Dank vieler Austauschaktivitäten für Schüler und Lehrer nach der Prüfung konnten die Kandidaten, die am Taschenrechner-Mathematikwettbewerb auf Ho-Chi-Minh-Stadt-Ebene teilnahmen, die Prüfung entspannt genießen.
Lehrer und Schüler tauschten sich nach dem Wettbewerb „Hervorragende Schüler lösen Matheaufgaben auf Taschenrechnern“ in einem Austauschraum mit Schülern aus vielen Bezirken in Ho-Chi-Minh-Stadt aus – Foto: MY DUNG
Am 5. Januar nahmen 2.200 Schüler aus Ho-Chi-Minh-Stadt an einem Mathematikwettbewerb mit Taschenrechnern an der Tran Dai Nghia Secondary and High School, Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt teil.
Dies ist ein vom Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt organisierter Wettbewerb mit der Teilnahme von 2.200 Sekundar- und Oberstufenschülern aus 21 Bezirken der Stadt Thu Duc in vier Fächern: Mathematik, Physik, Chemie und Biologie.
Diese Schüler haben die Auswahlrunden auf Schul- und Bezirksebene bestanden und sich Tickets für die Prüfung auf Stadtebene erkämpft. Das Organisationskomitee wird voraussichtlich 1.300 Preise an Kandidaten mit herausragenden Leistungen auf den ersten, zweiten und dritten Plätzen vergeben.
Insbesondere der diesjährige Wettbewerb weist einige interessante Neuerungen auf. So treten die Schüler mit dem komplett neuen allgemeinbildenden Studiengang 2018 an und das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt veranstaltet ein Festival der Erfahrung, des Austauschs und der Weitergabe von Erfahrungen für Kandidaten und Lehrer, um für das Team zu üben.
Die Kandidaten des Wettbewerbs „Hervorragende Schüler lösen Matheaufgaben auf Taschenrechnern“ nahmen nach dem Wettbewerb begeistert an den Spielen und Austauschaktivitäten teil – Foto: MY DUNG
Minh Duc, ein Schüler der 9. Klasse der Ngo Si Lien Secondary School im Bezirk Tan Binh in Ho-Chi-Minh-Stadt, der die Prüfung ablegt, sagte: „Wir haben 60 Minuten im Prüfungsraum. Ich habe den Test beendet und fühle mich wohl.“
Aber was noch mehr Spaß machte, war, dass wir nach dem Verlassen des Prüfungsraums viele Spielplätze hatten, um mit Freunden von anderen Schulen und älteren Klassen zu interagieren. Wir haben viele Themen im Zusammenhang mit der Prüfung besprochen, es hat wirklich Spaß gemacht.“
Laut Herrn Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, hat der Mathematikwettbewerb auf Taschenrechnern in diesem Jahr völlig neue Inhalte und das Organisationskomitee hat eine Reihe zusätzlicher Aktivitäten eingeführt, um den Schülern zu helfen, sich nach der Prüfung zu entspannen.
„Die Schüler nutzen ihr logisches Denken nicht nur auf die übliche Weise zum Lösen von Mathematik-, Physik-, Chemie- und Biologieproblemen, sondern auch ihre Fähigkeiten und Stärken beim Lösen mathematischer Probleme, um logische und praktische Probleme zu lösen.
Insbesondere nach der Prüfung haben die Veranstalter Spielplätze geschaffen, auf denen die Schüler entspannen und sich mit Freunden über die Prüfung austauschen können.
Darüber hinaus hat das Organisationskomitee einen speziellen Workshop für Lehrer organisiert, in der Hoffnung, dass die Lehrer den Schülern beibringen, wie sie Mathematik-, Physik-, Chemie- und Biologieaufgaben auf Taschenrechnern lösen können, und Erfahrungen austauschen, um so dazu beizutragen, dass die Bewegung zur Lösung mathematischer Aufgaben mit Taschenrechnern in den Schulen stärker vorangetrieben wird“, fügte Herr Quoc hinzu.
Orientierung zur Bildungsverbesserung
Der Wettbewerb „Herausragende Schüler lösen Matheaufgaben auf Taschenrechnern“ fand erstmals 1995 in Ho-Chi-Minh-Stadt statt. Im Laufe der Jahre wurde der Wettbewerb kontinuierlich weiterentwickelt und an die Bildungsverbesserungen angepasst.
Der Einsatz von Taschenrechnern in naturwissenschaftlichen Fächern hat den Schülern geholfen, analytisches Denken, Problemlösungskompetenz und die Fähigkeit zur Nutzung von Technologie beim Lernen zu entwickeln.
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Quelle: https://tuoitre.vn/2-200-hoc-sinh-tranh-tai-giai-toan-tren-may-tinh-cam-tay-di-thi-nhu-di-hoi-20250105184616368.htm
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