Englisch als Zweitsprache unterrichten: Hohe Ziele, aber große Herausforderungen

Kandidaten nach der Highschool-Abschlussprüfung 2024 in Englisch in Ho-Chi-Minh-Stadt – Foto: NHU HUNG

Unter dem Unterrichten von Englisch als Zweitsprache versteht man das Unterrichten von Englisch für Personen, deren Muttersprache nicht Englisch ist und die in einem Umfeld leben und arbeiten, in dem Englisch die offizielle Muttersprache ist.

Beispielsweise wird Vietnamesen, die nach Australien einwandern, Englisch beigebracht. Sie lernen dort Englisch als Zweitsprache, weil ihre Muttersprache Vietnamesisch ist. Auch Australier lernen Englisch, allerdings als Muttersprache.

Wenn Vietnamesen in Vietnam Englisch lernen, wird Englisch als Fremdsprache unterrichtet. Englisch ist in Vietnam eine Fremdsprache wie andere Fremdsprachen, denn die Amtssprache, Muttersprache und einzige Sprache Vietnams ist Vietnamesisch.

Die drei Kreise der englischen Sprache

Durch das obige Verständnis wird deutlich, dass der Sprachfaktor des Lebens- und Arbeitsumfelds eine entscheidende Rolle bei der Unterscheidung zwischen dem Unterrichten von Englisch als Zweitsprache oder als Fremdsprache spielt.

Andererseits ist es allgemein anerkannt, dass Englisch als Zweitsprache effektiver unterrichtet wird, da die Unterrichtsumgebung deutlich günstiger ist als bei Fremdsprachen. Einfach ausgedrückt: Vietnamesen, die in Australien Englisch lernen, beherrschen die Sprache im Allgemeinen besser als diejenigen, die es in Vietnam lernen. Daher ist es verständlich, dass es Empfehlungen gibt, Englisch als Zweitsprache in Vietnam zu unterrichten.

Der berühmte amerikanische Linguist Kachru B. führte das Konzept des Modells der drei konzentrischen Kreise der englischen Sprache ein, als der Autor die Popularität und Verbreitung des Englischen in der Welt erwähnte.

Dieses Modell umfasst: Innerer Kreis, Äußerer Kreis und Erweiternder Kreis. Der innere Kreis umfasst Länder, in denen Englisch die Muttersprache ist und im Alltag und in Regierungsinstitutionen verwendet wird, wie die Vereinigten Staaten, das Vereinigte Königreich, Kanada, Australien und Neuseeland.

Der äußere Kreis umfasst Länder, in denen Englisch im öffentlichen Leben oder im Regierungssektor weit verbreitet ist. Dies sind Indien, Malaysia, Singapur, Ghana, Kenia und andere. Die Verwendung von Englisch in diesen Ländern wird als Zweitsprache bezeichnet.

Schließlich umfasst der Expanding Circle auch Länder, in denen Englisch als Fremdsprache im Bildungswesen verwendet wird. Zu diesen Ländern gehören die übrigen Länder, wie die Türkei, Saudi-Arabien, die Vereinigten Arabischen Emirate, Japan, China, Südkorea, Vietnam usw.

Das Modell der drei konzentrischen Kreise der englischen Sprache scheint die Verwendung und Lehre von Englisch als Zweitsprache als nur in den Ländern des äußeren Kreises möglich definiert zu haben, während die Lehre von Englisch als Fremdsprache im sich erweiternden Kreis erfolgt.

Vietnam ist ein Land im Expanding Circle. Die Zahlen des EF EPI (English First English Proficiency Index) zeigen auch, dass die Länder des Outer Circle tendenziell hohe und sehr hohe Englischkenntnisse aufweisen, während die überwiegende Mehrheit der Länder des Expanding Circle (mit Ausnahme einiger europäischer Länder) mittlere, niedrige und sehr niedrige Englischkenntnisse aufweist.

Die Englischkenntnisse Vietnams haben sich eindrucksvoll verbessert.

Vergleicht man die Anforderungen für den Englischunterricht als Zweitsprache, so zeigt sich, dass Vietnam erste, wenn auch begrenzte Anstrengungen unternommen hat, um einige Programme für den Englischunterricht und den Unterricht in einigen anderen Fächern auf Englisch umzusetzen.

Ein Beispiel hierfür ist das 2010 gestartete Cambridge International Programme (CIE) und das 2014 in Ho-Chi-Minh-Stadt gestartete Projekt „Teaching and learning math, science and English integrating British and Vietnamese programs“.

Die größte Herausforderung dieses ersten Schrittes besteht darin, ein Team aus muttersprachlichen Englischlehrern und ein Team aus vietnamesischen Lehrern mit Englischkenntnissen auf C1 GER-Niveau oder höher zusammenzustellen, um Englisch und andere Fächer auf Englisch unterrichten zu können. Die Frage, wie ein englischsprachiges Umfeld direkt in der Schule und anschließend auf höherer Ebene in der Gesellschaft geschaffen werden kann, ist noch offen.

Laut EF EPI haben sich die Englischkenntnisse Vietnams im letzten Jahrzehnt deutlich verbessert. Im Jahr 2011 belegte Vietnam den 39. Platz von 44 untersuchten Ländern und erreichte das niedrigste Niveau (sehr niedrige Kenntnisse), was dem Niveau von Pre-A1 bis über A2 des GER entspricht.

Bis 2023 hatte Vietnam 506 EF EPI-Punkte erreicht, was als mittlere Kompetenz eingestuft wurde, der ersten Stufe des GER B2 entspricht und den 58. Platz von 113 bewerteten Ländern einnahm.

So haben sich die Englischkenntnisse Vietnams in mehr als zehn Jahren vom vorherigen Niveau A1 auf die erste Stufe des GER B2 verbessert.

Vielleicht besteht Vietnams zukünftiges Ziel darin, durchschnittliche Englischkenntnisse aufrechtzuerhalten, jedoch auf einem höheren Niveau oder sogar auf einem hohen Niveau gemäß dem EF EPI, das der höchsten Stufe des GER B2 entspricht, was typisch für die Länder des äußeren Kreises ist.

Unterrichten von Englisch als Zweitsprache

Mehrere Studien haben gezeigt, dass der Unterricht von Englisch als Zweitsprache die folgenden Merkmale erfüllen muss:

1. Verwenden Sie im Unterricht nicht zu viel Ihre Muttersprache.

2. Die Unterrichtsumgebung ist eine englischsprachige Umgebung.

3. Das unmittelbare soziale Umfeld ist ein englischsprachiges Umfeld.

Viele Projekte zur Verbesserung der Englischkenntnisse

Allein in Asien erreichten nur 4 von 32 Ländern hohe und sehr hohe Englischkenntnisse (diese vier Länder liegen alle im äußeren Kreis), die große Mehrheit liegt auf niedrigen und sehr niedrigen Niveaus.

Viele Länder und Gebiete in Asien, wie Japan, Korea, Taiwan ..., die sich im Expanding Circle befinden, wie Vietnam, haben ebenfalls viele Projekte initiiert, um die Englischkenntnisse ihrer Bürger zu verbessern.

Quelle: https://tuoitre.vn/day-tieng-anh-nhu-ngon-ngu-thu-hai-muc-tieu-cao-nhung-thach-thuc-lon-20240922095004974.htm