Minister für Bildung und Ausbildung: „Zusätzlicher Unterricht muss differenzieren, gute Schüler fördern und schwächere Schüler unterstützen“

Bei dieser Gelegenheit informierte Bildungsminister Nguyen Kim Son die Presse über Chancen, Herausforderungen und zentrale Aufgaben im neuen Schuljahr.

Minister Nguyen Kim Son betonte: „Im Schuljahr 2025/26 stehen dem Bildungssektor beispiellose Chancen bevor. Nie zuvor hat Bildung und Ausbildung von Partei und Staat so viel Aufmerksamkeit und Erwartungen erfahren wie heute.“

Dies ist ein entscheidender Moment, da gerade die Resolution 71-NQ/TW des Politbüros zum Durchbruch in der Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung erlassen wurde und große Erwartungen und Aufgaben für die gesamte Branche mit sich bringt.

Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son (Foto: VGP/NN)

Resolution 71 eröffnet bahnbrechende Möglichkeiten für die vietnamesische Bildung

- Sehr geehrter Herr Minister, Partei und Staat haben in letzter Zeit viele Fördermaßnahmen im Bildungsbereich ergriffen, insbesondere die Resolution 71-NQ/TW zu Durchbrüchen in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung. Können Sie uns etwas über die Chancen und Herausforderungen dieses Sektors im kommenden Schuljahr sagen?

In diesem Schuljahr stehen dem Bildungssektor beispiellose Chancen offen. Nie zuvor haben Partei und Staat Bildung und Ausbildung so viel Aufmerksamkeit und Erwartungen geschenkt wie heute. Die wichtigste dieser Chancen ist die kürzlich vom Politbüro verabschiedete Resolution 71-NQ/TW. Sie bildet eine wichtige politische Grundlage für die nachhaltige Förderung grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung, die in der Resolution 29-NQ/TW (2013) festgelegt und in der Schlussfolgerung 91-KL/TW (2024) weiter betont wurden.

Die Resolution demonstriert die neue Vision und Strategie der Partei für das zukünftige Bildungssystem im Kontext tiefgreifender Veränderungen in der Welt, insbesondere der digitalen Technologie und der künstlichen Intelligenz, die das globale Bildungssystem neu gestalten. Darüber hinaus wurden in der Resolution wichtige Ziele, Aufgaben und bahnbrechende Lösungen identifiziert, um das vietnamesische Bildungssystem auf ein neues Niveau zu heben.

Für die gesamte Branche ist dies eine großartige Gelegenheit, einen Durchbruch zu erzielen und die entscheidende Rolle der Bildung für die Entwicklung des Landes zu bekräftigen. In diesem Bewusstsein entwickelt das Ministerium für Bildung und Ausbildung dringend einen Entwurf des Aktionsprogramms der Regierung zur Umsetzung der Resolution 71 und legt ihn der Regierung vor. Gleichzeitig konkretisiert es diesen Entwurf mit dem Aktionsplan des Ministeriums gleich zu Beginn des Schuljahres.

Parallel dazu wird ein Nationales Zielprogramm zur Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung entwickelt. Vier wichtige Gesetze (Lehrergesetz, Bildungsgesetz, Hochschulgesetz und das überarbeitete Berufsbildungsgesetz), die voraussichtlich noch in diesem Jahr in Kraft treten, schaffen eine solide Grundlage für ein modernes, synchrones und effektives Bildungssystem. Die digitale Transformation, der Einsatz künstlicher Intelligenz und die MINT-Bildung eröffnen zudem Chancen für eine Phase der Qualitätsverbesserung und umfassender Innovation im Bildungswesen.

Neben den Chancen steht der Sektor auch vor zahlreichen Herausforderungen. Das zweistufige Kommunalverwaltungsmodell, insbesondere auf Gemeindeebene, stellt hohe Anforderungen an die Organisation und das Personalmanagement. Auch die Themen Bildungsgerechtigkeit, zusätzlicher Unterricht, Lehrerrekrutierung und -rotation sowie Universalisierung sind Herausforderungen, die entschieden gelöst werden müssen. Darüber hinaus erfordert die Absorption enormer Investitionsmittel in der kommenden Zeit, die Gewährleistung von Effizienz und die Einhaltung von Vorschriften große Anstrengungen.

