Professor Pham Tat Dong, ehemaliger Vizepräsident der Vietnam Association for Promoting Education , erklärte, dass die Schulen dem „Trend“ folgen, Schüler mit „makellosen“ akademischen Leistungen auszuwählen, sogar mit Zeugnissen, die nur 10 Punkte aufweisen.
„Die Schulen verlangen unrealistische Fähigkeiten. Niemand ist perfekt genug, um in allen Fächern, von Naturwissenschaften , Sozialwissenschaften, Fremdsprachen bis hin zu Begabtenförderung, zu glänzen. Ein Zeugnis mit lauter Zehnern ist unvorstellbar“, sagte er.
Schulen sollten die Zeugnisnoten als Referenzwert und nicht als Hauptkriterium für die Zulassung betrachten. Schulen sollten einen Eignungstest durchführen, um die tatsächlichen akademischen Fähigkeiten der Schüler im Zeugnis zu erkennen. Dies hilft der Schule, im Einklang mit dem Lehrmotto der Schule herausragende Schüler auszuwählen. Darüber hinaus ist es sehr schwierig, den traumhaften Zahlen im Profil vollständig zu vertrauen.
Prof. Dr. Pham Tat Dong.
Experten äußerten sich auch besorgt über die extrem hohen Anforderungen an die Bewerbungsergebnisse und die Tatsache, dass „wo Angebot ist, auch Nachfrage ist“. Das heißt, wenn das Kriterium, alle Fächer der fünfjährigen Grundschule mit Auszeichnung abzuschließen, als Zulassungsvoraussetzung verwendet wird, kann dies leicht zu dem Problem führen, dass man den Ergebnissen hinterherjagt und um Erfolge konkurriert.
„Wenn Schulen hohe Aufnahmebedingungen stellen, ist es nicht unmöglich, dass Eltern alles versuchen, um ihren Kindern gute schulische Leistungen zu ermöglichen. Das ist nichts anderes, als wenn die Schule die Leute zum Lügen ermutigt“, sagte der Experte.
In der Praxis gibt es nicht viele Schüler, die gemäß Rundschreiben 22/2016/TT-BGDDT vom 22. September 2016 und Rundschreiben 27/2020/TT-BGDDT vom 4. September 2020 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in allen Fächern hervorragende Leistungen erbringen. Daher können weiterführende Schulen bei der Entwicklung eines Einschulungsplans Meinungen von Schülern der unteren Klassenstufen einholen. Grundschullehrer selbst kennen die Bewertungskriterien sowie die Einstufung der Schüler der Klassen 1 bis 5 genau.
Obwohl die Noten der fünften Grundschuljahre meist 10 betrugen, wurde dieser Antrag dennoch rundweg abgelehnt (Foto: PHCC).
„Lehrer an Spezialschulen sind nicht perfekt. Warum verlangen sie dann von Schülern, die sich für die 6. Klasse bewerben, Perfektion?“, fragte sich Herr Dong und nannte ein Beispiel: Ein Mathematiklehrer kann vielleicht nicht gut Geige spielen, singen oder zeichnen. Daher sei es völlig unvernünftig, von Schülern zu verlangen, in allen Bereichen Spitzenleistungen zu erbringen. Er ist nicht damit einverstanden, dass Spezialschulen den Schülern zu fortgeschrittenes Wissen vermitteln. Wenn Lernen schwierig, aber nutzlos sei, müsse das Spezialschulmodell überdacht werden.
Zuvor hatte VTC News über die Geschichte vieler Schüler berichtet, deren Schulzeugnisse meist 10er-Noten enthielten, deren Bewerbungen für die 6. Klasse der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted jedoch abgelehnt wurden, weil ein Fach als „Abgeschlossen“ eingestuft wurde.
Gemäß dem vorgeschlagenen Zulassungsplan der Schule müssen die Schülerinnen und Schüler neben den insgesamt 17 erforderlichen Noten von mindestens 167 Punkten auch die Abschlusszeugnisse der Klassen 1, 2, 3, 4 und 5 mit der Bewertung „Gute Absolvierung der Lern- und Ausbildungsinhalte“ oder besser bewerten, um die Bewerbungsrunde zu bestehen.
Daher verlangt die Amsterdam School in der diesjährigen Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse von den Schülern ein „makelloses“ Zeugnis aus der ersten Klasse.
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