In seiner Rede auf der 25. Sitzung des Ständigen Ausschusses der Nationalversammlung brachte der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, im Namen des Bildungssektors seine Freude darüber zum Ausdruck, dass die Leistungen des Bildungssektors in letzter Zeit durch die moderaten, vorsichtigen und rücksichtsvollen Bewertungen der Überwachungsdelegation anerkannt wurden.

Der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, spricht.

„Das Wertvollste ist, dass viele Mitglieder des Überwachungsteams nach dieser Überwachungssitzung auch zum Ausdruck brachten, dass sie ihre Sicht auf den Bildungssektor geändert haben und ein optimistischeres, herzlicheres und positiveres Gefühl gegenüber Schulen und Bildung haben“, erklärte der Leiter des Bildungssektors.

Minister Nguyen Kim Son sagte, dass die allgemeine Bildungsreform gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 im Vergleich zu früheren Reformen seit Mitte des 20. Jahrhunderts die tiefgreifendste, umfassendste und gründlichste Reform sei.

Angesichts der Covid-19-Pandemie versuchen viele Länder, den Bildungsbetrieb aufrechtzuerhalten. Vietnam hingegen kämpft weiterhin gegen die Pandemie, hält den Bildungsbetrieb aufrecht und führt in dieser kritischen Zeit, in der es um Leben und Tod geht, weiterhin Bildungsreformen durch.

„Die im Bericht beschriebenen Ziele und Aufgaben sind auf die außerordentliche Anstrengung von Millionen von Lehrern und Schülern zurückzuführen. Es ist das Ergebnis der Bemühungen der Regierung, der Ministerien, der Zweigstellen, der 63 Provinzen und Städte im ganzen Land und der Aufmerksamkeit der Nationalversammlung , die in der vergangenen Zeit rasch über die Politik für Bildung und Ausbildung entschieden hat“, sagte Minister Nguyen Kim Son.

Der Kommandant des Bildungssektors dankte der Überwachungsdelegation für die Anerkennung der Ergebnisse der Bildungsinnovation.

Minister Nguyen Kim Son betonte, dass die Programmumsetzung ein flexibler Prozess sei, der eher eine Programmentwicklung als eine bloße Umsetzung darstelle. Er sagte, das Ministerium für Bildung und Ausbildung passe das Rundschreiben zur Buchauswahl an und verbessere schrittweise die Kontrolle der Buchzusammenstellung und des Prüfungsprozesses, die Qualität der Buchbeurteilung und die Anleitung der Lehrer. Die Veröffentlichungs- und Vertriebsaktivitäten des Bildungsverlags wurden in den letzten Jahren stark angepasst, um die Produktqualität zu verbessern, die Buchpreise zu senken und die Unterstützung der Schüler zu verstärken.

Der Leiter des Bildungssektors gab eine „dringende“ Empfehlung ab: Wie im ersten Teil des Überwachungsberichts festgestellt, hat die Umsetzung wichtige und bemerkenswerte Ergebnisse erzielt und positive Veränderungen bewirkt. Das beweist, dass die Politik richtig ist, der Weg richtig ist, die Vorgehensweise richtig ist, richtig in den großen und grundlegenden Aspekten.

„Wir befinden uns derzeit mitten auf dem Weg. Anfängliche Schwierigkeiten und Hindernisse sind unvermeidlich, werden aber überwunden und verbessert. Die große Herausforderung besteht nun darin, tiefgreifende Innovationen durchzuführen, Lehr-, Lern-, Test- und Evaluierungsmethoden zu erneuern, die Qualität der Innovationen zu steigern und die Voraussetzungen für erfolgreiche Innovationen zu verbessern. Wir versuchen, die Politik bis zum Ende des Innovationszyklus nach 2025 zu stabilisieren, wenn das neue Programm konkrete Ergebnisse liefert. Anschließend müssen wir gegebenenfalls größere politische Anpassungen in Betracht ziehen“, betonte Minister Nguyen Kim Son.

Sitzungsansicht.

Minister Nguyen Kim Son schlug dem Ständigen Ausschuss der Nationalversammlung vor, eine Resolution zu erarbeiten, in der das Ministerium für Bildung und Ausbildung beauftragt wird, der Regierung und der Nationalversammlung Pläne vorzulegen, um die Bedingungen für Innovationen im Bildungswesen zu verbessern, genügend Lehrer bereitzustellen und ein ausreichendes Einkommen zu gewährleisten, damit die Lehrer wirklich von ihrem Beruf leben können, motiviert sind und weiterhin nach Innovationen und Selbstinnovationen streben, sich ihren Schülern widmen und die schwere und anstrengende Arbeit gut und sicher tragen können.

„Der entscheidende Faktor für den Erfolg von Innovationen ist der menschliche Faktor, die Lehrkräfte. Die Grenzen der Quantität und Qualität der Lehrkräfte, die Grenzen der Kapazität und Qualifikation der Lehrkräfte sind die Grenzen der Innovation und der Qualität der Bildung“, sagte Minister Nguyen Kim Son.

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