Das Politbüro forderte einen landesweit einheitlichen Satz von Lehrbüchern.

Das Politbüro forderte eine Überprüfung der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms und die Sicherstellung der landesweiten Bereitstellung eines einheitlichen Lehrbuchsatzes sowie bis 2030 kostenloser Lehrbücher für alle Schüler.

Am 22. August unterzeichnete und erließ Generalsekretär To Lam die Resolution 71 des Politbüros zu Durchbrüchen in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung.

Zu den Aufgaben und Lösungen, die das Politbüro forderte, gehörten die Überprüfung und Bewertung der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms , die Sicherstellung der landesweiten Bereitstellung eines einheitlichen Lehrbuchsatzes und das Bemühen, allen Schülern bis 2030 kostenlose Lehrbücher zur Verfügung zu stellen.

Das Politbüro fordert einen landesweit einheitlichen Satz an Lehrbüchern und bis 2030 kostenlose Lehrbücher für alle Schüler.

FOTO: TUYET MAI

Gleichzeitig sollte der Schwerpunkt auf ideologischer Bildung, Tradition, Ethik, Sport, Ästhetik, Berufsausbildung und sozialen Kompetenzen liegen; die Dauer der Fächer Naturwissenschaften, Technik, Informationstechnologie und Kunst sollte erhöht werden; außerdem sollte das Wissen über digitale Kapazitäten und künstliche Intelligenz erforscht und in das allgemeine Bildungsprogramm integriert werden.

Das Politbüro betonte außerdem die Notwendigkeit, stark auf moderne, aktive Unterrichtsmethoden umzusteigen, Selbststudium und kreative Erfahrungen zu fördern und die Schüler dabei anzuleiten, unabhängiges Denken und Problemlösungsfähigkeiten zu entwickeln. Darüber hinaus müsse man die Test- und Bewertungsmethoden weiter erneuern, eine ehrliche Bewertung der Lern- und Lehrergebnisse sicherstellen und gleichzeitig Lösungen implementieren, um die weit verbreitete Situation des zusätzlichen Lehrens und Lernens zu überwinden.

Das Politbüro forderte außerdem eine umfassende digitale Transformation, die Popularisierung und den verstärkten Einsatz digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz in Bildung und Ausbildung. Dementsprechend sollten intelligente Bildungsplattformen, intelligente Lehrbücher und Lehrpläne entwickelt und die Anwendung von Wissenschaft, Technologie und künstlicher Intelligenz bei der Innovation von Lehr- und Lernmethoden sowie bei Tests und Evaluierungen gefördert werden.

Erhöhung der Lehrerzulage auf mindestens 70 %

Das Politbüro forderte außerdem starke institutionelle Innovationen und die Schaffung einzigartiger und herausragender Mechanismen und Strategien für die Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung.

Das Politbüro forderte insbesondere, die Zahl der Verwaltungsbehörden für Bildungseinrichtungen zu reduzieren, das Prinzip der Verknüpfung von fachlichen Managementaufgaben mit Personal- und Finanzmanagement sicherzustellen und die Ausbildung und Förderung von Bildungsmanagementpersonal gemäß dem zweistufigen Modell der lokalen Regierung zu intensivieren. Außerdem sollte ein offenes und vernetztes Bildungssystem aufgebaut, lebenslanges Lernen gefördert und eine lernende Gesellschaft geschaffen werden.

Es gibt besondere und herausragende Vorzugsregelungen für Lehrer: Erhöhung der Berufszulagen für Vorschul- und allgemeine Bildungseinrichtungen auf mindestens 70 % für Lehrer, auf mindestens 30 % für Mitarbeiter und auf 100 % für Lehrer in besonders schwierigen Gebieten, Grenzgebieten, auf Inseln und in Gebieten mit ethnischen Minderheiten.

Gewährleistung der vollständigen und umfassenden Autonomie der Hochschulen und Berufsbildungseinrichtungen, unabhängig vom Grad ihrer finanziellen Autonomie. Vollständige Regelungen zu Personalausstattung, Standards, Bedingungen, Einstellungs- und Ernennungsverfahren für Professoren, außerordentliche Professoren und andere Dozentenpositionen im Einklang mit internationalen Gepflogenheiten und der vietnamesischen Realität.

