Schließen Sie sich der Kampagne an, um Schüler zur Rückkehr in die Schule zu ermutigen

Das Schuljahr 2024/25 hat bereits seit über einem Monat begonnen, doch viele Schüler fehlen immer noch häufig in der Schule oder brechen die Schule vorzeitig ab. Schulen, Behörden und lokale Organisationen haben sich zusammengeschlossen, um die Schüler zu mobilisieren und sie wieder in den Unterricht zu bringen – eine Maßnahme, die deutliche Ergebnisse gebracht hat. Die Geschichte in der Gemeinde Tra Tap ist ein typisches Beispiel.

Schüler der Nguyen Trai Secondary School for Ethnic Minorities am Eröffnungstag. FOTO: SONG THANH

In jedem Dorf wird das Dach verlegt.

Im Schuljahr 2025–2026 verfügt die Nguyen Trai Secondary School for Ethnic Minorities (Gemeinde Tra Tap) über 11 Klassen mit 390 Schülern. Laut Statistik fehlten seit Beginn des Schuljahres 37 Schüler in der Schule, was 9,4 % entspricht.

Die meisten Schüler fehlen unerlaubt in der Schule oder brechen die Schule vorzeitig ab. Gründe dafür sind schwierige familiäre Umstände, die Betreuung jüngerer Geschwister, fehlender Schultransport oder schwierige Straßenverhältnisse. Manche Schüler langweilen sich beim Lernen, erbringen schlechte schulische Leistungen und haben keine Motivation, weiter zu lernen. Schüler brechen die Schule auch aufgrund von Bräuchen und Gepflogenheiten oder der Verlockung neuer sozialer Übel wie Online-Spielen ab.

Seit über einem Monat reist Herr Nguyen Thanh, Parteizellensekretär und Direktor der Nguyen Trai Secondary School für ethnische Minderheiten, jede Woche mit seinen Kollegen über Pfade, Pässe und Flüsse zu jedem Dorf und jedem Weiler, um die Schüler zum Besuch des Unterrichts zu ermutigen.

Gestalten Sie die außerschulischen Aktivitäten vielfältiger, damit die Schüler gerne zur Schule gehen. FOTO: SONG THANH

„Die meisten Schüler der Schule gehören den ethnischen Minderheiten Ca Dong und Xo Dang an. Deshalb müssen wir zu ihnen nach Hause gehen, mit ihren Eltern sprechen und sie davon überzeugen, wieder in die Schule zu gehen. Die Schule mobilisierte außerdem Gemeindebeamte, die Frauenunion und die Jugendunion, um in Abstimmung mit den Lehrern die Schüler zu überzeugen“, sagte Herr Nguyen Thanh.

Ho Thi Nho, eine Schülerin der 7. Klasse aus dem Weiler Tak Pang (Dorf 3, Gemeinde Tra Tap), ist eine der Schülerinnen, die Gefahr laufen, die Schule abzubrechen. Nhos Familie befindet sich in einer besonders schwierigen Lage. In letzter Zeit fehlt sie häufig in der Schule und beabsichtigt, die Schule zu verlassen, um zu Hause zu bleiben und ihren Eltern auf der Farm zu helfen.

Der Klassenlehrer und die Schulleitung haben das Haus mehrmals besucht, um die Familie zu überzeugen, die Voraussetzungen für Nhos weiteren Schulbesuch zu schaffen. Aufgrund der schlechten Lebensbedingungen und des mangelnden Bewusstseins ist es jedoch immer noch schwierig, ihn zu überzeugen. „Nhaos schulische Leistungen sind nicht schlecht, aber die schwierigen Umstände haben ihn entmutigt. Wir versuchen, Unterstützung zu finden, um ihn zu motivieren, zur Schule zu gehen“, sagte Herr Nguyen Thanh.

Schulen und Behörden bündeln ihre Kräfte

Um eine wirksame und umfassende Koordination zwischen der Schule und den lokalen Kräften in der Gemeinde Tra Tap zu erreichen, organisierte die Nguyen Trai Secondary School for Ethnic Minorities ein thematisches Treffen, um die Schüler für den Besuch des Unterrichts zu begeistern und zu mobilisieren.

Schulen und Behörden diskutieren Möglichkeiten, Schulabbrecher wieder in den Unterricht zu bringen. FOTO: SONG THANH

An dem Treffen nahmen Vertreter des Parteikomitees, des Volkskomitees, von Verbänden und Organisationen wie der Frauenunion, der Jugendunion, der Dorffront sowie alle Lehrer der Schule teil. Hier diskutierten und bewerteten die Parteien die aktuelle Situation der Schulabbrecher und Schulabwesenheiten in der Region und schlugen gleichzeitig spezifische Lösungen vor, die für jedes Dorf und jedes Dorf geeignet sind.

