23-jähriger Lehrer verlässt die Stadt und geht ins Dorf, um Schülern im Hochland Bildung zu vermitteln

(Dan Tri) – Nachdem sie gerade ihr Pädagogikstudium abgeschlossen hatte, schickte die Lehrerin Thanh Nga sofort eine lange SMS an ihre Familie, in der sie ihren aufrichtigen Wunsch zum Ausdruck brachte, die geschäftige Stadt zu verlassen und benachteiligten Schülern in einem Bergdorf Briefe zu bringen.

Schüsseln Reis voller Lächeln und Tränen

Um 5 Uhr morgens war die Gemeinde Sung Mang (Provinz Tuyen Quang) noch immer in kalten Nebel gehüllt. Lehrerin Dam Thi Thanh Nga (23 Jahre alt, aus der Stadt Thai Nguyen ) wachte auf, machte sich fertig, zündete den Herd an und kochte Reis zum Mittagessen.

Auf dem Schulweg waren bereits Schülergruppen unterwegs. Im kalten Nebel hatten viele keine warme Kleidung an, manche waren barfuß. Frau Nga hatte Mitleid mit ihren Schülern und war zu Tränen gerührt. Sie erzählte, dass sie und viele andere Lehrer immer sehr früh im Klassenzimmer ankamen und am Tor warteten, um die Schüler zu ihren Plätzen zu bringen.

„Obwohl die Schule ziemlich weit entfernt ist, versuchen die meisten Lehrer, früh zu kommen. Da die meisten Eltern im Morgengrauen zur Arbeit gehen, müssen die Kinder schon in sehr jungen Jahren alleine zur Schule gehen. Wenn die Lehrer nicht kommen, um die Tür zu öffnen, müssen die Kinder draußen in der Kälte warten“, erzählte Frau Thanh Nga.

Die Lehrerin arbeitet derzeit an der Ta Cha Lang Schule und im Sung Tra Kindergarten. Im Hochland gehört es für die Lehrer neben dem Unterrichten mittlerweile zum Alltag, abwechselnd auf den Markt im Tiefland zu gehen, um jedes Kilo Fleisch und jedes Bündel Gemüse für die Mahlzeiten ihrer Schüler zu besorgen.

Deshalb fahren Frau Nga und ihre Kollegen jeden Morgen Dutzende Kilometer über Bergstraßen und transportieren Kilos an Fleisch, Fisch und Gemüse zurück zur Schule.

Frau Thanh Nga unterrichtet eine Klasse mit 34 Schülern im Alter von 3 bis 5 Jahren. Neben der Vermittlung von Wissen, Kultur und Fähigkeiten ist Frau Nga auch für den Unterricht der Kinh-Sprache verantwortlich.

„Alle Schüler in unserer Klasse gehören der ethnischen Gruppe der Mong an. Ihre Eltern leben von der Landwirtschaft und stammen alle aus armen Familien, einige von ihnen sind noch Teenager. Die Schule und die lokalen Behörden kümmern sich stets um sie und bieten Unterstützung. So können die Kinder beispielsweise kostenlos zur Schule gehen und erhalten zusätzliche Zuschüsse. Das ist auch einer der Gründe, warum Familien ihre Kinder gerne zur Schule schicken“, sagte sie.

In den Augen der Lehrerin sind die Kinder verständnisvoll, brav und gehen gern zur Schule. Obwohl sie im Vergleich zu ihren Altersgenossen aus dem Flachland hinsichtlich der Ausstattung und der Lernmittel benachteiligt sind, zeigen sie stets Begeisterung.

Der berührendste Moment ist die Mittagspause. Obwohl sie doppelt so viel Reis essen wie andere Kinder in ihrem Alter, essen sie ihn immer auf, ohne dass ihre Lehrer sie daran erinnern.

„Viele Eltern kümmern sich nicht darum. Zu Beginn des neuen Schuljahres oder nach den Ferien lassen sie ihre Kinder oft die Schule abbrechen. Lehrer und Dorfbeamte müssen zu ihnen nach Hause gehen, um sie zu überreden, wieder zur Schule zu gehen“, sagte Frau Nga.

Die Reise ist nicht allein

Zuvor war Thanh Nga Studentin am Pädagogischen College der Provinz Thai Nguyen. In der Hoffnung, in ihrer Heimatstadt eine stabile Karriere zu starten, änderte Nga nach einer Reise in ein Bergdorf in der Provinz Tuyen Quang plötzlich ihre Richtung.

