Durch Innovation zur Anpassung

Den Trend aufgreifen

In den letzten Jahren hat die starke Entwicklung der Informationstechnologie, insbesondere von Online-Lernplattformen und riesigen Lernressourcen im Internet, den Schülern viele Möglichkeiten eröffnet, auf neues Wissen zuzugreifen.

Studierende sind nicht mehr ausschließlich auf Lehrbücher und direkte Vorlesungen von Lehrkräften im Unterricht angewiesen, sondern können auf Online-Vorlesungen von Lehrkräften aus aller Welt zurückgreifen.

Diese Realität erfordert von den Lehrern dringend, ihre Lehrmethoden ständig zu erneuern, um eine führende Rolle zu spielen und den Schülern Orientierung und Inspiration für das Lernen zu geben.

Die Hung Vuong Secondary School (Tuy Hoa Ward) ist vollständig mit Computern ausgestattet, was das Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter erleichtert.

Frau Nguyen Thi Hong Nhung, Englischlehrerin an der Tran Binh Trong High School (Gemeinde Phu Hoa 1), erklärte: „Heutzutage finden Schüler online problemlos Englischvorlesungen sowie Lese-, Hör- und Schreibübungen auf verschiedenen Niveaus und in verschiedenen Präsentationsstilen. Wenn die Vorlesungen der Lehrer nicht anders oder nicht so ansprechend sind wie Online-Vorlesungen, werden sie bei den Schülern sicherlich kein Interesse wecken. Deshalb entwickeln wir innovative Lehrmethoden, um den Unterricht attraktiver zu gestalten. In diesem Schuljahr ist die Schule in neue Räumlichkeiten umgezogen. Alle Klassenzimmer sind voll ausgestattet, einschließlich Fernsehern und Computern. Das bietet den Lehrern viele Vorteile beim Einsatz von Technologie und KI im Unterricht.“

In einer Zeit, in der Schüler aus vielen verschiedenen Quellen lernen können, ist die proaktive Weiterbildung von Lehrern keine Option mehr, sondern eine Notwendigkeit. Jede Initiative, jede innovative Unterrichtsstunde ist für Lehrer eine Möglichkeit, ihre unersetzliche Rolle zu bekräftigen.

„Mit proaktivem und verantwortungsbewusstem Geist baut das Lehrerteam nach und nach das Image von Lehrern auf, die sich in ihrem Fachgebiet auskennen und mit der Technologie vertraut sind, sowohl um Wissen zu vermitteln als auch um Schüler dabei zu unterstützen, sich im riesigen Fundus an Lernmaterialien im digitalen Zeitalter zurechtzufinden“, so Vo Thi Minh Duyen, stellvertretende Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung .

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz hat der anfängliche digitale Transformationsprozess positive Auswirkungen auf die Lehrkräfte gehabt. Dennoch bestehen weiterhin Schwierigkeiten, insbesondere an Orten mit schwacher Infrastruktur und begrenzter Finanzierung. Daher ist neben den Bemühungen jedes einzelnen Lehrers auch die Unterstützung der lokalen Behörden, der Eltern und der gesamten Gesellschaft erforderlich.

Die Rolle der Lehrer bekräftigen

Die digitale Transformation der Bildung bedeutet nicht nur, Computer und Projektoren in den Unterricht zu bringen, sondern auch einen grundlegenden Wandel in der Art und Weise, wie Wissen vermittelt wird. Lehrkräfte müssen nicht nur ihre technologischen Fähigkeiten verbessern, sondern auch ihr pädagogisches Denken erneuern. Während früher die Vermittlung von Wissen im Mittelpunkt der Lehrmethoden stand, geht es heute darum, das Selbstlernen und die Recherchefähigkeiten der Schüler zu fördern. Dabei übernehmen Lehrkräfte die Rolle von Organisatoren und Begleitern.

Frau Nguyen Thi Bao Nguyen, stellvertretende Schulleiterin der Hung Vuong Secondary School (Bezirk Tuy Hoa), sagte: „Die digitale Transformation im Bildungswesen ist ein zwingender Trend, dem sich weder Lehrer noch Schüler entziehen können. Damit die Schüler mit den neuen Anforderungen Schritt halten können, müssen die Lehrer immer einen Schritt voraus sein und ihr Wissen, ihre Fähigkeiten sowie ihre Lehr- und Kommunikationsmethoden proaktiv verbessern. Daher hat die Schule in jüngster Zeit mit mehreren Technologiezentren in Hanoi und Khanh Hoa zusammengearbeitet, um Schulungen anzubieten und die digitalen Kompetenzen von Mitarbeitern und Lehrern zu fördern, mit dem Ziel, ihre Technologiekenntnisse zu verbessern. An der Schule sind es junge, technologieaffine Lehrer, die ältere Kollegen beim Zugang zu neuen Technologien und beim Kennenlernen von Unterrichtssoftware unterstützen. Alle lernen, teilen und verbessern gemeinsam ihre beruflichen Fähigkeiten.“

Lehrer ändern ihre Unterrichtsmethoden, um sich an die digitale Lernumgebung anzupassen.

Während Lehrer früher nur Wissen vermittelten, werden sie heute auch zu Wegweisern und helfen den Schülern, den Unterrichtsstoff anzugehen und auszuwählen. Frau Dinh Thi Hanh, Literaturlehrerin an der Phan Boi Chau High School (Gemeinde Son Hoa), vertraute an: „Wenn ich vor der Klasse stehe, erzähle ich nicht nur literarische Geschichten oder erkläre Werke, sondern ich zeige den Schülern auch, wie sie Dokumente finden, lesen und verstehen und schreiben. Das hilft ihnen, im Selbststudium zu lernen und kreativer zu sein. Das ist eine enorme Veränderung im heutigen Lehrerberuf.“

Es ist erwähnenswert, dass die Schüler während des Lernprozesses auch selbst dazu beitragen, Veränderungen bei den Lehrern zu fördern. Durch den schnellen Zugriff auf Technologie geben die Schüler den Lehrern oft Feedback und Vorschläge zu ihren Unterrichtsmethoden. Tran Ngoc Tram, eine Schülerin der 11. Klasse der Nguyen Hue High School (Bezirk Tuy Hoa), sagte: „Wenn Lehrer Online-Spiele zur Wiederholung einsetzen, sind wir sehr begeistert. Oft besprechen wir auch mit ihr, wie man neue Anwendungen nutzt. Dadurch wird der Unterricht unterhaltsamer und effektiver. Mithilfe der Technologie sehen wir uns oft mehr Vorlesungen online an, insbesondere auf YouTube-Kanälen oder in Online-Lernanwendungen, aber wir verstehen und erfassen nicht immer den gesamten Stoff. Im Unterricht vermitteln uns die Lehrer nicht nur das Wissen aus Lehrbüchern, sondern geben uns auch Anleitungen zum Lernen und zur Auswahl von Informationen. Ich halte diese Kombination für sehr wichtig.“

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