Lehrer Nguyen Thanh erklärte: „Die Situation der Schulabbrecher erfordert eine koordinierte Reaktion. Die Schule kann nicht allein handeln, sondern muss eng mit Eltern, Dorfvorstehern, Dorfsekretären sowie Verbänden und Gewerkschaften zusammenarbeiten.

Jede dieser Kräfte hat ihre eigenen Stärken: Klassenlehrer überwachen jeden Schüler aufmerksam, Elternvertreter bauen eine Brücke zu den Familien, Dorf- und Weilerbeamte mobilisieren direkt auf der Basisebene, Gemeindeabteilungen und -zweigstellen beteiligen sich an der Nähe zu Dörfern und Weilern, um mit der Schule zusammenzuarbeiten und Schwierigkeiten zu überwinden.

Die Schulen sind dafür verantwortlich, den Schülern die Bedeutung des Lernens bewusst zu machen und einen Konsens zwischen Eltern und der Gemeinschaft zu schaffen, damit ihre Kinder regelmäßig am Unterricht teilnehmen. Eine enge Zusammenarbeit zwischen Lehrern, Eltern, lokalen Behörden und Organisationen spielt eine wichtige Rolle bei der Aufrechterhaltung der Schülerzahlen und der Verbesserung der Qualität der umfassenden Bildung .

Herr Ha Ra Dieu, Parteisekretär und Vorsitzender des Volksrats der Gemeinde Tra Tap, betonte: „Schüler in der Schule zu halten, ist nicht nur die Verantwortung des Bildungssektors, sondern auch die gemeinsame Aufgabe des gesamten politischen Systems und der Gesellschaft. Die Schüler von heute sind die Zukunft des Dorfes. Die Gemeinde Tra Tap verpflichtet sich, die Schule, die Lehrer und die Eltern weiterhin dabei zu unterstützen, die Schüler zu mobilisieren und zu unterstützen, regelmäßig am Unterricht teilzunehmen, und kein Kind zurückzulassen.“

Herr Ha Ra Dieu schlug außerdem vor, dass die Parteizelle und der Schulrat bewährte Verfahren von Orten und Schulen mit ähnlichen Bedingungen studieren und erlernen und diese angemessen auf die tatsächliche Situation ihrer Schule anwenden müssten.

Die Schule arbeitet mit Freiwilligengruppen zusammen, um den Schülern warme Wintermäntel zur Verfügung zu stellen. FOTO: SONG THANH

Auf dem Treffen herrschte Einigkeit darüber, dass es neben Propaganda und Mobilisierung auch wichtig sei, eine freundliche und attraktive Lernumgebung zu schaffen, um die Schüler dazu zu bewegen, zum Unterricht zu kommen.

Aktivitäten wie außerschulische Aktivitäten, Sport , Gemeinschaftsaktivitäten oder eine durchdachte Internatsorganisation tragen nicht nur dazu bei, dass sich die Schüler wohl und sicher fühlen, sondern sorgen auch dafür, dass sie mehr Freude an der Schule haben.

Herr Bui Van Chuyen, Vorsitzender des Elternbeirats der Nguyen Trai Ethnic Boarding Secondary School, erklärte: „Als Eltern verstehen wir die Schwierigkeiten der Familien im Hochland. Doch der Schulbesuch ist für ihre Kinder die einzige Möglichkeit, eine bessere Zukunft zu haben. Der Elternbeirat wird sich aktiv mit der Schule abstimmen, in der Gemeinde Werbung machen und die Familien dazu ermutigen, ihre Kinder regelmäßig zum Unterricht zu schicken.“

Dank der synchronen und verantwortungsvollen Beteiligung der Schule und der Gemeinde konnten viele Schüler in Tra Tap davon überzeugt werden, wieder am Unterricht teilzunehmen, wodurch sich ihre Lerngewohnheiten allmählich stabilisierten. Diese Aktionen zeigen nicht nur den Geist des „Alles für die geliebten Schüler“, sondern tragen auch dazu bei, das Ziel der Wissenserweiterung der Menschen aufrechtzuerhalten und so eine Voraussetzung für die zukünftige Entwicklung der Hochlandregion Tra Tap zu schaffen.

Quelle: https://baodanang.vn/cung-vao-cuoc-van-dong-hoc-sinh-quay-lai-truong-3305619.html