Auf dieser Grundlage werden die Hochschulen und Berufsbildungseinrichtungen beauftragt, im Rahmen ihrer schulischen Rahmenbedingungen über die Anwerbung, Einstellung von Dozenten sowie die Besetzung von Führungs- und Managementpositionen für talentierte Menschen aus dem Ausland zu entscheiden und diese umzusetzen.

Das Politbüro forderte außerdem eine grundlegende Reform der Finanzmechanismen und -politik sowie Investitionen in Bildung und Ausbildung. Die Staatsausgaben für Bildung und Ausbildung müssen mindestens 20 % der gesamten Staatsausgaben betragen, davon müssen die Investitionsausgaben mindestens 5 % und die Ausgaben für die Hochschulbildung mindestens 3 % der gesamten Staatsausgaben betragen.

Das Politbüro einigte sich auf die Politik, für den Zeitraum 2026–2035 ein neues nationales Zielprogramm zur Modernisierung und Verbesserung der Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung zu entwickeln und umzusetzen, wobei Investitionen in die Hochschulbildung Priorität haben sollen.

Das Politbüro forderte außerdem die Entwicklung eines Projekts zur Innovation der Universitätszulassungen in Richtung einer angemessenen Beurteilung der Fähigkeiten der Lernenden, einer einheitlichen Kontrolle der Eingangsstandards der Studiengänge und Ausbildungsstätten sowie einer strengen Kontrolle der Ausgangsqualität.

Gleichzeitig muss das Qualitätsmanagement in Verbindung mit entsprechenden Fördermaßnahmen für die Doktorandenausbildung sowie die Ausbildung in Pädagogik, Gesundheit, Recht und Schlüsselbereichen gestärkt und das Doktorandenstudium für Beamte und Staatsbedienstete streng reguliert werden.

Bis 2045 wird Vietnams Bildungssystem zu den Top 20 der Welt gehören.

Die Resolution 71 des Politbüros setzt das Ziel, bis 2030 ein Netzwerk von Grundschulen aufzubauen, das den Lernbedürfnissen der Schüler aller Fächer und Regionen gerecht wird; mindestens 80 % der allgemeinen Schulen werden den nationalen Standards entsprechen.

Vollständige Vorschulbildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren und Schulpflicht bis zur Sekundarstufe I. Mindestens 85 % der Menschen im entsprechenden Alter schließen die Sekundarstufe II oder eine gleichwertige Schule ab, wobei keine Provinz oder Stadt weniger als 60 % erreichen darf.

Aufbau und Ausbildung von Humanressourcen, insbesondere hochqualifizierten Humanressourcen, um den Anforderungen Vietnams gerecht zu werden, das sich zu einem Entwicklungsland mit moderner Industrie und hohem Durchschnittseinkommen entwickelt. Der Anteil der Personen in dieser Altersgruppe, die eine postsekundäre Ausbildung absolvieren, liegt bei 50 %. Der Anteil der Arbeitnehmer mit Hochschul- oder Universitätsabschluss oder höher liegt bei 24 %.

Streben Sie an, dass mindestens acht Hochschulen in den renommierten internationalen Rankings zu den 200 besten Universitäten Asiens und mindestens eine Hochschule in einer Reihe von Bereichen zu den 100 besten Universitäten der Welt gehört.

Bis 2035 ist es unser Ziel, dass in einer Reihe von Bereichen mindestens zwei Hochschulen in renommierten internationalen Rankings zu den 100 besten Universitäten der Welt gehören.

In der Resolution 71 des Politbüros heißt es außerdem, dass Vietnam bis 2045 über ein modernes, gerechtes und qualitativ hochwertiges nationales Bildungssystem verfügen wird, das zu den 20 besten Ländern der Welt zählt. Mindestens fünf Hochschulen sollen in einer Reihe von Bereichen gemäß renommierter internationaler Rankings zu den 100 besten Universitäten der Welt gehören.

Den vollständigen Text der Resolution 71 des Politbüros vom 22. August finden Sie unten:

Resolution 71 des Politbüros

Quelle: https://thanhnien.vn/bo-chinh-tri-yeu-cau-co-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-185250827114329025.htm