Das Schuljahr 2025/26 wird das erste Jahr sein, in dem der Bildungssektor nach einem zweistufigen Kommunalverwaltungsmodell arbeitet. Welche Lösungen hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung gefunden, um Management und Betrieb effektiv zu gestalten?

Um sicherzustellen, dass der Bildungsbetrieb nicht unterbrochen wird, hat das Ministerium zahlreiche synchrone Lösungen umgesetzt. Wir haben zwei Erlasse und sechs Rundschreiben zur Regelung der Dezentralisierung, der Delegation von Befugnissen und der Übertragung staatlicher Verwaltungsbefugnisse im Bildungswesen entwickelt und herausgegeben. Gleichzeitig haben wir Seminare organisiert und Hotlines eingerichtet, um Informationen zu erhalten und Probleme vor Ort zu lösen.

Das Ministerium stellte außerdem Dokumente zusammen, organisierte Schulungen und veröffentlichte Handbücher, um Bildungsmanagern und Bildungsabteilungen auf Gemeindeebene den Zugang zu vollständigen, präzisen und leicht verständlichen Informationen zu ermöglichen. Sechs Inspektionsteams wurden in 15 Provinzen eingesetzt.

In der kommenden Zeit wird das Ministerium weiterhin Rechtsdokumente prüfen, die fachliche Beratung verstärken, das Branchendatensystem vervollständigen, Konnektivität und Synchronisierung sicherstellen und gleichzeitig die Kommunen bei der Umsetzung von Dezentralisierungs- und Delegationsaufgaben begleiten und unterstützen.

Die Volkskomitees an der Basis müssen die Kommunen untersuchen und die Schwierigkeiten beseitigen. Sie müssen Lösungen finden, um Fachpersonal aus den Abteilungen oder Bildungseinrichtungen zu mobilisieren und dort zu helfen, wo es an Personal mangelt. Das Bildungsministerium muss sich mit den entsprechenden Sektoren abstimmen, um Dokumente zu entwickeln, Schulungen zu organisieren, die beruflichen Fähigkeiten der Kommunalbeamten zu verbessern und gleichzeitig die Einrichtung schul- und kommunalübergreifender Berufscluster für berufliche Aktivitäten und die Berufsausbildung von Lehrern zu leiten. Dies soll die bisherige direkte Rolle des Bildungsministeriums ersetzen.

Das Schuljahr 2025–2026 ist ein sehr wichtiges Jahr mit vielen großen Ereignissen und vielen Möglichkeiten für Innovationen.

Straffung des Managements zusätzlicher Lehr- und Lernangebote, Verbreitung des Innovationsgeistes in der gesamten Branche

Eines der Themen, das Eltern beschäftigt, ist die Gestaltung des zusätzlichen Unterrichts im kommenden Schuljahr, insbesondere bei der Einführung von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag in Grundschulen und weiterführenden Schulen. Kann der Minister mehr dazu sagen?

In Bezug auf die Verwaltung von zusätzlichem Lehren und Lernen vertritt das Ministerium den Standpunkt: „Zusätzlicher Unterricht kann zwar zur Wissenskonsolidierung beitragen, bringt aber wenig Wert für die menschliche Entwicklung.“ Die Folgen der weit verbreiteten Situation des zusätzlichen Unterrichts erfordern weiterhin drastische Korrekturen.

Im Schuljahr 2025–2026 wird das Ministerium die Kommunen anweisen und dazu drängen, Regelungen zur Verwaltung von zusätzlichem Lehr- und Lernstoff zu erlassen, die Verantwortung der Regierung zu stärken und von den Bildungseinrichtungen zu verlangen, das allgemeine Bildungsprogramm wirksam umzusetzen.

