Sicherung des Fortschritts und der Qualität der institutionellen Entwicklung im Bildungs- und Ausbildungssektor

Konkret forderte Vizepremierminister Le Thanh Long das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, weiterhin proaktiv vorzugehen und sich mit den zuständigen Ministerien und Zweigstellen abzustimmen, um konkrete Lösungen für die vollständige Umsetzung der Anweisungen der Partei, der Nationalversammlung, der Regierung und des Premierministers beim Aufbau von Institutionen zu finden, um den Baufortschritt und die Qualität sicherzustellen und Verzögerungen bei der Umsetzung der von der Regierung und dem Premierminister zugewiesenen Aufgaben zu vermeiden. Die Rolle der Spitze und der kollektiven Führung beim Aufbau und der Perfektionierung von Institutionen sowie bei der Verkündung von Rechtsdokumenten soll gefördert werden.

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Es ist notwendig, Standpunkte und theoretische Orientierungen zum Inhalt von Dokumenten festzulegen und diese konsequent umzusetzen; die Quelle von Dokumenten, die Aufgabenzuweisungen, die politischen und rechtlichen Grundlagen, die praktischen Grundlagen und Anweisungen von Vorgesetzten klar zu identifizieren; die Autorität und Form von Dokumenten richtig zu identifizieren; eng zu koordinieren und direkt zusammenzuarbeiten, um Meinungen der zuständigen Ministerien und Behörden zu wichtigen und spezifischen Inhalten einzuholen, die in die Autorität und staatliche Verwaltungsverantwortung dieses Ministeriums oder dieser Behörde fallen.

Bei Dokumenten und Projekten, zu denen Kommentare von Regierungsmitgliedern eingegangen sind, fordern der Premierminister und der stellvertretende Premierminister das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, sich proaktiv eng mit dem Regierungsbüro und dem Justizministerium abzustimmen, um die Kommentare umgehend zu prüfen, aufzunehmen und vollständig zu erläutern, das Dossier zu vervollständigen und es der Regierung und dem Premierminister umgehend zur Prüfung und Entscheidung vorzulegen.

In Bezug auf den Entwurf des Lehrergesetzes forderte der stellvertretende Ministerpräsident das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, die Regelungen zu Zulagen und Richtlinien für Lehrer zu überprüfen und sich dabei auf internationale Erfahrungen zu berufen, um Überlegenheit und Durchführbarkeit sicherzustellen und so die Qualität der Lehrer zu entwickeln und zu verbessern, Mängel in den Richtlinien zu beheben und die Politik von Partei und Staat zu demonstrieren, Bildung als oberste nationale Politik zu betrachten.

Bezüglich der allgemeinen Vorschulbildung für 3- bis 5-jährige Vorschulkinder: Das Ministerium für Bildung und Ausbildung soll die Richtliniendokumente der Partei, der Nationalversammlung und der Regierung vollständig überprüfen, um die allgemeinen Anforderungen für die Entwicklung relevanter Resolutionen zu erfassen, und dem Premierminister über Schwierigkeiten und Komplikationen berichten, die im Prozess der Entwicklung der Resolution auftreten.

Bezüglich des Dekretentwurfs zur Regelung der Maßnahmen für Schüler in ethnischen Minderheiten- und Berggebieten, Küsten- und Inselgebieten sowie in Bildungseinrichtungen, in denen Schüler von den Maßnahmen profitieren: Das Ministerium für Bildung und Ausbildung überprüft auf der Grundlage politischer und rechtlicher Grundlagen proaktiv die Unterstützungsniveaus für die Themen des Dekretentwurfs, um deren Eignung sicherzustellen, und vervollständigt umgehend die Unterlagen, die der Regierung vorgelegt werden.

In Bezug auf das Projekt zur Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen in Hochtechnologiebereichen beauftragte der stellvertretende Ministerpräsident das Ministerium für Bildung und Ausbildung damit, verwandte Projekte (einschließlich des vom Ministerium für Planung und Investitionen entwickelten Projekts zur Entwicklung von Humanressourcen für die Halbleiterindustrie bis 2030 mit einer Vision bis 2050) zu überprüfen, um Doppelarbeit zu vermeiden und fokussierte und zentrale Inhalte zu entwerfen.

Quelle: https://kinhtedothi.vn/dam-bao-tien-do-chat-luong-xay-dung-the-che-nganh-giao-duc-va-dao-tao.html