„Ich bin sehr beeindruckt von der Landschaft und den Menschen hier. Ich selbst war beunruhigt, als ich sah, wie die Kinder unter schwierigen und ärmlichen Umständen leben. Das hat mich sehr berührt und mich dazu gebracht, darüber nachzudenken, die Stadt zu verlassen und ins Dorf zu gehen, um dort etwas für die Kinder zu tun“, sagte Frau Nga.

Ihre Familie leistete damals starken Widerstand.

Um Mitternacht konnte die Lehrerin nicht schlafen. Sie beschloss, eine lange SMS zu schreiben, in der sie ihre Gefühle zum Ausdruck brachte und auf die Unterstützung ihrer Eltern hoffte. Nach vielen vertraulichen Gesprächen verstanden ihre Eltern schließlich und erlaubten ihr, ihren Wunsch zu erfüllen.

Als sie im Dorf ankam, war die größte Herausforderung für die junge Lehrerin nicht nur der Mangel an Einrichtungen, sondern auch die Sprachbarriere. Die Klasse war voller Mong-Kinder, die kein Kinh verstanden oder sprachen, während Frau Nga kein Mong konnte.

„Ich unterrichte in Kinh, aber die Schüler verstehen mich nicht, und umgekehrt verstehe ich die Schüler auch nicht, wenn sie sprechen. Ich fühle mich so hilflos“, gestand Frau Nga.

Doch anstatt sich entmutigen zu lassen, begann Thanh Nga, Mong von ihren Kollegen und sogar von ihren eigenen Schülern zu lernen. Sie nutzte jede freie Stunde und übte die einfachsten Wörter, um mit den Kindern kommunizieren zu können. Dank dieser Bemühungen fand die kombinierte Klasse aus Lehrer und Schülern in der Bergregion endlich eine „gemeinsame Stimme“.

Frau Nga arbeitet hier seit Beginn des neuen Schuljahres und gesteht, dass sie viele wertvolle Erinnerungen „angesammelt“ hat. Die Lehrerin erinnert sich am meisten an Nam, einen klugen und wendigen kleinen Schüler.

Nams Eltern arbeiten weit weg, deshalb bleiben die beiden Brüder zu Hause bei ihrer Großmutter. Nams Situation ist sehr schwierig, und sein Haus ist weit von der Schule entfernt. Jedes Mal, wenn seine Großmutter ihn abholt, muss sie einen langen Fußweg zurücklegen. Deshalb sind die beiden Brüder immer die Letzten, die die Schule verlassen.

„Die Lehrer bleiben oft, um Nam und seine Brüder zu verabschieden. In den letzten Tagen hat es stark geregnet, und sie mussten länger als sonst warten. Obwohl die Kinder besorgt waren, benahmen sie sich sehr gut und weinten nicht, was den Lehrern ein Gefühl der Sicherheit gab“, sagte die Lehrerin.

Ein anderes Mal wurde Frau Nga Zeugin, wie ein kleiner Schüler während des Essens schluchzte, weil er seine Eltern vermisste. Sein etwa gleichaltriger Bruder legte tröstend die Arme um ihn und sagte: „Weine nicht, wir können heute in der Schule essen“, woraufhin Frau Nga in Tränen ausbrach.

„Das glückliche Lächeln der Kinder, wenn sie lernen, essen und gut schlafen können, ist für Lehrer wie uns die große Motivation, hier zu bleiben“, sagte Nga lächelnd.

Frau Ha Thi Xuyen, eine Lehrerin an der Ta Cha Lang Schule, Sung Tra Kindergarten, erzählte, dass Frau Thanh Nga sich schnell mit der Arbeit und der Umgebung hier vertraut gemacht habe, obwohl sie erst seit Beginn des Schuljahres an der Schule arbeite und nicht viel Erfahrung habe. Frau Nga sei eine aufgeweckte, aktive und gesellige Person.

„Ich sehe, dass sie die Kinder sehr liebt, sich immer bemüht und mit Begeisterung um die Schüler in der Schule kümmert“, fügte Frau Xuyen hinzu.

Sie selbst war gerührt, als Lehrer wie Thanh Nga ihren Traum verfolgten, Schülern in schwierigen Situationen Briefe zu überbringen.

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Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-23-tuoi-bo-pho-len-ban-mang-con-chu-den-hoc-tro-vung-cao-20250923122232485.htm