In Umsetzung der Richtlinie 17/CT-TTg des Premierministers vom 6. Juni 2025 über den Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag hat das Ministerium die Schulen angewiesen, klare Unterrichtspläne hinsichtlich der Ressourcen, der Dauer, der Schüler und der angemessenen Zuweisung von Lehrern zu entwickeln. Der Schwerpunkt soll dabei auf der Differenzierung der Fächer, der Förderung hervorragender Schüler, der Wiederholung von Schülern im Abschlussjahr und der Unterstützung von Schülern liegen, die die Anforderungen nicht erfüllt haben.

Gleichzeitig legte das Ministerium Wert auf Innovationen im Management, eine verstärkte Kontrolle und Überwachung der Programmumsetzung sowie zusätzliche Lehr- und Lernangebote und sorgte für eine strikte Umsetzung der Vorschriften.

Die Organisation der zweiten Klasse, einschließlich der vorgeschriebenen Zusatzklassen in drei Fächern, erfolgt gemäß Richtlinie 17. Die Finanzierung erfolgt hauptsächlich aus dem Staatshaushalt; die Sozialisierung erfolgt gemäß den geltenden Vorschriften. Das Ministerium wird sich mit dem Finanzministerium und den Gemeinden abstimmen, um einen spezifischen Mechanismus zur Mittelbeschaffung zu entwickeln.

Die diesjährige Eröffnungsfeier fand auf besondere Weise statt, da zum ersten Mal landesweit alle Bildungsstufen online miteinander verbunden waren. Könnte der Minister eine Botschaft zum neuen Schuljahr überbringen?

Die Eröffnungszeremonie des Schuljahres 2025–2026 findet in einem besonderen Kontext statt: Das ganze Land feiert den 80. Jahrestag des Nationalfeiertags; führt die „Neuordnung des Landes“ durch; organisiert Parteitage auf allen Ebenen …

Für den Bildungssektor ist dies auch eine Gelegenheit, 80 Jahre Tradition zu feiern. Nicht nur, um auf den Entwicklungsweg zurückzublicken, sondern sich auch der Mission und Verantwortung bewusst zu werden, Menschen zu schaffen, das Land aufzubauen und sich in der neuen Ära zu integrieren.

Die Bedeutung der Eröffnungszeremonie wurde noch intensiver, als 52.000 Bildungseinrichtungen im ganzen Land online zusammengeschaltet wurden, verbunden mit Live-Übertragungen im Fernsehen und in Anwesenheit führender Persönlichkeiten, um den Glauben, den Geist und die Entschlossenheit zu verbreiten, das vietnamesische Bildungswesen auf ein neues Niveau zu heben.

Das Schuljahr 2025/26 ist ein wichtiges Jahr mit vielen großen Ereignissen und Innovationsmöglichkeiten. Das Schlüsselwort dieses Schuljahres lautet „Umsetzung“: die effektive Umsetzung der Parteipolitik und -richtlinien, der staatlichen Bildungsgesetze sowie der zehn Kernaufgaben des Sektors. Auf diese Weise können die Errungenschaften der letzten 80 Jahre fortgeführt und gefördert, Defizite überwunden und ein neuer Weg für das vietnamesische Bildungswesen eröffnet werden.

Bildung ist eine hundertjährige Karriere, die Visionen, Ausdauer, Gerechtigkeitssinn und hohe Verantwortung erfordert. Ich appelliere an den gesamten Sektor – von Führungskräften über Lehrkräfte, Mitarbeiter und Schüler –, die beste Einstellung, den besten Geist und die besten Bedingungen zu schaffen und sich zusammenzuschließen, damit das neue Schuljahr arbeitsreich, aber auch freudig und erfolgreich wird.

- Vielen Dank, Herr Minister!

Thu Hang (VOV.VN)

Link: https://vov.vn/xa-hoi/bo-truong-nguyen-kim-son-Giao-duc-buoc-vao-nam-hoc-moi-voi-nhieu-co-hoi-va-thach-thuc-post1227499.vov

Quelle: https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-day-them-phai-phan-hoa-boi-duong-hoc-sinh-gioi-ho-tro-hoc-sinh-yeu-ar963559.html