집에 있어 자율성을 가져야 합니다. 교육의 질은 대학의 생존에 중요한 문제이기 때문에, 대학들이 스스로 책임을 져야 한다면 어떤 방식이든 괜찮습니다."라고 말했습니다.

달랏 예르신 대학교 총장인 팜 딘 트룽 박사 또한 대학에 학생 모집에 있어 자율권을 부여해야 하며, 어떤 입학 방식을 사용할지에도 자율권을 부여해야 한다고 생각합니다. 트룽 박사는 "성적표가 학생의 학습 질을 좌우하는 것을 우려한다면, 먼저 고등학교 교육의 질이 불균형한지, 그리고 성적표가 학생들의 진정한 역량을 제대로 반영하지 못하는지 여부를 명확히 해야 합니다. 만약 그렇다면, 고등학교를 위한 해결책을 마련해야지, 성적표 심사 방식을 없애는 것은 아닙니다."라고 말했습니다.

락홍대학교 부총장인 응우옌 부 꾸인 박사는 학업 성적 검토 제도를 계속 유지해야 한다는 의견을 피력했습니다. 학업 성적 검토의 장점은 장기적인 학습 과정을 반영하고, 시험 압박감을 줄이며, 지원자에게 더 많은 기회와 주도성을 부여한다는 것입니다.

"그러나 이 방법은 학교마다 교육의 질이 다르기 때문에 불공정하다는 단점이 있으며, 점수를 미화할 위험도 있고, 역량 평가의 표준화가 어렵고, 남용될 경우 투입의 질에 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 학업 성적을 시험 점수와 함께 고려하면 공정성을 확보하고 지원자에게 다양한 기회를 제공하는 데 보완적인 역할을 할 수 있습니다."라고 응우옌 부 꾸인 부교수는 말했습니다.

출처: https://thanhnien.vn/xet-hoc-ba-vao-dai-hoc-giai-phap-nao-de-cong-bang-va-dam-bao-chat-luong-185250918164703453.htm